難題的作文（優(yōu)選）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的難題的作文，歡迎閱讀與收藏。

難題的作文1

　　從老師家輕聲退出，撲面而來(lái)的只有春雨滴答落下而又沒(méi)完沒(méi)了的煩悶。見(jiàn)不到太陽(yáng)，只有烏云相伴的傍晚，總是那么無(wú)趣。

　　“就那幾個(gè)音調(diào)你還按不準(zhǔn)？回家到底有沒(méi)有練！”老師的話又順著一陣風(fēng)刮入我的心頭。那時(shí)，我委屈地說(shuō)不上話，只能懷疑起我每天苦練的是否都是錯(cuò)音。

　　風(fēng)帶著被雨打得流淚的樹(shù)葉，“咣”的一聲掉落。抬頭看看藍(lán)黑色的天空，我得加快腳步了。

　　晚飯以后，我只能再次含淚面對(duì)我的難題——那因無(wú)法按準(zhǔn)而刺耳的錯(cuò)音。終于，我還是無(wú)力地靠在了墻上，撫摸著手上被勒得刺痛的.一道道痕跡。

　　“別難受了，別練了。”爸爸拉著我離開(kāi)這個(gè)難題，“寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)睡�！蔽抑荒芑氐椒块g痛哭起來(lái)，任憑淚水打濕了臉頰。也許，是我真的沒(méi)有音樂(lè)天賦吧，我的耳朵像個(gè)什么也不懂的白癡，聽(tīng)不出音與音的差別。

　　“明天沒(méi)有課吧？早點(diǎn)睡，明天我?guī)�你出去玩。”模糊中，只記得爸爸�?duì)我說(shuō)完以后，抹去了我眼角的淚水。

　　這天，雖然哭腫眼睛的我無(wú)心欣賞車窗外的景色，但那和美的風(fēng)已經(jīng)告訴我，今天是個(gè)好天氣。我瞇縫著眼跟爸爸下了車，勒得疼痛的手被爸爸牽住了，我終于暫時(shí)忘記了難題的痛楚，只是跟著溫暖的方向朝前走去。

　　“看，我們?nèi)デ懊姘��！拔翼樦�前方望去，不由得握緊了爸爸的手。這不是油菜花海嗎！

　　云變淡了，但恰好遮擋了太陽(yáng)過(guò)于刺眼的光。一片翠綠映入了我的心尖，帶著幾抹鋪展開(kāi)來(lái)的黃色，緩緩地把容顏現(xiàn)了出來(lái)。這似乎只有畫(huà)中可見(jiàn)的景色，竟然平鋪在了我的眼前。微風(fēng)吹來(lái)土壤的氣息，吹來(lái)了難遇的美麗，輕捧在我的面前。我不敢眨眼，不敢錯(cuò)過(guò)美麗，任憑鮮翠的綠色洗濯我的眼睛，任憑柔軟的黃色治愈我因難題而久久不能平復(fù)的心傷。大美無(wú)言，放松自己，用心感受就好。

　　回到家，我第一次用笑容直面我的難題。我的耳朵像是經(jīng)過(guò)了大自然的洗禮，認(rèn)出了我從未辨認(rèn)準(zhǔn)確的樂(lè)音。終于，我把錯(cuò)音改正了，也有了油菜花海般緩緩而來(lái)的美麗……

　　我克服了一個(gè)曾經(jīng)讓我最痛苦的難題。也許，以后我會(huì)遇到更多坎坷，但那油菜花海的治愈和爸爸理解的關(guān)愛(ài)，已經(jīng)成為一股力量，永遠(yuǎn)在山重水復(fù)中帶我走向柳暗花明。

難題的作文2

　　話說(shuō)，自從鳥(niǎo)類和獸類開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)之后，到它們和睦相處，蝙蝠是忙得不可開(kāi)交，自己一會(huì)是鳥(niǎo)，一會(huì)又歸為獸，暈頭轉(zhuǎn)向，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，總算不要見(jiàn)風(fēng)使舵了，可好景不長(zhǎng)，在它悠然自得之際，一個(gè)“天大難題”又神不知鬼不覺(jué)地襲上了蝙蝠的心窩，哎呀！怎么辦呢？都怪我以前老是投機(jī)取巧，左右逢迎，舉棋不定，盲目投靠強(qiáng)手，總愛(ài)耍些小把戲讓別人相信自己，搞得自己現(xiàn)在左右為難，我真右為難，我真是自作自受�。◎�蝠的眼淚悄無(wú)聲息地流了下來(lái)。

　　在蝙蝠后悔莫及時(shí)，它決定出去散散心，它推開(kāi)門，“撲楞楞”扇動(dòng)著翅膀飛上了藍(lán)天，白云和太陽(yáng)從它身邊滑過(guò)，看見(jiàn)了沮喪的蝙蝠，它們嘲笑道：“哈哈！看！這個(gè)笨蛋，肯定要吃苦頭了！”蝙蝠聽(tīng)了，惱怒極了，于是朝它們狂吼，齜牙咧嘴的，太陽(yáng)和白云“哼”的一聲跑開(kāi)了�！鞍�！明天就是聯(lián)誼大會(huì)，我該以什么身份參加呀!？”蝙蝠像走鋼絲的人一樣一分神，沒(méi)保持好平衡，就“呼”的一下，“吧唧”重重地摔在了地上。

　　“哈哈，我是快樂(lè)的小麻雀，小麻雀，小麻雀，我啊------呀，這是誰(shuí)��！”小麻雀被這個(gè)烏隆嗎嘰陌生的東西給嚇了一大跳，“快！快！快，快去找鳥(niǎo)王。這是什么怪物�！彬�蝠朦朧地聽(tīng)著，心里涼透了。

　　“嘰嘰，大王，我巢出現(xiàn)了‘怪物’！”鳥(niǎo)王愛(ài)利斯一臉的茫然，可好象想起了什么，“去看看！”于是，大隊(duì)齊頭并進(jìn)。

　　“噠噠噠——”一個(gè)奇怪的號(hào)角在空中回響著，越來(lái)越響，飄進(jìn)了麻雀家，蝙蝠已靜坐等候著，愛(ài)利斯見(jiàn)是蝙蝠，一下子給了它兩個(gè)嘴巴子，蝙蝠被扇得眼冒金星“干嘛打我？！”

　　“你自己心里明白，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，虧你有一雙象鳥(niǎo)一樣可以飛翔的翅膀，在我們占優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，你說(shuō)你是我們鳥(niǎo)類，而在我們和獸類艱苦地周旋苦苦支撐的時(shí)候，你卻忘記了有一雙鳥(niǎo)類雄健的翅膀，投奔到獸群中，張開(kāi)了你鋒利的牙齒和爪子對(duì)付你曾經(jīng)依付的鳥(niǎo)類，象你這樣不鳥(niǎo)不獸，朝秦暮楚見(jiàn)風(fēng)使舵的'家伙，我們不歡迎你，你不屬于我們�！兵B(niǎo)王的話震得蝙蝠無(wú)地自容，它只好耷拉著腦袋，無(wú)話可說(shuō)地離開(kāi)了鳥(niǎo)的王國(guó)。

　　當(dāng)它不由自主地來(lái)到獸都，大家看著這個(gè)長(zhǎng)著一雙翅膀的丑陋的老鼠模樣的“獸”，指手劃腳，品頭論足。

　　“這家伙又出現(xiàn)了，賊眉鼠眼的，這會(huì)可能又從鳥(niǎo)變成了獸，我們不歡迎它……”

　　“……”

　　蝙蝠終于因?yàn)樽约旱谋撑研袨楸池?fù)起了永遠(yuǎn)也難以洗刷的惡果，變成了只有在夜里黑暗中被驚飛的孤獨(dú)者。

難題的作文3

　　這道題到底怎么做呢？我絞盡了腦汁，草稿打了整整一頁(yè)紙，可仍然沒(méi)有攻破難關(guān)。正所謂踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫，我突然恍然大悟，用旋轉(zhuǎn)的方式做了出來(lái)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣：這一道題，讓我的腦細(xì)胞死的死，傷的傷，幾乎全軍覆沒(méi)，好在我花費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)終于想出來(lái)了！我興奮地期待著明天能在課堂上表現(xiàn)自己的能力我相信這道題目沒(méi)有人會(huì)做對(duì)，除了我。

　　時(shí)間跳轉(zhuǎn)到今天的課堂上。當(dāng)老師講到那道題的時(shí)候，我的心就像小鹿一樣亂撞了Its my time！用一句歌詞來(lái)說(shuō)就是：感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高潮！是的，我就要在大家面前自由發(fā)揮了！意料之外的.是，絕大部分同學(xué)都做了出來(lái)，方法簡(jiǎn)單快捷、容易想到，遠(yuǎn)超我的方法，并獲得了老師的贊許。我的心情頓時(shí)從高潮沉到了低谷，眼神也從期待、迫不及待變成了郁悶、黯然無(wú)力。天吶，為什么我沒(méi)想到這樣的方法！我又一次重審了我的過(guò)程，似乎感覺(jué)那原本帶給我無(wú)限的遐想和力量的過(guò)程，變成了上下沒(méi)有邏輯性、復(fù)雜繁瑣的過(guò)程。我懷疑我的過(guò)程是否正確，是否有漏洞。

　　下課了，我懷著十五個(gè)吊桶打水七上八下的心情徐步走上講臺(tái)，從牙縫里擠出幾個(gè)字：老師，我的方法不一樣老師接過(guò)講義，開(kāi)始認(rèn)真地閱讀。我會(huì)不會(huì)錯(cuò)了？老師會(huì)批評(píng)我嗎我心里不停地想到。老師的眉毛似乎已經(jīng)皺到了一起，嘴唇微微上翹，思索著這道題目。我聯(lián)想到了上次我問(wèn)老師題的時(shí)候，老師也是這種表情，最后，我的過(guò)程卻是錯(cuò)誤的，這一次，會(huì)不會(huì)我更緊張了，心提到了嗓子眼，目光與老師的目光聚焦在了我的過(guò)程上，那一刻，我恨不得找個(gè)地縫馬上鉆進(jìn)去！老師仰起頭，緩緩地說(shuō)：你的過(guò)程是對(duì)的。老師平淡的語(yǔ)氣，如同放下了我心中的大石頭，讓我如釋重負(fù)。我飛快走到我的位置上，背上書(shū)包和老師說(shuō)再見(jiàn)。正當(dāng)我前腳剛邁出教室的時(shí)候，老師的話讓我眼前一亮：思維很不錯(cuò)！看來(lái)，我這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和我的腦細(xì)胞并沒(méi)有白費(fèi)，能想出這個(gè)方法的人可不多！可是，數(shù)學(xué)就是不斷地簡(jiǎn)練內(nèi)容，比如：連續(xù)的加法簡(jiǎn)練之后變成了乘法，除法又簡(jiǎn)練成了分?jǐn)?shù)所以，還是用簡(jiǎn)單的方法做這道題更好！

　　下次，我一定要從不同的角度出發(fā)思考問(wèn)題，不僅要有正確率，還要有簡(jiǎn)練性，畢竟，一大篇過(guò)程不光寫(xiě)上去，還是看上去都不夠優(yōu)美。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)做得更好！

難題的作文4

　　輕盈無(wú)暇的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，仿佛一只只純潔的小精靈在凌空飛舞。森林里一片安寧，動(dòng)物們都在冬眠，發(fā)出甜美微小的呼吸聲。突然，篤篤篤的聲音打破了林中的寂靜，但動(dòng)物們睡得太沉了，一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)。就這樣，日復(fù)一日，天天都有這樣刺耳的聲音，沒(méi)有人發(fā)覺(jué)。

　　冰雪融化，沖刷石子，滋潤(rùn)萬(wàn)物，發(fā)出潺潺的流水聲。草兒探出腦袋，綠透了；花兒散發(fā)出它那久違的芬芳；蛇和蛙從洞里鉆出來(lái)了，；昆蟲(chóng)從葉子下爬出來(lái)了。它們不約而同地驚叫。原來(lái)，森林里出現(xiàn)了大片只有一個(gè)一個(gè)木樁的土地，只剩下了幾棵小樹(shù)。樹(shù)樁上的年輪在哭泣，小樹(shù)的葉子在沙沙地痛苦呻吟。

　　森林之王獅子看了非常痛心，帶動(dòng)全體森林居民召開(kāi)了一次莊嚴(yán)的會(huì)議，對(duì)于改變現(xiàn)狀，大家有什么好的建議嗎？獅子嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　搬到別處去！

　　不管他唄！動(dòng)物們嘰嘰喳喳地議論開(kāi)來(lái)了。

　　我們可以植樹(shù)�。√詺獍�猴子一把抓過(guò)話筒，說(shuō)。

　　這個(gè)建議不錯(cuò)，大家能采納吧！如果可以，明天開(kāi)始！當(dāng)然可以！臺(tái)下回蕩著居民們對(duì)植樹(shù)的期待和準(zhǔn)備。

　　第二天，大家都十二分積極，興致勃勃地開(kāi)工。傍晚，一片矮矮的小樹(shù)種成了�？墒�，一個(gè)早上，樹(shù)又沒(méi)了一大片。獅子又開(kāi)了一次大會(huì)，還是探討關(guān)于植被的問(wèn)題。

　　幾十種想法都被一一否決了，突然，平常默默無(wú)聞的.小鹿站了出來(lái)，羞澀地說(shuō)：我我們可以請(qǐng)請(qǐng)馬良來(lái)幫我們畫(huà)樹(shù)��！

　　說(shuō)得對(duì)，這真是個(gè)好辦法！

　　馬良那么善良，一定會(huì)幫忙的！

　　會(huì)議結(jié)束，決定讓蜂鳥(niǎo)去城鎮(zhèn)里請(qǐng)馬良。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的等待，馬良終于來(lái)了。他拔出神筆，在空中刷刷幾下，就畫(huà)出了一棵挺拔秀麗的大樹(shù)。忙活了一天，花了許多樹(shù)，可又全沒(méi)了。

　　第二天，貴為一林之王的獅子見(jiàn)狀，也不顧面子，跪下來(lái)求馬良：馬良啊，求求你，救救我們吧！馬良答道：我畫(huà)的再快，也沒(méi)人類砍得快！

　　哎，馬良，你試試畫(huà)幾只神筆一起干！對(duì)哦！

　　說(shuō)干就干，馬良揮筆幾下，畫(huà)出100支神筆，分給大家，還畫(huà)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的帶電護(hù)林網(wǎng)。

　　從此以后，再?zèng)]有樹(shù)消失了。

難題的作文5

　　“小小少年，很少煩惱……”每當(dāng)耳畔響起這首歌，我的心中就會(huì)泛起無(wú)限的惆悵，就會(huì)不禁連連叫苦。一直以來(lái)，我的身高是我最大的“難題”。

　　“矮”是我心里最忌諱的字眼。每當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí)，我一走進(jìn)教室，同學(xué)們就竊竊私語(yǔ)。不用猜我就知道他們所議論的話題。有些也表現(xiàn)得十分直白：“幾年級(jí)的？是不是走錯(cuò)教室了？”“小弟弟，你走錯(cuò)了，一年級(jí)教室在那邊�！苯又�，教室便一陣哄笑。

　　我的臉漲的像那京劇中的關(guān)公一樣紅，一個(gè)箭步，奔向最后一排，用帽子把臉嚴(yán)嚴(yán)地蓋住，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于熬到上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，巡視了一圈，注視著我，說(shuō)：“來(lái)，矮個(gè)子的同學(xué)往前坐�！蔽抑缓糜仓�頭皮，在眾目睽睽之下，走到前排�？晌业男睦锬莻�(gè)難受勁啊，像打翻了五味瓶。

　　這樣的日子伴隨了我很長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)“難題”也并沒(méi)有隨著年齡的`增長(zhǎng)而離開(kāi)我。一個(gè)星期六，我在小區(qū)打乒乓球，正玩的開(kāi)心時(shí)，一個(gè)比我高出一截的男孩走過(guò)來(lái)，摸著我的頭，居高臨下地說(shuō)：“小弟弟，讓哥哥玩一下好不好？”我知道他是鄰居家的孩子，年齡和我差不多。我當(dāng)時(shí)無(wú)比難過(guò)，有一種想哭的感覺(jué)，丟下球拍，忍著眼淚，就飛奔上樓。

　　后來(lái)，媽媽帶我去看醫(yī)生，我的心里忐忑不安，我該不會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高了吧？醫(yī)生告訴我，我的身體發(fā)育一切正常，長(zhǎng)個(gè)子只是時(shí)間的問(wèn)題。我的心情才稍微得以平復(fù)�！伴L(zhǎng)不高也沒(méi)關(guān)系，高個(gè)子毛澤東名揚(yáng)四海，矮個(gè)子鄧小平也威鎮(zhèn)八方呢！”醫(yī)生叔叔也安慰我。

　　醫(yī)生叔叔的話給了我很多力量。從此，我不會(huì)再刻意掩飾我的身高，會(huì)大大方方地和同學(xué)一起玩。我相信總有一天我會(huì)長(zhǎng)高。即便長(zhǎng)不高，我也無(wú)所畏懼，因?yàn)槲抑�道，個(gè)子的高矮不能決定成敗。我這樣想著，就用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我，用知識(shí)來(lái)提升我。漸漸地，同學(xué)們看我的眼光改變啦。那身高的難題也漸漸被我遺忘，日子也變得美好起來(lái)。

　　“小小少年，很少煩惱……”當(dāng)我再聽(tīng)到這首歌，我會(huì)情不自禁地哼唱起來(lái)。我仿佛看到了一個(gè)陽(yáng)光自信的少年向我招手。

　　只要自己能戰(zhàn)勝自己，“難題”算得了什么呢！

難題的作文6

　　爸爸說(shuō)，自打我生下來(lái)，就老是給他出難題。

　　小時(shí)候，我體弱多病，三天兩頭往醫(yī)院跑。一天，我發(fā)了高燒，爸爸立馬從外地趕來(lái)，送我去醫(yī)院。路上，爸爸的手機(jī)一直在響，但他一個(gè)電話也沒(méi)有接。媽媽說(shuō)，那天爸爸有一個(gè)十分重要的會(huì)議，關(guān)系著他所有的前途。晚上，我終于退了燒，爸爸也終于松了口氣。他跑到陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)一個(gè)地回電話。顯然，電話那頭的人說(shuō)話并不友好，透過(guò)窗戶，我看到爸爸的脊背越壓越低，就像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，不停地道歉。最后，隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，談話結(jié)束了。爸爸點(diǎn)了支煙，獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆。我走到他的身邊。他看到了我，立馬把煙掐了，嘴角擠出一絲笑容，“快回去吧，別著涼了，爸沒(méi)事�！�

　　媽媽走了過(guò)來(lái)，我走出陽(yáng)臺(tái)，背后傳來(lái)他們的對(duì)話。

　　“你生意上沒(méi)事吧？都怪這臭小子，凈給你出難題�！�

　　“唉，能沒(méi)事嗎，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)家還沒(méi)個(gè)緊急情況啊，兒子身體好了就行！”

　　上學(xué)了之后，我的開(kāi)銷越來(lái)越大，爸爸也越來(lái)越難。

　　看著長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)賬單，他皺緊了眉頭。

　　“上這么多課，真的.有用嗎？”他小聲問(wèn)我。

　　“肯定有用，快掏錢吧�！蔽掖叽僦�。

　　爸爸便不再猶豫，掏出錢包，一把抓出了里面所有的錢，然后鄭重地把自己這一個(gè)月的心血交到了媽媽手里。晚上，我聽(tīng)到門外他們兩個(gè)的談話，

　　“你中秋節(jié)還能回家嗎？要不那個(gè)課就別上了。”媽媽對(duì)爸爸說(shuō)。

　　“唉，孩子說(shuō)有用就上地，為了孩子，沒(méi)事。”

　　不久前，媽媽出門，讓爸爸照顧我。媽媽臨走前，一項(xiàng)一項(xiàng)地囑咐爸爸，讓他務(wù)必安排好我的起居。爸爸就像小學(xué)生一樣一字不差地記在本上，還反復(fù)背了好幾遍。中午，他圍上媽媽的紅圍裙。第一次去廚房做飯。他戴著老花鏡，一手拿著菜譜，一手小心翼翼地捏著鍋鏟，一點(diǎn)一點(diǎn)翻炒。透過(guò)窗戶，我又看到了他佝僂的身軀，他的皺紋似乎更深了，他的白發(fā)似乎變多了。兒子出的每一個(gè)難題，都在他的身上留下了歲月的痕跡。

　　對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)，兒子的難題似乎都不難，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)解題的萬(wàn)能公式，那就是愛(ài)。

難題的作文7

　　砰砰，砰砰……”籠子里傳出陣陣?guó)B兒痛苦的掙扎聲和撞擊籠子時(shí)那沉悶的聲音，我徘徊在走廊上，焦急萬(wàn)分。

　　今天早晨，我懶懶地從床上爬起，“嘰嘰喳喳”，屋子里傳出幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲。我奇怪極了，家里沒(méi)有養(yǎng)鳥(niǎo)，哪來(lái)的鳥(niǎo)叫聲呢？我睡意全無(wú)，迅速穿好衣服，小心翼翼地循聲走去，“��！”我不禁失聲尖叫起來(lái)——廚房里不知從哪里飛來(lái)一只鳥(niǎo)，正不停地啄著我的小西米和三明治�！鞍职�，有賊偷吃我的.東西�。　卑职致�?dòng)嵹s來(lái)，他四下一望，拿出一個(gè)網(wǎng)，慢慢靠近鳥(niǎo)，那鳥(niǎo)可能是餓極了，競(jìng)絲毫沒(méi)有察覺(jué)爸爸這只“黑手”正向自己伸來(lái)�！皣\”隨著一聲撕心裂肺的叫聲，鳥(niǎo)兒被爸爸網(wǎng)住了。爸爸又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把鳥(niǎo)放進(jìn)鳥(niǎo)籠里，大步走到我面前，向我敬了個(gè)禮，“報(bào)告長(zhǎng)官，罪犯已捉拿歸案，請(qǐng)問(wèn)是就地正法沒(méi)，還是繼續(xù)審判？”“就繼續(xù)審判吧�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，把鳥(niǎo)籠放下，就走了。我把鳥(niǎo)籠提到陽(yáng)臺(tái)上，這時(shí)，我才注意起這只鳥(niǎo)，只見(jiàn)它頭上長(zhǎng)者一屢白色的毛，想噴了定型水一般立在頭上，一雙大而圓的眼睛像黑寶石似的嵌在臉上，嘴彎彎的，有幾分鸚鵡的豐采，全身的毛如雪一樣白，像件衣裳似的披在身上，爪子小巧玲瓏。我越看它就越是喜歡它，就拿出小西米來(lái)招待它。可小鳥(niǎo)并沒(méi)有領(lǐng)情，反而不斷地用頭撞籠子，發(fā)出一陣陣沉悶而可怕的聲響，我一開(kāi)始還不以為然，到后來(lái)我才慢慢發(fā)現(xiàn)，小鳥(niǎo)頭有點(diǎn)裂開(kāi)，甚至透出鮮紅的血來(lái)，我急了，想：“天��！小鳥(niǎo)想干什么？好可憐。哦，明白了，它一定是想家、想親人了，我還是放它走吧！可是，我太喜歡這只小鳥(niǎo)了，它是那么可愛(ài)，我舍不得它走……也許過(guò)段時(shí)間他就會(huì)適應(yīng)這種新生活了吧，可……”我的心不斷地在掙扎，在辯論，焦急萬(wàn)分�！皭�(ài)一個(gè)動(dòng)物，就得給它自由。”對(duì)，小鳥(niǎo)也有感情，我怎么能剝奪它的自由呢？我決心要放出小鳥(niǎo)。

　　這時(shí)，小鳥(niǎo)頭上的血已越來(lái)越多，正筋疲力盡地在籠子里癱著。我把它拿出籠子，小鳥(niǎo)像打了．興奮藥似的沖向藍(lán)天，越飛越高，而我的心，卻空落落的。

　　這時(shí)，爸爸走了出來(lái)，拍著我的頭說(shuō)：“孩子，你做的是對(duì)的�！边@一刻，我再次仰望天空，可我的心再也不空落落的。

難題的作文8

　　八月的太陽(yáng)辣辣的，刺眼的陽(yáng)光熾熱地烤灼著大地。坐了一夜火車的我身心俱疲，腳剛一落地就有火熱的氣浪順著我的雙腿蔓延到全身——熱！

　　在北京定居的表姐知道我們要來(lái)北京，早早在火車站來(lái)接我們�？粗�我們這沒(méi)精打采的一行人，表姐兩手一拍：“事不宜遲，我們先回去補(bǔ)個(gè)覺(jué)吧！”話音一落就得到了我們的一致認(rèn)可，大家紛紛跟隨表姐去了公交車站。

　　坐上了公交車，寬大的馬路兩旁的銀杏樹(shù)紛紛向后退去，佇立在原地癡望著從身邊飛馳而過(guò)的一匹匹鐵馬。那一簇簇嬌嫩的月季花在烈日的照射下低垂著頭。車內(nèi)的人愈來(lái)愈多，車廂里混雜著各種味道：汗酸味、脂粉味、香水味、煙味……濃烈嗆鼻。我在這樣的環(huán)境中沒(méi)多久強(qiáng)烈睡意來(lái)襲。我怎半夢(mèng)半醒時(shí)手肘突然被撞了一下，頓時(shí)驚醒。我惱火地一抬眼就迎上了一張笑盈盈的臉。老奶奶頭發(fā)花白，約摸六十來(lái)歲的樣子，手上挎著一個(gè)裝得鼓鼓囊囊的布袋子，那笑容一下子讓我想起了我的.奶奶，一般的慈祥。

　　老奶奶一直貼在我的座位旁，她雙手抓住椅背，微皺著眉頭，一副很吃力的樣子。我看著這個(gè)陌生人心里莫名其妙的有些難受，像一塊石頭硌著一樣，而疲乏頓時(shí)不見(jiàn)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我前面坐著的一位學(xué)生模樣的人站了起來(lái)，我的心一下子揪了起來(lái)生怕別人搶走了座位。此時(shí)，一個(gè)中年男人一步便跨了過(guò)去，頭也不抬的坐了下去。我惋惜地嘆了口氣，用余光瞟了瞟身旁的老奶奶。只見(jiàn)老奶奶輕輕抬了抬站得酸疼的腳，繼續(xù)倚在那兒。突然，“讓座”二字躍入我的腦海，“對(duì)啊！我可以給她讓座啊！”我心中一陣雀躍�！斑�是算了吧，我累得腳都挪不動(dòng)了�！薄白鹄喜皇莻鹘y(tǒng)美德嗎？我應(yīng)該讓的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！鞍�，好困吶，我還是再坐一會(huì)兒吧……”我眨著沉重的眼皮�！袄夏棠毯每蓱z都沒(méi)人讓座……”“別人讓不讓座關(guān)你什么事？！”真的不管我的事嗎？我問(wèn)自己。我面前擺上了一道難題，讓我難以抉擇�！安�！這是我的義務(wù)！”

　　老奶奶坐在座位上投來(lái)贊賞的目光。我站在一旁長(zhǎng)舒一口氣，心里舒暢極了。濃密的銀杏樹(shù)把濃郁的樹(shù)蔭投進(jìn)車窗接連不斷，帶來(lái)一片清涼。

　　我想我已經(jīng)為這個(gè)難題交上了令自己滿意的答案。

難題的作文9

　　她就坐在那兒看著我呢。

　　我緊張，手心冒汗。上臺(tái)前背得滾瓜爛熟的講稿早已變成毫無(wú)意義的符號(hào)與筆畫(huà)，我甚至聽(tīng)不見(jiàn)自己在講什么，一股無(wú)形的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。而她坐在臺(tái)下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。她的面容模糊，但我卻知道她臉上是怎樣一副表情——嘲諷的，尖銳的，如同一只刻薄的鳥(niǎo)兒，說(shuō)不上來(lái)為什么，可我就是知道。偌大的階梯教室里，她是唯一的觀眾，其他人都不復(fù)存在。我的腦中一片空白……

　　我試圖使自己表現(xiàn)得自信些，但我做不到。有她在的地方，我就牙齒發(fā)顫、無(wú)法呼吸。她是那股無(wú)形壓力的`源頭，我內(nèi)心深處的夢(mèng)魘。她總是以完美而優(yōu)秀的形象示人，象征那些優(yōu)越的，站在云端上的人。每當(dāng)她出現(xiàn)，我就無(wú)一例外地?cái)∠玛噥?lái)。如何戰(zhàn)勝她？這是一道未解的難題，我束手無(wú)策。

　　可是，就這樣讓她得逞嗎？

　　不，我不甘心！

　　我閉上眼睛，深吸一口氣，然后堅(jiān)定地睜開(kāi)。我不愿被踩在腳底下，那意味著我要付出行動(dòng)。我比以往任何一次都認(rèn)真、勇敢地直視她。一開(kāi)始，很難，非常難。她無(wú)聲的嘲笑在我腦海中掀起滔天巨浪。避開(kāi)她的臉！低下你的頭！躲閃的欲望比此前任何一次都要強(qiáng)烈，我需要緊嵌入手心的指甲、打著顫兒卻依舊挺直的脊梁骨和幾近崩潰的意志力來(lái)維持表面的平靜，來(lái)努力站穩(wěn)腳跟……

　　是的，我緊張，手心冒汗，但我不可以畏懼和放棄——漸漸地，講稿上的每一個(gè)字重新以正確的順序回到我的頭腦中。這時(shí)候她站起來(lái)說(shuō)：“你，不行的，你已經(jīng)輸了，還站在這里做什么呢？”聲音如此響亮。但我不能放棄，至少現(xiàn)在不行。我的目光定在那張?zhí)摶�的臉上，卻發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始顫抖。這一次我終于看清了她的面容。我唯一能想到的詞是——丑陋。她看上去那么普通和渺小，以前的我竟以為她高大而堅(jiān)不可摧。我頭一次意識(shí)到我可以口齒清晰，神采奕奕地完成一次演講。最后一個(gè)字落下，我深深地鞠躬——當(dāng)我再次正視這偌大的階梯教室的時(shí)候，我的意識(shí)里出現(xiàn)了一段短暫的空白。她朝我眨了眨眼；然后，掌聲雷動(dòng)。

　　階梯教室里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，唯有她原來(lái)所坐的位子上空無(wú)一人。從來(lái)都只是一個(gè)空座位？而我大口喘氣，脊背被汗?jié)�，上衣緊緊貼在我的皮膚上。這感覺(jué)如此真實(shí)。

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)假想敵。如何戰(zhàn)勝她，這看似天大的難題，但需要的，或許只是正視她的勇氣。

難題的作文10

　　解決數(shù)學(xué)難題的樂(lè)趣

　　又要做題了，而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積。唉，求表面積還真不容易。需要求出底面積和側(cè)面積，還得相加，稍不留神就會(huì)算錯(cuò)，有沒(méi)有什么好辦法可以一塊求完呢?我思考著�？纯吹酌娣e和側(cè)面積的公式吧!

　　S底=r2，有兩個(gè)底面，也就是2r2，再看看側(cè)面積公式：S側(cè)=2rh，將它們兩個(gè)相加在一起，提取同類項(xiàng)：2r，利用乘法結(jié)合律，組成一個(gè)新的公式：S表=2r(r+h)。一個(gè)新的公式從此誕生。有了這個(gè)公式只用相乘一次就萬(wàn)事ok啦!

　　以前我曾經(jīng)求過(guò)環(huán)形面積，運(yùn)用了一個(gè)公式：S環(huán)=(R2-r2),仔細(xì)想想，其實(shí)這也是公式的組合啊!由兩個(gè)圓相減，提取共同的，得到了新的公式。

　　這些新的公式的誕生都得歸功于靈活的偷懶!如果不是覺(jué)得太麻煩，其實(shí)也不會(huì)有這樣的公式。其實(shí)，靈活的運(yùn)用公式也是很重要的，有時(shí)候，出題的人偷了一個(gè)懶，少說(shuō)了一個(gè)條件，那么我們就可以多求一下。但是，有的地方需要我們偷懶，不偷懶都不可以。

　　數(shù)學(xué)日記解決數(shù)學(xué)難題的樂(lè)趣：有這么一道題：在一個(gè)大正方形里有一個(gè)內(nèi)切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。

　　如果按照常理，我們應(yīng)該先求出大正方形的邊長(zhǎng)，也就是d。然后再求出r，最后求出面積。可是，在這道題里，怎么才可以求出r和d呢?除非開(kāi)方，可是這樣是很麻煩的，而且肯定求不盡，怎么辦呢?這時(shí)候就需要靈活的'運(yùn)用公式了。既然圓的面積公式是r2那么求不出r求r2也可以呀!這時(shí)候我們可以把它看作整體a，也就是說(shuō)，我們只用求出a就可以了。a怎么求呢?正方形的面積應(yīng)該是(2r)2，化簡(jiǎn)之后就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用204=5(cm2)求出a，再用515.7(cm2)。圓的面積就約為15.7cm2。這樣，不用開(kāi)方，也可以求出圓的面積a。

　　有很多公式相互結(jié)合就可以組成一個(gè)簡(jiǎn)單方便的實(shí)用新公式。

　　只要?jiǎng)?chuàng)新，其實(shí)在把巨人們吃過(guò)的饅頭揉在一起，做成一個(gè)新的花卷，那不也是很好嗎?

難題的作文11

　　眼看就要比賽了，可是點(diǎn)滴還慢悠悠地滴著，想著昨天剛打印出來(lái)的、還沒(méi)有熟練背出的主持稿，我心里亂極了。

　　時(shí)間飛快地流逝著，三瓶點(diǎn)滴卻只掛完了兩瓶，還剩的一瓶是最大的，離比賽時(shí)間卻只剩兩個(gè)小時(shí)了。趁媽媽出去給我買午飯時(shí)，我停止背誦，認(rèn)真想了想：如果繼續(xù)打點(diǎn)滴的話，就要錯(cuò)過(guò)今天的比賽了，那樣的話，之前辛辛苦苦得來(lái)的參賽名額不是要浪費(fèi)了嗎？全市可只有兩個(gè)名額呀？我是付出了許多汗水，獲得了比賽第一，才有了這樣寶貴的機(jī)會(huì)呀……我沒(méi)有再想下去，直接叫護(hù)士過(guò)來(lái)，讓他把針頭拔下，護(hù)士的臉上滿是疑惑。我好說(shuō)歹說(shuō)，最后，她才很不情愿地拔下了針頭。當(dāng)我正準(zhǔn)備出去時(shí)，媽媽回來(lái)了，她驚訝地問(wèn)：“掛完了？那么快？”我堅(jiān)定地回答“沒(méi)有，不掛了我要去比賽！”媽媽拿我沒(méi)辦法，只好陪著我去了。

　　到了化妝店，我特意交代化妝師把我化精神一點(diǎn)，不要讓別人看出我精神狀態(tài)欠佳的樣子。不一會(huì)兒，一個(gè)神采奕奕的女孩出現(xiàn)在了鏡子里。

　　去嘉興的路上，我在車?yán)锢^續(xù)鞏固我的比賽稿子，還好，科學(xué)家的故事能熟練背誦，主持稿也差不多能靈活演習(xí)了。可一到比賽現(xiàn)場(chǎng)，看到了各個(gè)城市的'精英，不由地從心頭涌出了緊張和害怕。哎！我連稿子能否通順背出還沒(méi)有底，怎能和他們媲美呢？慌亂中我看到了臺(tái)下一臉嚴(yán)肅的評(píng)委，心里更是忐忑不安了，后背直冒冷汗。輪到我抽簽了，哦！太好了！我是最后一個(gè)壓軸的，可以在臺(tái)下再練習(xí)一會(huì)兒。

　　不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了27號(hào)，28號(hào)的同學(xué)已經(jīng)上去作準(zhǔn)備了……該我了，我的心開(kāi)始砰砰地亂跳，我努力調(diào)整好心態(tài)，面帶微笑地走上臺(tái)。剛開(kāi)始，我很流暢很生動(dòng)地表演著，突然，我腦子里一片空白，什么都不知道了，再努力也想不起來(lái)下一句是什么。頭頂?shù)淖饭鉄舭盐业谋羌饪境隽撕怪�，臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始哈哈大笑，評(píng)委老師的表情依然是那樣嚴(yán)肅，瞬間，周圍的一切都好像在嘲笑我，恨不得有個(gè)地洞可以讓我馬上鉆進(jìn)去！我急得快要落淚了，還好經(jīng)媽媽一提醒，我總算順利地完成了第一輪的主持比賽。結(jié)果可想而知，4分里我只得了2.32分，排名倒數(shù)第三。好在第二輪科學(xué)家故事我發(fā)揮理想，6分里得了5.72分。可惜兩輪加起來(lái)總分就不高了，根本不可能晉級(jí)了……我在舞臺(tái)上第一次哭了。

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)！”一曲《水手》喚起我那顆失落的心，激勵(lì)著我勇往直前。是的，這點(diǎn)痛算什么！讓我們把人生路上的各種難題擊破，開(kāi)啟美好的明天！

難題的作文12

　　我在這個(gè)班級(jí)只待了2年，所以我沒(méi)有說(shuō)6年的小學(xué)生活。但這2年是我成長(zhǎng)地最快的2年，不管是心理還是身體，都有了極大的變化。現(xiàn)在6年級(jí)了，再過(guò)大概2個(gè)月就要離開(kāi)這里了，不管怎樣都會(huì)有些不舍。這2年中讓我記住的東西有很多，但記憶最深刻的卻是那次8中的招生考試中數(shù)學(xué)的一道應(yīng)用題。

　　當(dāng)時(shí)，那道題難住了我，我完全無(wú)法理解。題目是這樣的：一個(gè)半圓形，中間有一個(gè)最大的三角形，三角形的高就是圓的半徑，它告訴我們?nèi)�角形外的陰影部分面積是17.1平方厘米，讓我們求三角形的面積�？吹竭@道題，我完全蒙了：“為什么沒(méi)有告訴我們半徑或者直徑？只給個(gè)陰影部分面積我怎么可能做的出來(lái)啊？”我束手無(wú)策，只好一次次地讀題，一次次地計(jì)算，一次次地假設(shè)……可是無(wú)論如何都無(wú)法求出三角形的面積。交卷時(shí)間到了，我只好滿不情愿地把試卷給了老師。

　　垂頭喪氣地走出考場(chǎng)，那道題仍然盤(pán)旋在腦子里�；氐郊业臅r(shí)候，表哥正在上網(wǎng)�？匆�(jiàn)他，我的眼睛亮了起來(lái)：“哈！可以請(qǐng)教表哥嘛，他數(shù)學(xué)不是蠻好的嗎？”我興沖沖地拿來(lái)紙，把那題目照樣子寫(xiě)了下來(lái)，然后就去找表哥了。

　　我把表哥拉來(lái)坐在我前面指著題目問(wèn)：“老哥啊，我考試的時(shí)候這道題完全看不懂，你可不可以指點(diǎn)一下小妹�。俊彼�聽(tīng)了看了看題目，然后故意奚落我一會(huì)兒：“這么笨，連這個(gè)都不會(huì)。”說(shuō)完，就開(kāi)始講解了：“看，這三角形的高就是圓的半徑，那我們就把半徑設(shè)為r，三角形的'面積就是2r×r÷2，簡(jiǎn)寫(xiě)一下不就是r^嗎？那么半圓的面積就是3.14×r^÷2。題目告訴我們陰影部分面積，那么就用解方程的方法做，方程就會(huì)是：3.14×r^÷2-r^=17.1然后解方程，那求出來(lái)之后不就是三角形的面積了嗎？”聽(tīng)了表哥的講解，我恍然大悟，然后就獨(dú)自去做題目了�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)做題目腦子為什么就不想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，只是一直以為是先求出半圓面積再減去陰影部分面積，完全沒(méi)想到這題目可以用方程做�？磥�(lái)，我小學(xué)學(xué)到只是數(shù)學(xué)中的一小部分，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。就像哲學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)的：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！

　　2年，發(fā)生了許許多多的事。不管是我記憶深刻的，還是已經(jīng)被我淡忘的，我想，這些在我以后的學(xué)習(xí)或生活中，都會(huì)給我?guī)��?lái)收獲的。

難題的作文13

　　“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下、十一下……”望著卷子上的題，我不禁抱怨起來(lái)，真是的，明明是星期天了，可為什么爸爸媽媽去出差就非得把我反鎖在家里呢？唉！什么都別想了，準(zhǔn)是擔(dān)心我到處亂跑才把我“困住”的吧！還是先把作業(yè)做完了，再想怎么辦吧！

　　天氣特別晴朗，好像是專程來(lái)嘲笑我的，我自由時(shí)天天烏云天天雨，等我一被關(guān)起來(lái)，什么好天氣都專程趕來(lái)湊熱鬧，哼來(lái)湊熱鬧，哼！這股不爽的感覺(jué)漸漸轉(zhuǎn)化成了我做作業(yè)的動(dòng)力，作業(yè)一會(huì)兒就被我“殺”得只剩下一篇作文了，作文名叫《快樂(lè)的星期天》，我一看題目就氣不打一處來(lái)，快樂(lè)什么呀？就連作文都笑話我，可作文總不能不做，我便閉上眼睛，認(rèn)真思考起來(lái)。

　　過(guò)了半天，仍沒(méi)有合適的材料，不禁急起來(lái)，在屋中四處亂走，突然，我走到隔壁房間，看見(jiàn)電腦開(kāi)著，心中一陣狂喜：真是想不到，爸爸會(huì)想得這么周到，讓電腦陪我度過(guò)這寂寞的一天，要知道，這電腦可是需要開(kāi)機(jī)密碼才能打開(kāi)的呀！一下子，計(jì)上心頭，難道我不能用電腦去問(wèn)問(wèn)我的`網(wǎng)友嗎？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我已來(lái)到電腦前，將那個(gè)問(wèn)題用QQ發(fā)了出去，一會(huì)兒，便有無(wú)數(shù)個(gè)作文素材擺在眼前，有人說(shuō)：“你可以寫(xiě)你去公園玩，遇到種種開(kāi)心的事，比如說(shuō)劃船渡河，賞美景，拂西風(fēng)等等……�！庇腥苏f(shuō)：“可以寫(xiě)你去山崖邊玩，看日出日落，也可以你去河邊玩，打水漂，看小魚(yú)，放風(fēng)箏，不一定要寫(xiě)現(xiàn)在呀！”我一看，以前令我開(kāi)心的事一幕幕像放電影一樣在我眼前回放，“我知道了，謝謝你�！蔽乙徽f(shuō)完便去寫(xiě)作文了，手中握著的筆行云流水地在紙上寫(xiě)著字，沒(méi)過(guò)多久作文便被我做起了，其實(shí)這所謂的難題也不過(guò)如此。作業(yè)完成后，我現(xiàn)得特別快樂(lè)，與我的網(wǎng)友一邊玩游戲，一邊談笑風(fēng)生。這時(shí)的我真是快活！光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)已是傍晚時(shí)分，爸爸媽媽也都回來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)響聲便放下手中的鼠標(biāo)，跑去迎接爸爸媽媽，沒(méi)想到，他們竟以為我會(huì)哭，所以還特地買了一個(gè)大蛋糕，我一見(jiàn)此景，立刻會(huì)意，將雙手恭拳一抱，臉一側(cè)，作出一副快哭的樣子，接過(guò)蛋糕，向臥室跑去，他們肯定沒(méi)想到，這時(shí)的我正在臥室里偷著樂(lè)呢！

　　《快樂(lè)的星期天》果真是快樂(lè)的星期天��！

難題的作文14

　　難題！你聽(tīng)及過(guò)它的名字嗎？我想你的答案一定是說(shuō)“是的！”那么請(qǐng)你考慮一下吧，難題是什么呢？你尊重過(guò)它嗎？

　　于我，難題是一株氤氳著哲學(xué)馨香的蘭草，需要人把力量與堅(jiān)持和著閃爍的智慧，化作甘霖來(lái)澆灌。她綻放出的美麗和給人的收獲是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和升華，叫我如何不去尊重她？

　　這株叫“難題”的蘭草生長(zhǎng)在人生的幽谷中，而這幽谷又是每個(gè)人人生的必經(jīng)之路。也許你已欣賞過(guò)，也許你還未走到，我只想說(shuō)，盡情享受它的美吧。她已等待你多時(shí)，等待你的谷底，等待你將她來(lái)之不易的芬芳灑在放出收獲的人身上，多少坦途，都免不了。

　　多彩的無(wú)聲綻放的蘭草！她開(kāi)在學(xué)子窗的是馨黃的暖色。她或許是一道數(shù)學(xué)難題，或是一段難以理解的英文文字，亦或是一篇韻味悠長(zhǎng)的語(yǔ)文閱讀。她輕輕地抖落幾下，便讓無(wú)數(shù)學(xué)子愁眉不展。可別小看了，這一愁眉包含太多，于此人是運(yùn)用不熟練，于彼人卻可能是審題不清，這便是“這株蘭草”的`智慧了，對(duì)每個(gè)人播下的坎都是不同的。

　　請(qǐng)尊重難題，逾越它，清風(fēng)明月之間，智慧閃爍著，頓時(shí)“山重水復(fù)”不再，搖身一變倒成了眼前盡是“柳暗花明”、一片美景。

　　當(dāng)然，蘭草也有深重茄紫之時(shí)。瞧，她就開(kāi)在蘇軾的筆下，開(kāi)在一代文人墨客的筆下。當(dāng)人生走入困頓，世間飄零，不知所往之時(shí)，是遁入消沉，抑或重新振奮？借筆消愁確是比酒要文靜得多。不善酒力，我也鐘情筆墨，獨(dú)愛(ài)蘇軾，無(wú)力報(bào)國(guó)、空懷郁憤一時(shí)竟全成了大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。對(duì)前途的迷惘，對(duì)現(xiàn)實(shí)的煩瑣、歡喜，蘇軾已幫我解答。這些難題，叫我不得不尊重她。

　　無(wú)論淡黃還是深紫，都擁有蘭草美好的芬芳。等等，我似乎已分不清是蘭草的芬芳還是，還是難題的芬芳！

　　也許，難題對(duì)于你，我，他來(lái)說(shuō)都是一種痛苦，如含苞的花蕾，需痛苦的綻放。其實(shí)，多走幾遭幽谷，多趟幾灣曲流，也便可得到“山高月小，水落石出”的臻于絢爛，豁然開(kāi)朗了。

　　于我，難題是一株氤氳馨香的蘭草，我不止有輕描淡寫(xiě)地瞄一眼它，因?yàn)�，我尊重它�?/p>

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