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美麗的北海小學(xué)
美麗的北海小學(xué)1
"大家好，我是xxx北海小學(xué)的一名學(xué)子，我熱愛(ài)我的學(xué)校，她每個(gè)地方都很美。
來(lái)到大門(mén)口，第一眼看到的就是大理石上寫(xiě)的“北海小學(xué)”4個(gè)大字。它不僅有氣勢(shì)，而且還在告訴我們：“北海學(xué)子，你們現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，以后就是祖國(guó)的棟梁，你們要好好學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞�！毕旅娴奈宀世_紛的太陽(yáng)花用羨慕的眼光看著大理石。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光的太陽(yáng)花，襯托著上面那氣勢(shì)雄偉的大理石仿佛是一幅壯麗的圖畫(huà)。
進(jìn)了大門(mén)向右拐就來(lái)到了小花園，仿佛來(lái)到了童話(huà)世界。綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，香氣撲鼻而來(lái)。瞧，有的桃花開(kāi)得那么艷麗，那么盡情，仿佛在向它的同伴挑戰(zhàn)，“想和我比美，門(mén)都沒(méi)有，再過(guò)三五年，等準(zhǔn)備好了再來(lái)跟我搶花之桂冠吧！”有的三五成群聚在一起，好像在開(kāi)會(huì)，討論怎樣才能得到最美團(tuán)體冠軍。有的還是花骨朵兒，用綠葉遮著自己秀氣的臉蛋，羞于見(jiàn)人……無(wú)論是一枝獨(dú)秀，還是眾花開(kāi)會(huì)；無(wú)論是綻放的鮮花還是含苞欲放的花骨朵兒，都是那么美。它們散發(fā)出的清香不僅充滿(mǎn)了整個(gè)校園，讓我們提起精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，還把校外的蜜蜂、蝴蝶招引來(lái)在花叢中翩翩起舞。
出花園向前走50米，看，那個(gè)教室里的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地朗讀課文，那聲音是那么的'悅耳動(dòng)聽(tīng)，花兒不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，樹(shù)兒不唱了，蜜蜂、蝴蝶停在花朵上靜靜地聽(tīng)著讀書(shū)聲。
“這個(gè)讀yao，搖籃的搖……”咦，這是干什么？原來(lái)是202班的一位同學(xué)平時(shí)不愛(ài)查字典，現(xiàn)在給自己添麻煩了，把姚明的姚和搖籃的搖搞混了，韓老師正在教他呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像潮水般涌向操場(chǎng)，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一番生龍活虎的景象。女孩們跳長(zhǎng)繩、踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎；男孩們跳高、跳遠(yuǎn)、跑步，玩得滿(mǎn)頭大汗。
你說(shuō)，北海小學(xué)它美吧！它是我的第二個(gè)家，我愛(ài)北海小學(xué)。"
美麗的北海小學(xué)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確填寫(xiě)詞語(yǔ)，摘錄課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)或精彩的句段。
2、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。
3、感受北海公園的風(fēng)景如畫(huà)，知道北海公園聞名于世界。從而為北京有這樣美好的地方感到自豪。
教學(xué)重點(diǎn)：感受北海公園的風(fēng)景如畫(huà)，知道北海公園聞名于世界。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中優(yōu)美語(yǔ)句的意思。
課時(shí)：2課時(shí)。
第一課時(shí)（重點(diǎn)課時(shí)）
體現(xiàn)新課程理念：本文詳細(xì)的介紹了北海公園是世界上保存最完好的古代皇家園林。用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了園內(nèi)的湖光山色、園林建筑，展示了北海公園的美麗如畫(huà)，精致典雅。我用爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，感受語(yǔ)言文字，同時(shí)配以課件生動(dòng)真實(shí)的展現(xiàn)北海公園的美景，讓學(xué)生在積累運(yùn)用語(yǔ)言的同時(shí)，體驗(yàn)、感受公園的美，北京的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱愛(ài)北京的情感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確填寫(xiě)詞語(yǔ)，摘錄課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)或精彩的句段。
2、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。
3、感受北海公園的風(fēng)景如畫(huà)，知道北海公園聞名于世界。從而為北京有這樣美好的地方感到自豪。
教學(xué)重點(diǎn)：感受北海公園的風(fēng)景如畫(huà)，知道北海公園聞名于世界。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中優(yōu)美語(yǔ)句的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
1、你們都去過(guò)哪些公園？生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己去過(guò)的公園給自己留下的印象。（困）
2、下面老師要帶你們到北海公園看看。（板書(shū)）北海公園
二、新授：
1、自由讀課文，把課文讀正確、流利。
2、指名讀課文。思考：北海公園給你留下最初印象是什么？
�。ò鍟�(shū)）美麗的
3、我們到那里看一看怎么美，不過(guò)首先得把這節(jié)課的`字詞讀準(zhǔn)確。
出示：
皇家建筑瓊島蒼松翠柏宮殿廟宇
亭臺(tái)樓閣水面開(kāi)闊一尊朱紅色
�。ㄖ该x，領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。）
4、默讀課文，思考：介紹了那幾個(gè)景點(diǎn)？都有哪些特點(diǎn)？你是怎么知道的？
5、匯報(bào)：瓊島四面環(huán)水
白塔高大雄偉
五龍亭造型別致
三、細(xì)讀課文：
自學(xué)提示：讀你最喜歡的景點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)是怎么寫(xiě)清楚的？你準(zhǔn)備怎么向大家介紹？
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第二自然段
1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示瓊島的圖片。使學(xué)生感受瓊島的美麗。
2、指導(dǎo)朗讀。
3、利用填空的方式指導(dǎo)背誦。
4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？
（二）學(xué)習(xí)第三自然段
1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示白塔的課件。學(xué)生感受白塔的高大雄偉。
2、按由下至上的順序演示。感受白塔每一層的美麗。
3、指導(dǎo)朗讀。
4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第四自然段
1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示五龍亭的課件。學(xué)生感受五龍亭的造型別致。
2、按由中間向兩邊，再由上至下介紹五龍亭。
3、指導(dǎo)朗讀。
4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？
四、拓展延伸：
用你收集的圖片，按一定的順序向大家介紹。（由下至上、中間向兩邊、從左向右等）
（指導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言組織完整，介紹時(shí)能夠按照一定的順序。）
五、作業(yè)：朗讀課文。
板書(shū)：
22、美麗的北海公園
瓊島美麗如畫(huà)
白塔雄偉精美
五龍亭造型別致
課后反思：教師是新課堂的設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者，要重視教師語(yǔ)言的運(yùn)用：在課堂教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的話(huà)我的重復(fù)過(guò)多，語(yǔ)言還不夠凝練。關(guān)于多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用：作為教學(xué)的補(bǔ)充資源，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用以幫助學(xué)生增加感性意識(shí)，輔助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)文本的理解。但是，怎樣將多媒體教學(xué)手段與文本學(xué)習(xí)完美融合，我做的還不夠。
美麗的北海小學(xué)3
我和媽媽乘坐著飛機(jī)來(lái)到了迷人的北海！
我和媽媽換好泳裝到了北海有名的銀灘。我和媽媽往前走，這兒有一群人，往左拐，這兒也有一群人。我們就這樣左拐右拐的走到了還面前。站在柔軟的銀灘上吹著清涼的海風(fēng)，望著一望無(wú)際的海，吹去了所有的`煩惱。陽(yáng)光撒在海面上，金燦燦的，好像海面上撒滿(mǎn)了金子。我被吸引住了，想去撈金子，于是撲進(jìn)海中�？�，咳，好咸！但咸味里充滿(mǎn)了海鮮味。海深藍(lán)深藍(lán)的，像地球的一只迷人的大眼睛，我抓起來(lái)一把細(xì)而軟的沙子，拿著沙子放入海中，再拿出來(lái)，哇！太軟了。我情不自禁的把臉挨著沙子，天啊！太松太軟了，和雪一樣，真舒服。我坐在救生圈里，一個(gè)波浪向我打來(lái)，我被打到前面去了，又一個(gè)大波浪向我打來(lái)，我嚇得閉上了眼，睜開(kāi)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在沙灘上了。真刺激！大海波浪的聲音就像人的笑聲一樣，又像一首深情的樂(lè)曲。隨著風(fēng)輕盈的舞蹈，我在想未來(lái)，海水會(huì)不會(huì)干呀？我們一定要保護(hù)海洋，這個(gè)地球的生命！隨著時(shí)間的流逝我就要和北海說(shuō)再見(jiàn)了！
美麗的北海小學(xué)4
去年暑假，我和爸爸、媽媽和妹妹一起去北海，美麗的北海。
到了北海，我一眼望去，我看見(jiàn)那沙灘上有許多小螃蟹在奔跑著，我想抓它，可我一跑下去，它們?nèi)苓M(jìn)洞里去，一會(huì)又探出腦袋來(lái)，好像要觀察有什么東西來(lái)著，才敢出來(lái)，好像在和我們玩捉迷藏似的。
我們又走來(lái)海的淺處，那浪花一會(huì)兒撲上來(lái)，一會(huì)兒又退回去，當(dāng)浪花退回去時(shí)，沙灘上就會(huì)留下一些貝殼和海螺。我仔細(xì)的看著那美麗的貝殼，發(fā)現(xiàn)貝殼形狀各異，好看極了。
有的像一只小鳥(niǎo)在唱著那動(dòng)聽(tīng)的歌；有的像一只猴子，頭上頂著香蕉皮，正朝著你做鬼臉呢！提到貝殼的顏色，就更是美不勝收了。它的顏色有：紅的、白的、紫的……五彩繽紛，美麗極了。
海螺躺在沙灘上，有些小蟹看見(jiàn)了，還以為是什么龐然大物呢！
再走到海水較深的地方去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，海水有許多種顏色：有深藍(lán)的'、淡青的、杏黃的，五顏六色，美麗極了。
��！大海真美，我愛(ài)這美麗的大海，便愛(ài)我們美麗的祖國(guó)。
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