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好書(shū)伴我行作文（通用14篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的好書(shū)伴我行作文，希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)伴我行作文 篇1
我最喜歡看楊紅櫻的笑貓系列，每一本都十分精彩。
《又見(jiàn)小可憐》這本書(shū)寫(xiě)得是一只早已死了的貓又無(wú)數(shù)次的重生。大家說(shuō)那是神貓，有九條命，可以用祈福的鐘聲給人們帶來(lái)祝福。小可憐的母親在不知情的情況下，舍命救這只似小可憐的貓，但是卻沒(méi)料到小可憐也一直在保護(hù)她。虎皮貓作為母親，用母愛(ài)感動(dòng)過(guò)許多人，她說(shuō)過(guò)：我第一眼看那只貓就認(rèn)為是小可憐，哪怕她不是，我也會(huì)舍命救她，因?yàn)樗退窳恕?/p>
《會(huì)唱歌的貓》書(shū)中的女孩二丫十分可憐，在一場(chǎng)車(chē)禍中，她的'爸爸死了，媽媽成了植物人。二丫雖然年幼，但她立志要像鸚鵡一樣唱出美妙的歌，所以她拼命學(xué)習(xí)唱歌，一心認(rèn)為歌聲可以喚醒沉睡的植物人。在她學(xué)會(huì)唱歌那天的夜里，她爬窗進(jìn)入了病房，用她自編的歌曲，輕輕地唱，成功地喚醒了媽媽。
《那個(gè)黑色的下午》寫(xiě)出了地震后三寶找不到父母親人時(shí)的恐懼，但他醒來(lái)時(shí)被搜救隊(duì)找到，并立志成為一只對(duì)社會(huì)有用的貓。他加入了搜救隊(duì)，在搜救過(guò)程中，他最好的朋友不幸身亡，而他在這個(gè)過(guò)程中成為了隊(duì)中最中用的貓，最后他找到了父母和他的兄弟姐妹。
在這三本書(shū)中，我深深體會(huì)到愛(ài)的力量，足可以改變悲哀的現(xiàn)狀。
好書(shū)伴我行作文 篇2
世界上的一切都是時(shí)間長(zhǎng)了累的。唯讀書(shū)如陳醋。越久越香。是的，閱讀是一種很大的樂(lè)趣。
高爾基說(shuō)：我們每讀一本好書(shū)，前面就打開(kāi)一扇金色的窗戶(hù)。一個(gè)成功的人，離不開(kāi)書(shū)本的培養(yǎng)和鞭策；一個(gè)迷失的人，離不開(kāi)書(shū)籍的牽引和導(dǎo)航；絕望的人離不開(kāi)書(shū)本的鼓勵(lì)和支持。
我喜歡閱讀，這不同于看電視和上網(wǎng)。是一種內(nèi)心和安靜的興趣。夜深人靜的時(shí)候，我總愛(ài)在燈下打開(kāi)書(shū)，和它進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。它以一種美麗的'方式向我介紹了世界各地的風(fēng)土人情，并告訴我許多關(guān)于天涯海角的經(jīng)歷。這時(shí)，我會(huì)被它豐富的知識(shí)所折服，贊嘆它的深刻。
有些書(shū)，就像一個(gè)從古至今都在學(xué)習(xí)的老人，要慢慢地告訴人們歷史滄桑的演變過(guò)程。從它的文字里，我寫(xiě)了，了解了黃三四大發(fā)明，五帝，古代神話(huà)和中國(guó)，第一次世界大戰(zhàn)，俄國(guó)十月革命，封建王朝滅亡的原因，以及當(dāng)今世界的發(fā)展?fàn)顩r。由此，我明白了真善美，明白了正義與邪惡。
其他的書(shū)，像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的畫(huà)家，帶著人們穿越祖國(guó)的大好河山，進(jìn)入世界各國(guó)。從巴比倫到古羅馬，從漢海沙漠到亞馬遜原始森林，從地中海到珠穆朗瑪峰，它在人們眼前展示著奇怪的畫(huà)面。從中我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，教人類(lèi)探索自然，追求文明；它使人類(lèi)超越自我，不斷前進(jìn)。它就像一個(gè)善良的老師，不僅讓人明白問(wèn)題的本質(zhì)，還教人如何解決問(wèn)題。讀書(shū)讓我受益匪淺。我喜歡看書(shū)，看書(shū)會(huì)一直陪著我。
好書(shū)伴我行作文 篇3
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)我快樂(lè)的童年。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人列進(jìn)步的階梯。”一本好書(shū)，像一顆顆璀璨的鉆石，啟迪和鼓舞著我，他用生動(dòng)、樸素的文字書(shū)寫(xiě)著迷人的樂(lè)章，在我的童年里傳唱。
我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)。漸漸地，我便對(duì)書(shū)有了初步的了解，那然后便喜歡上了讀書(shū)，書(shū)籍帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。我喜歡叢書(shū)的海洋里遨游，尋找對(duì)于我來(lái)說(shuō)最神奇的寶藏，最淵博的`知識(shí)。
書(shū)架上的書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)沒(méi)書(shū)架上的書(shū)也越來(lái)越多。字典、詞典很多工具書(shū)，還有我很多我喜歡的書(shū)籍?dāng)[滿(mǎn)了我的書(shū)架。這些樸實(shí)的文字卻帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。就像黑暗中的一束光指引著我前進(jìn)的方向，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，也豐富了我的知識(shí)。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樘嗖欢氖虑槎鵁⿶篮筒唤�，例如；為什么死海淹不死人之�?lèi)的問(wèn)題。這在我心里一直都是個(gè)迷。知道我讀了那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才清楚，原來(lái)死海是含鹽量最大的湖，它的密度要比水的密度大得多，因此才不會(huì)淹死。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。只有在書(shū)海中勤快的奔波，才能真正找到正確的路。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)我很喜歡，我喜歡讀書(shū)，喜歡積累書(shū)中的寶藏。書(shū)籍伴隨著我的成長(zhǎng)，給我前進(jìn)的方向和力量。
教師評(píng)語(yǔ)： 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
好書(shū)伴我行作文 篇4
“好曲不厭百回讀�！睆奈矣浭聲r(shí)，生活中就多了這個(gè)讓我著迷，跟我形影不離的朋友——書(shū)。
從我記事起，就迷上了書(shū)。我記得我是在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，偶然一次聽(tīng)說(shuō)了書(shū)這個(gè)詞。于是，在我不斷要求下，第一個(gè)無(wú)聲朋友出現(xiàn)了。至此以后，它就和我形影不離了。我無(wú)論如何也不會(huì)忘記那一次次要求媽媽再次給我講一個(gè)故事而撒嬌哭泣的情景，它使我慢慢的明理、長(zhǎng)大。書(shū)也成了我永遠(yuǎn)的朋友。
上學(xué)時(shí)，我又迷上了名著，于是便冷落了我那陪伴了我五年時(shí)光的朋友——小人書(shū)。從我認(rèn)識(shí)拼音到可以看上有一百多頁(yè)的書(shū)時(shí)，書(shū)更成了我最好的'朋友。記得我第一次參加讀書(shū)比賽，我是那么的緊張，拿著的書(shū)都快被我弄爛了，忽然耳邊響起一個(gè)聲音“要自信，我相信你�！庇谑牵谖枧_(tái)上成功展現(xiàn)了我的才能，獲得了很好的名次。為此，我深深地感謝教我許多道理的好朋友——書(shū)！
不知什么時(shí)候，國(guó)學(xué)成了我不可多得的朋友。從古詩(shī)到論語(yǔ)，沒(méi)有一樣不讓我著迷。從孔融讓梨到尊敬老人，我都可以活學(xué)活用。我成為同學(xué)嘴中的好伙伴，鄰里眼中的好孩子，老師心中的好學(xué)生，書(shū)——在我心中的地位便無(wú)人能比。
好書(shū)伴我行，我深深的感謝這無(wú)聲的朋友教會(huì)我如何做人、做事，提高個(gè)人修養(yǎng)。
好書(shū)伴我行作文 篇5
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像禾苗沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話(huà)就是莎士比亞說(shuō)過(guò)的。要說(shuō)我讀過(guò)的書(shū)，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，那么我給你介紹幾本我最喜歡讀書(shū)吧:《城南舊事》.《巧克力臭屎蛋》.《西游記》.《水滸傳》.《紅樓夢(mèng)》.《十萬(wàn)個(gè)為什么》.《安徒生童話(huà)》.《格林童話(huà)》......現(xiàn)在我來(lái)給你們講一下這些書(shū)給我?guī)?lái)哪些好處吧。
夏季，烈日炎炎，東西不能放在外面，放久了就會(huì)發(fā)臭，只好把東西放在冰箱的冷凍格里，但是也會(huì)給我們帶來(lái)不便。那天外婆買(mǎi)了只鴨子，放在冰箱的冷凍格里，但是下午的時(shí)候，爸爸打電話(huà)回來(lái)說(shuō)晚上會(huì)有客人來(lái)，讓外婆準(zhǔn)備些好吃的東西，外婆就把冰箱里的鴨子拿出來(lái)說(shuō)等冰化了就把它弄來(lái)吃了，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，一個(gè)小時(shí)，冰只化了一點(diǎn)點(diǎn)，外婆說(shuō)：“這個(gè)樣子，等冰化完天都黑了，怎么辦啊？”怎樣可以讓冰化地快一點(diǎn)呢？我絞盡腦汁，終于想起來(lái)了，我在哥哥那里看到過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)黑色的東西可以讓冰融化的'更快一點(diǎn)。我就把家里的黑色的新毛巾蓋在肉上，外婆看見(jiàn)了說(shuō)：“你在干什么？那張毛巾是新的，我買(mǎi)來(lái)給你外公洗臉的，你為什么把它蓋在肉上？”我說(shuō)：“等一會(huì)兒你就知道了�！边^(guò)了一會(huì)兒，冰全都化了，外婆見(jiàn)了夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真聰明”。
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)不僅能給我們課本上學(xué)不到的知識(shí)，還能教會(huì)我們懂得人生的道理:一個(gè)杰出的青少年，應(yīng)該是一個(gè)有著遠(yuǎn)大志向的人。書(shū)是我們的伙伴，好書(shū)更是我們的良師，從現(xiàn)在起讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓好書(shū)伴我行。
好書(shū)伴我行作文 篇6
書(shū)，記錄著我們已知的和未知的知識(shí)，等待著我們?nèi)ラ喿x、探究、掌握，在我們這個(gè)時(shí)代中，書(shū)分許多種，有故事書(shū)，科技書(shū)，歷史書(shū)……我最喜歡的一本好書(shū)是《少兒百科全書(shū)》。它給了我知識(shí)，給了我精神上的“財(cái)富”。
二年級(jí)的寒假，我只會(huì)看那些幼稚的書(shū)。媽媽見(jiàn)我很我聊，就帶我去買(mǎi)了這本《少兒百科全書(shū)》。《少兒百科全書(shū)》包含了許多種類(lèi)的知識(shí)，是一本綜合性很強(qiáng)的科學(xué)書(shū)。它里面的.目錄，寫(xiě)得清清楚楚，沒(méi)有我一點(diǎn)兒我看不懂的。每一部分的知識(shí)，都有文字解說(shuō)。還有配圖表示。這種方式就像你身旁有一位導(dǎo)游，指引你在書(shū)中到處游歷。這樣該懂的都懂了，既增加了知識(shí)，又節(jié)約了時(shí)間，豈不是兩全其美嗎？尤其是那深?yuàn)W的只是我最?lèi)?ài)看，便會(huì)愛(ài)不釋身地翻來(lái)翻去，百看不厭，如醉如癡地去感受他那無(wú)窮的科學(xué)“魅力”
記得三年級(jí)的一天，老師通知第二天要單元測(cè)驗(yàn)，可把我急換了。我的課內(nèi)知識(shí)倒是背的滾瓜爛熟，就是擔(dān)心每次必考的課外知識(shí)。我一急之下，想到了《少兒百科全書(shū)》。我抱著書(shū)，不停地看著。雖然只是一道題，但我還是默默的感謝這本好書(shū)，希望它能使我的成績(jī)一天比一天好。
如今，這本書(shū)已經(jīng)陪伴了我五年，它可真的讓我受益匪淺。還有許多書(shū)等著我去讀，我將一如既往的讀下去，就上好書(shū)伴我一生吧！
好書(shū)伴我行作文 篇7
讀一本好書(shū)，猶如和一位好朋友交談。有笑、有淚、有愛(ài)、有恨，也有感動(dòng)……
小的時(shí)候，媽媽總是陪著我，倚靠在沙發(fā)上，用輕輕的、柔和的聲音為我讀各種故事書(shū)。小小的我不理解美人魚(yú)為什么為了愛(ài)情而放棄了生命，我也恨《白雪公主》中惡毒的王后總想害死善良的白雪公主，我還被《皇帝的'新裝》中愚蠢的國(guó)王逗得哈哈大笑……
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，那些童話(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的閱讀需求了，我開(kāi)始讀一些文學(xué)作品。閱讀了林海音的《城南舊事》后，我覺(jué)得生活中的自己也像英子一樣傻傻地分不清天空和大海，分不清壞人與好人；閱讀了克里斯托費(fèi)·海茵的《媽媽走了》，我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，烏娜失去了媽媽?zhuān)珣c幸有爸爸和兩個(gè)哥哥，他們用溫暖的手抺去彼此臉上的淚水，堅(jiān)強(qiáng)地生活著；閱讀了希爾的《天藍(lán)色的彼岸》，我明白了“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)努力下山……”
林林總總，不分新舊，不分國(guó)界，很多很多的好書(shū)陪伴著我的每一天。在書(shū)中，我感受了快樂(lè)，我品味了悲傷，我領(lǐng)悟了堅(jiān)強(qiáng)，我讀懂了勇敢。
好書(shū)伴我行作文 篇8
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——莎士比亞
曾經(jīng)的我，是一個(gè)不翻開(kāi)課本以外書(shū)籍的人，家里那堆積如山的書(shū)籍也未曾拿出過(guò)一本來(lái)專(zhuān)心致志地閱讀。甚至課本上的一些重點(diǎn)課文，我竟只是走馬觀花地看了一眼便扔到了一邊。就這樣長(zhǎng)期已久，我的閱讀考試題中每次都會(huì)扣上懸殊的分?jǐn)?shù)。但我卻仍然不知道是因?yàn)槲也蛔x書(shū)的原因所導(dǎo)致的，依舊我行我素地對(duì)書(shū)籍拒之千里。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我因?yàn)殚e來(lái)無(wú)事便晃晃悠悠地走進(jìn)了書(shū)店。一排排書(shū)架井然有序地?cái)[放著，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍竟然令我眼花繚亂。書(shū)店里人頭攢動(dòng)，但周遭卻是寂靜得連一根針落在地上都能夠聽(tīng)得一清二楚。他們雙手捧著書(shū)籍似乎如視珍寶，仿佛全都沉浸在書(shū)的世界當(dāng)中對(duì)于周?chē)l(fā)生的事情毫無(wú)察覺(jué)。我頓時(shí)感到疑惑不解，這究竟是何種魔法，擁有如此大的魅力？我懷揣著心中的不解，隨手拿起一本《童年》，找到了一個(gè)僻靜的位置坐了下來(lái)。
在我漫不經(jīng)心翻閱的起初，覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容枯燥乏味，沒(méi)有任何的`吸引力。正當(dāng)我對(duì)此不屑地繼續(xù)翻閱，讀到了書(shū)中高潮部分時(shí)，我被這字里行間流露出的真情實(shí)感所深深震撼。書(shū)中的人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生，跌宕起伏的情節(jié)將我的眼球深深地吸引住。就這樣，跟隨著作者的筆跡，我似乎走進(jìn)了另一個(gè)世界當(dāng)中，與作者一起感同身受地經(jīng)歷著所有。在我合上書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)天色已晚，我毫不猶豫地拿起書(shū)向收銀臺(tái)走去……
直到現(xiàn)在，我仍然對(duì)這本書(shū)中的內(nèi)容百讀不厭，正是這本書(shū)讓我找尋到了書(shū)中的快樂(lè)�，F(xiàn)在的我變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在讀書(shū)的過(guò)程中我懂得了讀書(shū)的重要性，也讓我明白了讀書(shū)也是一種快樂(lè)的享受，真是“走遍天下書(shū)為侶”啊！
好書(shū)伴我行作文 篇9
從一本薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的課本，從只有一二三四這些簡(jiǎn)單文字和圖畫(huà)的童話(huà)故事集到滿(mǎn)是深?yuàn)W文字和幾何圖形的練習(xí)冊(cè)。我短短的人生，被這些滿(mǎn)是文字的書(shū)籍陪伴著。
當(dāng)我還未上學(xué)，在家中嬉戲時(shí)，一本連環(huán)畫(huà)帶我進(jìn)入安徒生的世界，與變成天鵝的丑小鴨一起戲水，站在人群中看那個(gè)穿著只有聰明人才看得見(jiàn)的衣服的皇帝偷笑，在寒風(fēng)呼嘯的夜晚，在角落里默默為賣(mài)火柴的小女孩難過(guò)。就這樣，安徒生的童話(huà)陪伴我度過(guò)還未上學(xué)的日子。
到了小學(xué)，一本語(yǔ)文書(shū)又把我引領(lǐng)進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的山水中，那里有被稱(chēng)為詩(shī)仙的李白喝著酒，吟誦著浮云游子意，落日故人情，也有蘇軾對(duì)月凝望，感嘆道但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。還有巾幗不然須眉的女詩(shī)人李清照劃著小舟，微笑的念著爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。于是各種各樣的詩(shī)人，古詩(shī)以及故事陪伴我度過(guò)了純真的小學(xué)時(shí)光。
步入初中，地理，生物又給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，讓我不出門(mén)便領(lǐng)略了滾滾的長(zhǎng)江水，讓我看到了卷著大量泥沙的'黃河。也讓我知道了昆蟲(chóng)怎么成長(zhǎng)，也讓我懂得鳥(niǎo)兒之所以能飛行是因?yàn)樗莫?dú)特身體構(gòu)造。就是這么簡(jiǎn)單，地理和生物又被我走過(guò)了初中的一部分日子。
前方的旅途漫長(zhǎng)的看不到盡頭，但是不論身在何處，身處何境，終會(huì)有各種各樣的好書(shū)伴隨著各種各樣的有趣，各種各樣的意境來(lái)到我的身邊。
好書(shū)伴我行作文 篇10
每當(dāng)我想起自己的讀書(shū)經(jīng)歷，就禁不住涌起愉悅之情，那股愉悅之情，就像一股暖流一般溫暖了我的心。
我最早的讀物是文字較少的圖畫(huà)，類(lèi)似于連環(huán)畫(huà)。那時(shí)的男孩女孩都喜歡這種連環(huán)畫(huà)，集的多了，男孩子們就把這些畫(huà)當(dāng)成游戲過(guò)后送給贏家的.獎(jiǎng)勵(lì)，贏家往往會(huì)將這些畫(huà)“慷慨”地送給女孩，我們便能飽覽一大疊畫(huà)片。那些印著“寓言故事”的畫(huà)片，是我最早見(jiàn)到過(guò)的書(shū)。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始覺(jué)得連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小圖書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。
后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——班級(jí)圖書(shū)角有幾十冊(cè)文字小說(shuō)！那些豐富的圖書(shū)像磁石般吸引著我，我把所有課余時(shí)間都花在借閱小說(shuō)上。這些古今中外的名著、經(jīng)典叢書(shū)使我如癡如醉。短短三個(gè)月功夫，圖書(shū)角的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了。這時(shí)，我已養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，積累了許多好詞好句。
這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益頗深。閱讀大大擴(kuò)展了我的想象力，也使我的寫(xiě)作能力有了很大程度的提高。
冰心奶奶說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)作文的開(kāi)始�！薄耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。”書(shū)，陪伴著我成長(zhǎng)，“活到老，學(xué)到老�！睆膭傞_(kāi)始的讀書(shū)，到現(xiàn)在的寫(xiě)作，我們的生活中都離不開(kāi)書(shū)籍這個(gè)全世界的營(yíng)養(yǎng)品，所以，一本好書(shū)就是一匹駿馬，它會(huì)陪你度過(guò)一生。
好書(shū)伴我行作文 篇11
小的時(shí)候，我認(rèn)為最幸福的師就是躺在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽講有趣的故事，故事里有可愛(ài)的小白兔，惡毒的大灰狼，美麗善良的白雪公主……從媽媽的故事中，我明白了善與惡。
上了幼兒園，我喜歡上了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》。童話(huà)里的狐貍、烏龜、兔子，都是我的好伙伴。我也幻想過(guò)，有一天，我可以去大森林里找到它們?cè)摱嗪冒�，還有那可憐的賣(mài)火柴的小女孩，我一定給她帶好多好吃的東西，想象著親自送到她的手中，和她一起游戲。是書(shū)，陪伴我過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，享受著書(shū)中的精神食糧！
上了小學(xué)，在老師的引領(lǐng)下，我徜徉在書(shū)海中，博大精深的中華經(jīng)典如同藍(lán)天上的'繁星，璀璨奪目：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓我知道了勤學(xué)苦練的重要性。“香九齡，能溫席”……讓我懂得了孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。
課外，我又成了名副其實(shí)的小書(shū)迷，《三國(guó)演義》里的足智多謀的諸葛亮，《西游記》中的豬八戒、《查理九世》則讓我知道了集體的力量。這些書(shū)，讓我更加堅(jiān)定懂得了做人的道理。
一本本好書(shū)，不僅讓我的心靈得以充實(shí)，明辨是非，也能規(guī)范我的行為準(zhǔn)則，路上遇到同學(xué)禮貌微笑，遇到有困難的人，出手相助，不小心做錯(cuò)了事。及時(shí)道歉，……高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
要是有人問(wèn)我最快樂(lè)的事是什么？我回答：讀書(shū)！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我行！
好書(shū)伴我行作文 篇12
何為書(shū)？從淺顯的意義上來(lái)說(shuō)，書(shū)籍，就是一張張以油墨印字的紙張組合而成的物品。以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢？書(shū)籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。
一本書(shū)真正的.價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的品質(zhì)。那文字由意義，這書(shū)便是好書(shū)，反之，文字無(wú)意義，那書(shū)便等同廢紙。
廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人行的，都是好書(shū)。
作為一本好書(shū)，它像一個(gè)朋友。朋友給我安慰，使我信任，永遠(yuǎn)不拋棄我，勉勵(lì)我，鼓舞我，拉著我的手，一起奔向夢(mèng)想。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，它會(huì)為我喝彩，沖破人性的缺點(diǎn)，書(shū)，一本好書(shū)，它是我的摯友。
作為一本書(shū)，它似一位老師。老師給我教導(dǎo)，給我知識(shí)，同時(shí)交給我做人的道理，引導(dǎo)著我，就如同黑夜之中的一盞明燈，不斷幫我校正航在未知大海中的航向。書(shū)，一本好書(shū)，它是我敬愛(ài)的導(dǎo)師。
作為一本好書(shū)，它同一位親人。親人給我溫暖，在我身后默默的支持我，當(dāng)我經(jīng)受無(wú)數(shù)磨難后，鉆進(jìn)一本書(shū)，它可以使我避風(fēng)逃難的最佳場(chǎng)所。書(shū)，一本好書(shū)，它是我最親近的親人。
有好書(shū)，它伴著我，讓我行。
好書(shū)伴我行作文 篇13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
還記得我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了一些幼兒故事書(shū)，每當(dāng)我晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽就給我講許許多多的小故事直到我安然入睡。漸漸的我長(zhǎng)大了上了一年級(jí)，媽媽就給我買(mǎi)了一些少兒童話(huà)讀物，在那時(shí)我便進(jìn)入了童話(huà)的王國(guó)，灰姑娘，白雪公主便成了我的.好朋友，陪我度過(guò)了金色般的童年。時(shí)間之舟滴答滴答的流過(guò)，一轉(zhuǎn)眼間，我就成了一名六年級(jí)的學(xué)生了，隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)的內(nèi)容也變的深?yuàn)W，知識(shí)也變的廣泛起來(lái)，有偵探的，科幻的，學(xué)習(xí)的……其中對(duì)我學(xué)習(xí)幫助最大的是作文書(shū)。
說(shuō)起作文，小時(shí)的我可是個(gè)“作文盲“你叫我寫(xiě)人，我偏要寫(xiě)事，讓我媽媽可是費(fèi)勁了腦汁，也沒(méi)怎出個(gè)之所以然來(lái)，還累得多出了些“白金絲“慘啦！后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了許多作文書(shū)，才初見(jiàn)成效。
因?yàn)闀?shū)是音符，說(shuō)話(huà)才是歌，讀一本好書(shū)是一種巨大的享受，讀一本好書(shū)會(huì)使你變的更加堅(jiān)強(qiáng)，更加聰明。書(shū)使人心明，使人眼亮，所我們更應(yīng)該讀書(shū)活，讀活書(shū)，活讀書(shū)。
好書(shū)伴我行作文 篇14
臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。我也有這樣一位好朋友——《當(dāng)代小學(xué)生》。他就像一位知識(shí)淵博而又慈祥的老爺爺，一直陪伴在我身邊。
他上知天文，下知地理。他不但會(huì)講故事，還會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)、說(shuō)謎語(yǔ)、講笑話(huà)，他教我做人，逗我開(kāi)心。他總是哄著我，讓我能興趣十足的去學(xué)那些枯燥無(wú)味的語(yǔ)、數(shù)、英。
藍(lán)色的天空，星星的家；藍(lán)色大海，魚(yú)兒的家；綠色的森林，鳥(niǎo)兒的家；圓圓的地球，我們的家�！熬硎渍Z(yǔ)”中的.這首簡(jiǎn)單的小詩(shī)是三年前他送我的見(jiàn)面禮。這份禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的珍貴，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我愛(ài)上了詩(shī)歌，每個(gè)月的“卷首語(yǔ)”也就成了我最期待的禮物。
除了“卷首語(yǔ)”，每個(gè)月他還會(huì)準(zhǔn)備另外二十一份禮物送給我。每一份禮物都那么精致，每一份禮物都能帶給我新的啟發(fā)與收獲，每一份禮物都讓我樂(lè)在其中，愛(ài)不釋手。
這么多禮物，我把它們分為三大類(lèi)收藏。一類(lèi)是教我如何做人、處事，比如“小星星”、“成長(zhǎng)驛站”、“名人故事”等，我把這些禮物珍藏在心里。一類(lèi)是教我輕輕松松學(xué)習(xí)，比如“語(yǔ)文大觀園”、“故事里的數(shù)學(xué)”、“思路、方法、技巧”、“英語(yǔ)小幽默”等等，我把這些禮物深深地裝在腦海里。還有一類(lèi)是我最喜歡的，它教我學(xué)會(huì)勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦的，比如“手工作坊”、“校園科技風(fēng)”等，我把這些禮物握在手里，裝進(jìn)我的眼睛、我的鼻子、我耳朵、我的大腦。
我能有這么一位無(wú)私的好朋友，陪在我身邊，伴我長(zhǎng)大，是多么開(kāi)心，多么幸運(yùn)呀！
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