一次實(shí)驗(yàn)作文15篇(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的一次實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
一次實(shí)驗(yàn)作文1
去年我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師讓我們回家做一個(gè)神秘的小實(shí)驗(yàn)。真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?原來(lái)是“鹽泡雞蛋”。
我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，“鹽泡雞蛋”的材料很簡(jiǎn)單，材料有：一個(gè)生雞蛋，一個(gè)透明的玻璃杯，一些鹽，一些清水和一個(gè)勺子。
在我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前，有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“‘鹽泡雞蛋’怎么可能可以讓雞蛋浮起來(lái)呢，肯定放風(fēng)箏斷了線——沒(méi)指望了。我在家里已經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)了，那個(gè)雞蛋就像一個(gè)木頭被定的玻璃里，根本浮不起來(lái)。”我半信半疑地說(shuō)：“是不是鹽放得太少了?”她生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)放了五大勺鹽了，難道還不夠嗎?”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是真的!完全浮不起來(lái)!”我肯定地說(shuō)：“那就是鹽放得太少了!”她勃然大怒地說(shuō)：“我媽媽已經(jīng)放了一整包鹽了!真是竹籃打水——一場(chǎng)空�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里靜思默想：難道真的浮不起來(lái)嗎?可媽媽說(shuō)過(guò)一定浮得起來(lái)的。沒(méi)辦法，只能回家做實(shí)驗(yàn)了。
我急匆匆地回到家，準(zhǔn)備好材料，迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我先在玻璃杯里倒入半杯清水，把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋像個(gè)不會(huì)游泳的`小孩一樣沉入“海底”。接著，我用勺子在裝鹽的容器里舀了一大勺鹽，放在水里，雞蛋偷偷地“長(zhǎng)高”了一小節(jié)。我再舀一大勺鹽放進(jìn)水里，雞蛋又偷偷“長(zhǎng)高”一小節(jié)。我把這個(gè)動(dòng)作重復(fù)了七次，雞蛋真的浮起來(lái)了，我欣喜若狂，雞蛋在水里跳起了“水上舞蹈”，似乎在說(shuō)：“你看，我也長(zhǎng)高了。是不是比你厲害呢?”我從網(wǎng)上知道了我這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理：因?yàn)樗锏柠}很多，密度大，所以雞蛋不會(huì)沉下去。
通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，我明白了無(wú)論做什么事都要親身實(shí)驗(yàn)，只有親身實(shí)驗(yàn)才能知道這件事情的真相，體會(huì)到這件事情背后的原理。
一次實(shí)驗(yàn)作文2
“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)”。有一次，張老師就帶領(lǐng)我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，張老師準(zhǔn)備了一杯將要溢出的紅水和許多一元錢(qián)的硬幣，我們都很疑惑，不知道張老師葫蘆你到底賣(mài)的什么藥。張老師問(wèn)我們：“你們相信我能在水里投十幾個(gè)硬幣，而水卻不溢出來(lái)嗎”？我們大家七嘴八舌，有人說(shuō)信，有人說(shuō)不信，總之各有各的想法。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，張老師小心翼翼地準(zhǔn)備將第一枚硬幣投進(jìn)去。要投了，要投了，原來(lái)有些喧鬧的教室立刻變得寂靜，連易根正掉地的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。我們都屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師的一舉一動(dòng)。只聽(tīng)“咚”的一聲，硬幣落入了紅水中，我們大家都不由得“哇”了一聲，使鴉雀無(wú)聲的教室又變得喧鬧了。因?yàn)橛矌烹m然落入水中，但水卻絲毫沒(méi)有溢出杯子。當(dāng)投進(jìn)第3枚時(shí)，班上又出現(xiàn)了議論聲。“四、五、六……”我們和張老師一起數(shù)著投進(jìn)去的硬幣。數(shù)到了第15枚的時(shí)候，班里已經(jīng)像開(kāi)水一樣沸騰了。有的三五成群，在一起討論張老師是不是在變魔術(shù)，有的獨(dú)自一人，不時(shí)揉揉眼睛，懷疑自己看到的是不是真的。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，張老師唐我們觀察現(xiàn)在水的表妹，我看見(jiàn)水的'表面已經(jīng)超過(guò)了杯口的高度，形成了一個(gè)弧度，可是水卻沒(méi)有流出來(lái)，正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，張老師揭開(kāi)了其中的奧秘：這種現(xiàn)象是水有自己張力造成的。
我對(duì)這次實(shí)驗(yàn)感悟很深：我們要發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘，而發(fā)現(xiàn)那些奧秘需用眼去觀察。
一次實(shí)驗(yàn)作文3
一天，我在做作業(yè)，隨手把一團(tuán)揉皺了的紙扔在地板上。媽媽正在拖地，地板上還殘留著水跡。那團(tuán)紙吸了地板上的水，竟然動(dòng)了起來(lái)。我很好奇，馬上叫來(lái)媽媽一起觀察：紙確實(shí)在動(dòng)。媽媽睜大眼睛看著我，我也瞪著眼睛看著媽媽?zhuān)y道這張紙被施了魔法？我決定弄個(gè)明白。于是，我打開(kāi)電腦，登上百度，搜索起來(lái)。結(jié)果真的搜索到了一個(gè)與此有關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫“復(fù)活的毛毛蟲(chóng)”。
我先找來(lái)一根筷子和一張紙，把紙剪成兩根長(zhǎng)條，分別涂成紅色和綠色。然后取一張綠色紙條包住筷子，紙條的連接處用膠水粘好。接著我用兩只手拿起筷子的'兩頭把包在上面的紙往中間擠，紙條擠得越緊越好。最后，我抽出筷子，再用筆在紙條的一頭畫(huà)出毛毛蟲(chóng)圓圓的小眼睛和上揚(yáng)的嘴角。瞧，一條毛毛蟲(chóng)就做好了。
我再用同樣的方法把另一根紙條做成了另一條毛毛蟲(chóng)。瞧，兩條毛毛蟲(chóng)形態(tài)不一，色彩明麗，好像真的一樣！
我取來(lái)一杯水和一根滴管，用滴管吸水，讓水慢慢地滴在毛毛蟲(chóng)身上，毛毛蟲(chóng)就像復(fù)活了一樣，旋轉(zhuǎn)著，翻滾著，扭動(dòng)了起來(lái)，真是有趣極了。
你們知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：紙里有大量的植物纖維，在毛細(xì)作用下，紙會(huì)吸收水分，而水有表面張力，水滴在縮緊的紙上，被紙里的纖維充分吸收了，水的張力就會(huì)把紙撐大。這時(shí)，紙就像活的毛毛蟲(chóng)一樣動(dòng)了起來(lái)。
成功了！我高興得一蹦三尺高，飛速地跑到媽媽面前，把這個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的張力以及紙的植物纖維發(fā)生的變化告訴了媽媽。媽媽夸我有一顆勇于探索的心，還有一雙善于觀察的眼睛。
一次實(shí)驗(yàn)作文4
就在這么一次作文課中，做了一次實(shí)驗(yàn)……
你見(jiàn)過(guò)會(huì)吹氣球的瓶子嗎？哈哈，一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，那么請(qǐng)跟我來(lái)，一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界。
當(dāng)然今天的主角——小蘇打出來(lái)了，有一些堅(jiān)持用水和小蘇打混合起來(lái)裝進(jìn)瓶子里就可以使氣球變大，嘿嘿，恭喜你答的特錯(cuò)大錯(cuò)。
老師抽出一張白張，平均的疊成兩份，用力一撕，一張整齊的白紙出現(xiàn)在眼前，老師像是變戲法一樣似的，1秒就把這張紙折成了漏斗，把氣球套到了漏斗上，準(zhǔn)備要把蘇打水倒到氣球里時(shí)，漏斗就在和老師鬧別扭，原本這個(gè)漏斗應(yīng)該不能走，可一走，小蘇打就坐在降落傘到了桌面上，同學(xué)們有的不禁長(zhǎng)嘆一聲，而有的一本正經(jīng)的看書(shū)，還有的裝著若無(wú)其事的在發(fā)呆中。終于搞定了這一個(gè)調(diào)皮鬼，我在心中安安歡呼一聲！
老師接下來(lái)把白醋裝到瓶子中，又把裝著蘇打粉的氣球口與瓶子的口�！巴瑢W(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”隨著蘇打粉落在白醋中，泡沫也漸漸地多起來(lái)了。瘦弱氣球成了一位偷吃完西瓜的豬八戒的'肚子一樣變大了。
這神奇的現(xiàn)象其中的原理是瓶子中的白色液體是醋，小蘇打結(jié)合冒泡的資料：醋是酸性的，小蘇打是堿性的，兩種結(jié)合在一起，就會(huì)有二氧化碳，所以，氣球才會(huì)變的這么大。隨后老師又叫我們也做。
我覺(jué)得這些組中，就有一個(gè)是最搞笑的，他們的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完事好了，就是他們的氣球慢慢變成了一個(gè)葫蘆形狀，就在要開(kāi)始程巨型葫蘆氣球時(shí)，有人開(kāi)始唱起了《葫蘆娃》不知是不是因?yàn)檫@歌聲太洪亮了，這氣球啪的一聲爆炸，這時(shí)空氣中合著興奮，傷心，恐懼。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了：生活中很有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理，科學(xué)就在我們身邊！睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們一起去探索吧！
一次實(shí)驗(yàn)作文5
題記：生活處處有奧秘，用眼觀察、用心思考、用手探秘，一個(gè)個(gè)奇妙的現(xiàn)象的揭示將讓你的生活精彩無(wú)限!
放學(xué)后，我一走進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)到了“嗤 嗤 嗤”的聲音，這是什么聲音，我循聲而去看到了一個(gè)礦泉水瓶正冒著氣泡，原來(lái)是調(diào)皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶中。
我立刻產(chǎn)生一個(gè)想法，既然這樣可以產(chǎn)生氣泡，那我就多放一點(diǎn)，然后在容器口堵上一個(gè)橡膠球，那這樣會(huì)不會(huì)飛上天呢?我滿腦子想著這個(gè)實(shí)驗(yàn)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我立馬動(dòng)手開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個(gè)透明的塑料瓶中，又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進(jìn)去，“嗤嗤 嗤”的聲音又來(lái)了，我馬上把一個(gè)橡膠球卡到了瓶口上，然后我就開(kāi)始等，等呀等，等了10多分鐘，看看沒(méi)動(dòng)靜，聽(tīng)聽(tīng)也沒(méi)聲音了，我以為失敗了，我準(zhǔn)備把球敲飛掉，可就在那敲的瞬間“砰”的一聲，球飛出去了，飛到了天花板上，當(dāng)我正要找球的時(shí)候，天花板上的橡膠球反彈下來(lái)差點(diǎn)打中了我，可真把我嚇了一大跳!
我的.實(shí)驗(yàn)成功了，但是我卻不知道是什么原因?我上網(wǎng)找原因。哦!原來(lái)如此，檸檬顆粒是酸性的，小蘇打是堿性的，它們就好比是二個(gè)敵人，是不能碰到一起的，只要碰到一起在水的作用下就會(huì)有化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳被堵住，隨著二氧化碳?xì)怏w的不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力，所以就像火山爆發(fā)飛出去了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我有了不小的收獲，原來(lái)看似兩件不搭界的東西放在一起會(huì)有那么大的反應(yīng)，小朋友們你們好奇感興趣的話，也可以來(lái)做一做哦!
一次實(shí)驗(yàn)作文6
最近，我看了一個(gè)視頻，說(shuō)把薄荷糖放進(jìn)可樂(lè)里就會(huì)形成壯觀的可樂(lè)噴泉。為了驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，我決定自己做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
為了防止可樂(lè)噴得到處都是，我把地點(diǎn)設(shè)在了洗手間。我把薄荷糖放進(jìn)了可樂(lè)里，只見(jiàn)那氣泡像開(kāi)水一樣往上冒。此刻的我，激動(dòng)地捂住那像小兔子一樣活蹦亂跳的心，期待可樂(lè)噴出來(lái)�？墒歉緵](méi)什么反應(yīng)，我左思右想是不是我薄荷糖放少了？我試著把五六顆薄荷糖放進(jìn)去，可還是沒(méi)反應(yīng)。我忽然想到：要蓋緊瓶蓋然后再搖一下的`。這次實(shí)驗(yàn)失敗了，但我是不會(huì)輕易放棄的！
于是，我下樓去商店買(mǎi)了一瓶可樂(lè)。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我相信這次一定能成功。我把兩顆薄荷糖放進(jìn)可樂(lè)里，然后趕緊把瓶蓋蓋緊，再用力搖了幾下，接著把瓶蓋打開(kāi)。壯觀的可樂(lè)噴泉就形成了！這些小精靈跳起了優(yōu)美的舞蹈，凝聚，旋轉(zhuǎn)，分離，然后紛紛墜落，在空中劃下了絢麗的弧線。有的可樂(lè)噴在了墻壁上，有的可樂(lè)灑在了我身上雖然可樂(lè)灑了我一身，但我還是非常高興的，因?yàn)椋瑢?shí)驗(yàn)成功了！
可為什么把薄荷糖放進(jìn)可樂(lè)里會(huì)形成可樂(lè)噴泉呢？我上網(wǎng)查了資料，明白了其中的道理。原來(lái)，可樂(lè)里溶解有大量二氧化碳，而薄荷糖的表面非常粗糙，溶解的二氧化碳在薄荷糖的粗糙表面聚集并迅速溶出，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w噴出瓶口，便形成了可樂(lè)噴泉。
這些課本里面沒(méi)有的知識(shí)，真是太有趣了！
一次實(shí)驗(yàn)作文7
今天一上課，老師給我們看了一幅畫(huà)，一個(gè)人躺在碧藍(lán)的大海上悠閑地看著書(shū)。我們很好奇，老師問(wèn)我們：“你們知道為什么這個(gè)人會(huì)浮在水面上嗎？”接著阮老師告訴我們說(shuō)：“這里是死海，因?yàn)楹}量大，海水的浮力就變大了�！甭�(tīng)了阮老師的話我們半信半疑，有的同學(xué)擺手、有的同學(xué)搖頭、有的同學(xué)臉上表現(xiàn)出一副懷疑的摸樣。
阮老師拿出了一個(gè)玻璃杯，接了大半杯水，拿了一個(gè)雞蛋把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋沒(méi)有任何變化，老師又拿出了一袋鹽撕了一個(gè)小口往杯子里倒了一點(diǎn)，雞蛋任然沒(méi)有什么變化，這時(shí)同學(xué)們大聲喊著：“加鹽、加鹽�！彪u蛋任然紋絲不動(dòng)像個(gè)貪睡的'小寶寶，老師又問(wèn)同學(xué)們還有什么其他的辦法。符家旭舉起手大聲地說(shuō)：“阮老師用筷子攪一攪�！边@時(shí)雞蛋慢慢地上升了，同學(xué)們激動(dòng)地叫著：“雞蛋上升了，雞蛋上升了�！比罾蠋熡型永锛恿艘恍}，同時(shí)又用筷子攪了攪，雞蛋浮出了水面像一個(gè)淘氣的孩子露出了小腦袋。
同學(xué)們高興地鼓起來(lái)掌，可這時(shí)雞蛋慢慢又沉了下去，阮老師有往杯子里加了些鹽，又用筷子攪了攪，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋又慢慢浮出了水面。阮老師用手摁了摁雞蛋，雞蛋還是浮在水面，同學(xué)們尖叫著歡呼雀躍。
這時(shí)杯子里的水和牛奶一樣白，我嘗了一口“啊”！好咸呀！原來(lái)老師說(shuō)的是對(duì)的，水的含鹽量越高，水的浮力就越大，今天我們的小實(shí)驗(yàn)很成功。
一次實(shí)驗(yàn)作文8
“叮咚叮咚……”上課了，實(shí)驗(yàn)老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)�！币宦�(tīng)到這話，同學(xué)們馬上議論開(kāi)了，此起彼伏的聲音回蕩在教室里。
老師笑而不語(yǔ)，從包里拿出一塊土豆和一根吸管，神采奕奕的說(shuō)：“土豆同學(xué)們一定都吃過(guò)吧，吸管同學(xué)們也都用過(guò)吧，誒！問(wèn)題來(lái)了，吸管和土豆，哪個(gè)更強(qiáng)呢�！薄澳钱�(dāng)然是土豆啦！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說(shuō)：“你們都是這么認(rèn)為的嗎？是真是假，看我做實(shí)驗(yàn)，再給出答案吧！”
說(shuō)著，老師拿起了土豆和吸管，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著。老師把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿著刺刀，竟然穿過(guò)了土豆！同學(xué)們各個(gè)目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，驚訝得張大了嘴巴，這真是太不可思議了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們吃驚地議論起來(lái)。
有的同學(xué)不服氣，仍認(rèn)為吸管怎么可能比土豆還堅(jiān)硬呢！老師給大家發(fā)了一塊土豆和一根吸管，但在自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之后，結(jié)果還是一樣的，吸管還是奇跡般的.穿過(guò)了土豆。
“叮咚叮咚……”悠遠(yuǎn)的鐘聲送走了有趣的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們知道了吸管并不是表面看起來(lái)那么柔弱的，它竟可以穿過(guò)那看起來(lái)那么堅(jiān)固的土豆。
這節(jié)課中我不僅學(xué)到了有趣的科學(xué)知識(shí)，還知道了我們不能僅憑表面來(lái)判斷事物，要經(jīng)過(guò)我們親手實(shí)踐后才能得出值得信服的結(jié)論。
一次實(shí)驗(yàn)作文9
有一天，科學(xué)老師王老師在課上說(shuō)：“下一節(jié)課我們要講公開(kāi)課，組長(zhǎng)都有誰(shuí)？起立！”我是其中一個(gè)科學(xué)小組的組長(zhǎng)，我“刷”的一下子站直了�！拔襾�(lái)安排一下你們拿什么材料，張新雨，你帶一小塊生的肥肉就可以了”肥肉？帶肥肉干嗎呀？還是當(dāng)天帶去肥肉好了。
終于盼到了那一天，我拿的這塊肥肉全都是油，膩死了，同學(xué)也有那蔬菜的、面包的、瘦肉的、雞蛋的……我睜大了眼睛，怎么全都是吃的.東西呀！！
“在上課前，我給大家變一歌魔術(shù)，看好了�！蓖趵蠋熌昧艘粓F(tuán)米飯揉在手里，在拿出來(lái)一看，哇塞！米飯變成了藍(lán)色！我們個(gè)個(gè)都睜大了了眼睛，仔細(xì)的端詳著。“其實(shí)很簡(jiǎn)單，淀粉有遇到碘變藍(lán)的性質(zhì)，我在手上涂了一些碘酒�！迸叮瓉�(lái)是這樣啊，我們現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)。
老師講的是營(yíng)養(yǎng)方面的課，老師調(diào)查了一下，“喜歡肉食的舉手！”，有幾個(gè)同學(xué)舉了手�！跋矚g腌制食物的舉手！”，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手�！跋矚g油炸食物的舉手！”，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手�！跋矚g甜食的舉手！”，“嘩”的一下，全班同學(xué)幾乎全都舉手了。老師說(shuō)：“我們應(yīng)該合理的搭配食物，如果每天吃的飯分成十份，米、面食占四份左右；蔬菜、水果占四份左右；蛋、肉、油……占兩份左右�！迸叮沁@樣啊，我們明白了怎樣合理的進(jìn)食，這樣才有營(yíng)養(yǎng)。
老師帶點(diǎn)燃了酒精燈，把瘦肉烤了一烤，教室里有了一種難聞的燒焦味，老師說(shuō)：“在脂肪燃燒時(shí)，會(huì)有一種頭發(fā)燒焦的氣味�！迸�，是這樣啊。
一節(jié)快樂(lè)的科學(xué)課上完了，我明白了怎樣合理的進(jìn)食，淀粉有遇到碘變藍(lán)的性質(zhì)……也忘不了那有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次實(shí)驗(yàn)作文10
“哈哈！我的花開(kāi)了！真漂亮呀！”從教室里傳來(lái)一陣陣輕快的笑聲，是在干什么呢？我們快去看一看吧！
同學(xué)們帶著自己的材料，七嘴八舌地聊著：“今天到底要干什么呢？”老師走了進(jìn)來(lái)，教室里馬上安靜下來(lái)，同學(xué)們將好奇與期待的目光投向老師，而我們?cè)较胫�，老師就越開(kāi)始賣(mài)關(guān)子。
老師終于說(shuō)出來(lái)答案：“哈哈！其實(shí)我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)小游戲，不僅能增加我們興趣，還可以學(xué)習(xí)知識(shí)，不是兩全其美嗎？”老師還沒(méi)說(shuō)完，全班就開(kāi)始?xì)g呼雀躍了，迫不及待地想要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。然后老師就開(kāi)始發(fā)白紙了，老師先讓我們?cè)诩埳袭?huà)個(gè)圓，我在圓里畫(huà)了一個(gè)小臉蛋，很可愛(ài)哦！老師又讓咱們同學(xué)畫(huà)上花瓣，涂上顏色。教室里十分安靜，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)橥瑢W(xué)們都在低頭認(rèn)真畫(huà)畫(huà)呀！我畫(huà)的'是雙層花瓣，涂的是五彩繽紛的漸變色。剪下來(lái)后，老師讓我們把花瓣折起來(lái)放到水里，１、２、３！“��！我的花朵有點(diǎn)開(kāi)了！”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的花，生怕自己的花開(kāi)不出來(lái)。
我的花也開(kāi)了，像一位可愛(ài)、乖巧的小女孩對(duì)著我笑呢！最后我還明白了：紙花盛開(kāi)了是因?yàn)樗肿舆\(yùn)動(dòng)到紙分子里去了，紙會(huì)發(fā)生膨脹，所以“花”就開(kāi)了。我恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理呀！
這次的作文課可真有趣呀！
一次實(shí)驗(yàn)作文11
放假的日子雖然快活，但卻無(wú)趣。
那天，我百無(wú)聊賴(lài)，又玩起了電腦，突然看到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)：你有辦法讓針浮在水面上嗎？切，那還不容易？針不是很輕嗎？本來(lái)就會(huì)浮的呀！
抱著試一試的心態(tài)，我裝了一臉盆的水，找媽媽借來(lái)了一根極細(xì)的縫衣服的針。
說(shuō)干就干。
我直接把針扔到了水里，突然驚起的發(fā)現(xiàn)：針不但沒(méi)有浮起來(lái)，反而沉到了水里！我不甘心，一連試了好多次，結(jié)果還是一樣——”針沉大�！�。
接下來(lái)，我絞盡腦汁，可還是想不出什么辦法能夠讓這根針浮起來(lái)。我咬牙切齒：我的一世英名怎么能毀在一根針上？我一定要讓它浮起來(lái)！
我試了一次又一次，這也是我第一次去嘗試實(shí)驗(yàn)，也讓我明白了一個(gè)道理：嘗試，是人生中的必修課，有嘗試才有收獲！
終于，我靈機(jī)一動(dòng)，將一張手帕紙鋪展開(kāi)來(lái)，平放在水上，再將針輕放在紙上，就做成了讓針浮在水面的假象。之后，我再輕輕地將紙張抽走——針居然真的浮了起來(lái)！
我張大嘴巴，同時(shí)也高興的手舞足蹈，靠自己想出的辦法，果然更令人興奮�？蓡�(wèn)題來(lái)了，這是為什么呢？于是，我又重新返回到了電腦前，開(kāi)始搜索起了答案。
原來(lái)是因?yàn)樗砻娴膹埩χ巫×酸�，使它不�?huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的.連接，這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子之間相互擠壓，形成一層薄膜，這層薄膜被稱(chēng)作表面張力，它可以托住原本應(yīng)該下沉的物體。
我看得似懂非懂，但卻忍不住想為自己鼓掌——我勇敢的踏出了嘗試的第一步，以后的收獲將會(huì)越來(lái)越多！
這是我的第一次嘗試，你呢？
一次實(shí)驗(yàn)作文12
昨天上午，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們到七樓的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，做了一次驚天動(dòng)地、振奮人心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——讓碎冰里的試管里的水結(jié)冰。
準(zhǔn)備材料有：一桶碎冰，一根小溫度計(jì)，一根裝了十毫升的自來(lái)水的試管，一塊干布和一包鹽。要開(kāi)始時(shí)，老師先讓一號(hào)去領(lǐng)一桶冰冰涼涼的碎冰，摸一下仿佛進(jìn)入了冰雪世界；讓二號(hào)去拿一根又長(zhǎng)又細(xì)的水溫計(jì)，像一根小木棍一樣；然后讓三號(hào)去取裝了水的試管；最后讓4號(hào)記錄每時(shí)每刻、每分每秒試管內(nèi)水的溫度情況。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，科學(xué)老師拿起綠色小鏟子在大大小小的`碎冰上插了一條裂縫，好似恐龍滅絕時(shí)地面上出現(xiàn)的巨大涯縫，方便試管放進(jìn)去觀察。我們先將試管放進(jìn)冰縫里，再將碎冰蓋在周?chē)裆w房子一樣小心翼翼；然后把鹽撒上去，像天女散花一樣又像下雪般；最后將水溫計(jì)放入試管中，就開(kāi)始靜靜地等待了。一分鐘、二分鐘……我看見(jiàn)組員們期待的眼神中看出了激動(dòng)和興奮，等待的時(shí)間漫長(zhǎng)，可組員們?nèi)匀粓?jiān)持著，因?yàn)樗麄兌际窍嘈乓幻挘簣?jiān)持就是勝利！
我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，功夫不負(fù)有心人，試管里的水開(kāi)始生出了一些小小的冰花，之后又開(kāi)始結(jié)冰，又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變成冰塊。在組員們的臉上從沉漠至驚喜，最后都?xì)g呼雀躍了！
我明白了，堅(jiān)持就會(huì)有收獲，就會(huì)迎來(lái)快樂(lè)！
一次實(shí)驗(yàn)作文13
大家一定都知道紙可以做手工、畫(huà)畫(huà)、剪紙、寫(xiě)字……但是你知不知道紙還可以托書(shū)嗎？
今天上課，老師說(shuō)紙可以托書(shū)。同學(xué)們有的半信半疑，有的非�？隙ㄟ@是真的，還有的`聽(tīng)別人說(shuō)什么他自己也就說(shuō)什么。我半信半疑：老師不會(huì)沒(méi)有睡醒在說(shuō)夢(mèng)話了吧？我們班就像炸開(kāi)了鍋一樣。
接下來(lái)，老師開(kāi)始發(fā)紙了，同學(xué)們拿到紙之后，都是先思考看看哪種方法，讓紙托書(shū)會(huì)牢固一些，托的書(shū)會(huì)多一些。當(dāng)我拿到紙后，我想到了曾經(jīng)一本書(shū)上提到過(guò)：圓柱形可以均勻的把承受到的壓力分散到它的各個(gè)部位去。這時(shí)，我們班的“嘩嘩”聲都快把天花板沖破了。我把紙折成圓柱形立了起來(lái)開(kāi)始往上面放書(shū)了。我先放了一本最輕的書(shū)，見(jiàn)紙柱還算牢固又接著往上放書(shū)，正當(dāng)我拿起第二本書(shū)準(zhǔn)備往上面放的時(shí)候紙柱“嘩啦”一聲倒了，可我沒(méi)有放棄又重新往上面放書(shū)。第一本放得非常好，第二本放上去也沒(méi)有出什么問(wèn)題，第三本放上去的時(shí)候紙柱已經(jīng)開(kāi)始晃動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)兒，紙柱停止的晃動(dòng)。太好了！我的三本書(shū)都放上去了，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有書(shū)了，然后就把紙柱弄壞了，最后就沒(méi)有管它。我扭頭一看，我后邊的一位男生已經(jīng)放了18本書(shū)了，正在請(qǐng)求更多的書(shū)，老師又抱來(lái)了幾本書(shū)，它放上去都沒(méi)有倒，在第22本的時(shí)候紙柱倒下了，男生后悔不已。
比賽過(guò)后，老師拿出了寶貝。先是正著折，然后反著折，最后折成了扇形，這還不算完又折成了三角形。每想到這個(gè)不起眼的小東西托起了三十多本書(shū)。真是紙不可貌相，海水不可斗量。
看著看著，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)：一張紙?jiān)趺催@么厲害？老師解釋?zhuān)骸斑@因?yàn)榧堈鄣拇螖?shù)越多承受的壓力就越大！”怪不得老師和那個(gè)男生托了那么多書(shū)呢！
一次實(shí)驗(yàn)作文14
第一次的感覺(jué)總是讓人難以忘記，第一次騎自行車(chē)，第一次上學(xué)，第一次打乒乓球……而第一次做實(shí)驗(yàn)更令我難忘。
寒假時(shí)，媽媽給我報(bào)名參加了科學(xué)探索七天樂(lè)活動(dòng)。一開(kāi)始我真的不想去，可是媽媽卻說(shuō)：“那里有許多有趣的.東西，你不想去看一看？任何活動(dòng)都應(yīng)該去嘗試嘗試�。∫苍S你會(huì)喜歡上哦！”于是我?guī)е闷鎭?lái)到那里。
那是一間漂亮的小屋，小屋有個(gè)好聽(tīng)的名字——藏貓貓。我一到那里就被吸引住了，到處東瞅瞅，西看看，房間里有許多的書(shū)和一些做實(shí)驗(yàn)的器具。這是，一位老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)了他的介紹，我們知道他叫鄭老師。這個(gè)班有6個(gè)同學(xué)，老師先讓我們自我介紹，然后告訴我們一些有關(guān)科學(xué)的奧秘。
不一會(huì)兒，鄭老師就拿著一杯水和許多枚硬幣，問(wèn)我們：“你們看這是什么�。俊边@些誰(shuí)不知道啊，我們都不屑的一笑�！澳銈兌颊J(rèn)識(shí)這些東西，但是要將這么多枚硬幣放入水中，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？”我們一聽(tīng)都搶著說(shuō)：“水會(huì)溢出來(lái)，硬幣會(huì)沉下去。”老師說(shuō)：“真的是這樣嗎？自己去試一試，仔細(xì)觀察會(huì)有奇跡發(fā)生哦！”于是我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我小心翼翼地把一枚一枚硬幣放入水中，生怕水會(huì)溢出來(lái)，可是真奇怪，水一點(diǎn)都沒(méi)有溢出來(lái)，硬幣也沒(méi)沉下去。當(dāng)放入30枚硬幣時(shí)，水開(kāi)始往外溢了出來(lái)。老師看著我們一臉的迷惑，笑著說(shuō)：“水有一種張力，當(dāng)少量硬幣放進(jìn)去時(shí)，張力沒(méi)被破壞，而硬幣放多時(shí)，張力才會(huì)被破壞，空間被占，水就會(huì)溢出來(lái)了。”
第一次做實(shí)驗(yàn)真的很有趣，我也非常喜歡做實(shí)驗(yàn)，我相信只要平時(shí)多留心觀察，多探索，多鉆研，就一定會(huì)有收獲的。
一次實(shí)驗(yàn)作文15
在科學(xué)課上，我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，可我最喜歡的，還是“水變咸了”。
這節(jié)課，我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，滿懷驚喜而又忐忑不安地等待�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴準(zhǔn)時(shí)打響，而王老師則不緊不慢，像散步一樣走上了講臺(tái)，清了一清嗓子，向下面宣布：“你們想上這節(jié)‘水變咸了’的實(shí)驗(yàn)課嗎？”“想！”那現(xiàn)在就開(kāi)始！
老師先讓我們領(lǐng)材料，我領(lǐng)到了高錳酸鉀、鹽、燒杯、筷子。老師一邊講一邊做�！笆紫龋覀円褵嗌纤�，把鹽放進(jìn)去，”過(guò)了半分鐘，“好，現(xiàn)在用筷子蘸一下水，把筷子放到嘴里，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”我們不約而同地喊道：“水變咸了！”
“你們想知道水是怎么變咸的嗎？”
“想！”
“好，那我們正式開(kāi)始上課！”
我們?cè)诶蠋煹腵指導(dǎo)下把高錳酸鉀放進(jìn)有水的燒杯，這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，高錳酸鉀在水里，漸漸地分成了一小塊一小塊，然后越變?cè)叫�，漸漸消失了。
這是，老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“高錳酸鉀本來(lái)是能看見(jiàn)的，現(xiàn)在不見(jiàn)了，是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入水，與水分子產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，變成了許多肉眼看不見(jiàn)的顆粒，道理和鹽是一樣的，這就叫做溶解�！�
我們恍然大悟，原來(lái)鹽是被水分子溶解的！
我立刻做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，倒上一點(diǎn)水，然后放進(jìn)去了一塊高錳酸鉀，卻發(fā)現(xiàn)溶解不了了。這是，臺(tái)上的老師又說(shuō)：“如果溶解物的數(shù)量超過(guò)水的數(shù)量，就不能溶解了，這叫做‘飽和反應(yīng)’�！�
……
這節(jié)課不僅讓我知道了水為什么變咸了，而且還讓我明白了“飽和反應(yīng)”，真是讓我受益良多！
【一次實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
一次實(shí)驗(yàn)作文08-07
做一次實(shí)驗(yàn)作文11-15
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文[經(jīng)典]12-13
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10-09
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文03-02
一次神奇的實(shí)驗(yàn)作文07-22
記一次實(shí)驗(yàn)作文07-23
[經(jīng)典]一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文08-24
一次做實(shí)驗(yàn)作文08-14