交流會(huì)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的交流會(huì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
交流會(huì)作文 篇1
今天我們班舉行了家校評(píng)價(jià)交流會(huì)，家長(zhǎng)和老師可以更好的進(jìn)行溝通和交流。這次的家校評(píng)價(jià)交流會(huì)不僅僅只有班主任自己高談闊論，還有豐富、有經(jīng)驗(yàn)的任課老師做后盾。家長(zhǎng)可以從各科老師那里了解學(xué)生的情況，讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的工作，更重要的是構(gòu)建家校聯(lián)系的平臺(tái)，形成你來(lái)我往的良好局面。
在評(píng)價(jià)交流會(huì)上任課老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，向家長(zhǎng)說(shuō)明本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是什么？采用何種方式學(xué)生進(jìn)行教學(xué)？學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？在家如何繼續(xù)聯(lián)系等等。老師們采用案列生動(dòng)形象地向家長(zhǎng)演示了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，甚至拍了課堂練習(xí)的視頻，家長(zhǎng)們都點(diǎn)頭稱(chēng)贊，非�？隙ɡ蠋煹墓ぷ�。
任課老師說(shuō)完之后是班主任老師的總結(jié)，班主任老師是班級(jí)的中心，一個(gè)好的班主任會(huì)引導(dǎo)一個(gè)班級(jí)積極向上的發(fā)展。作為一名班主任，我深深知道自己的不足，面對(duì)一個(gè)班級(jí)有時(shí)候我真的'有心無(wú)力，當(dāng)學(xué)生吵鬧時(shí)、當(dāng)學(xué)生排隊(duì)不整齊時(shí)、當(dāng)學(xué)生不聽(tīng)老師的指令時(shí)等等，我總是期望他們能一瞬間長(zhǎng)大，可以更好地成為一名守規(guī)矩的學(xué)生。
路是一步步走地，通過(guò)和優(yōu)秀老師的交流和溝通，我知道學(xué)生的養(yǎng)成教育不是急于一時(shí)的，作為一名班主任，我更應(yīng)該了解學(xué)生，多與家長(zhǎng)溝通，多與學(xué)生交流，相信他們一定會(huì)更好的！
交流會(huì)作文 篇2
星期五下午，四九班怎么這么熱鬧？原來(lái)他們?cè)陂_(kāi)養(yǎng)蠶成果交流會(huì)。
語(yǔ)文老師大步走向講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)出了這次交流會(huì)的主題后，就開(kāi)始講關(guān)于蠶繭的知識(shí)。比如說(shuō)繭的顏色有白、灰白、金黃、淺黃、紅、粉紅等，他還讓我們量一量蠶繭的大小，我量的長(zhǎng)約3厘米，寬約1。5厘米。老師說(shuō)繭里的東西叫蛹，蠶蛾就是從它變來(lái)的，還說(shuō)誰(shuí)要想看蛹長(zhǎng)的什么樣子，可以把繭剝開(kāi)看一看，但是不要?jiǎng)兊奶�，這樣它會(huì)死的。
一聽(tīng)到這話，同學(xué)們都開(kāi)始剝起來(lái)。我和楊俊逸先剝了一個(gè)黃繭。剛開(kāi)始剝時(shí)，我們生怕繭被剝死，只是一點(diǎn)點(diǎn)的把絲抽出來(lái)，可是抽了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有抽完。于是楊俊逸決定用指甲掐繭的一頭，想把繭掐個(gè)小洞。但是這個(gè)方法還不如抽絲，掐了半天，也沒(méi)斷幾根。最后我們只好用出了絕招———用刀割。這個(gè)方法果然管用，我們?cè)跅羁∫萜^(guò)的地方用刀一割，就出現(xiàn)了一個(gè)小洞�？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)這個(gè)蛹很黑很軟，感覺(jué)不正常，一問(wèn)老師才知道這個(gè)蛹已經(jīng)死了。我們好不容易割出來(lái)的'居然是個(gè)死蛹，真失望呀。沒(méi)辦法，我們只好又挑了一個(gè)蛹割起來(lái)，這次終于是個(gè)活的。我們把蛹弄出來(lái)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它全身土黃色，頭像蜜蜂的頭，身體是一節(jié)一節(jié)的，一共有八節(jié)，每節(jié)都有兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的黑點(diǎn)，背上還有一條黑線，看起來(lái)很可愛(ài)。我們倆把它放在一張白紙上反反復(fù)復(fù)的看呀看呀。
這時(shí)，放學(xué)的鈴聲響了，我拿著心愛(ài)的蛹高興地回家了。
交流會(huì)作文 篇3
星期三時(shí)，老師說(shuō)星期四要舉行讀書(shū)交流會(huì)，我一聽(tīng)早早就準(zhǔn)備好了書(shū)籍。
我選的書(shū)是：《寶葫蘆的秘密》，這本書(shū)是我求了姐姐好久，姐姐才愿意給我的呢！四年級(jí)的朋友肯定知道這本書(shū)，它可是我們學(xué)過(guò)的課文呢！我喜歡它是因?yàn)樗v了奇幻而又虛實(shí)的故事。主要講了一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食，愛(ài)幻想，經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出于喜歡的.零食，玩具，還給他做模型，換試卷王葆從此似乎變成了“閑人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的寶貝。王葆覺(jué)得自己的世界變得完美，但世界上沒(méi)有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來(lái)。王葆一次次的出丑，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對(duì)他的誤解甚至連栓雙兒都瞧不起他的行為。最后知道自己經(jīng)歷的只是夢(mèng)的故事，告訴我們世上沒(méi)有不勞而獲的人生。
交流會(huì)開(kāi)始了，我們7個(gè)人分成一組，一共11個(gè)組。我們是第7組。有人說(shuō)：“這書(shū)是她隨意拿的�！�
老師讓我們選代表，我們選了坐在角落里的一個(gè)男同學(xué)，交流會(huì)開(kāi)始了，他們一個(gè)個(gè)上去說(shuō)。而有一個(gè)代表讓我很難忘，他在說(shuō)書(shū)質(zhì)量好的時(shí)候撕了一下，沒(méi)想到書(shū)皮被撕壞了。哈哈！太好笑了。輪到我們組的代表上臺(tái)了，可他講的還不如我上去呢！
通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)，我知道了，讀書(shū)是很重要的事！
交流會(huì)作文 篇4
交流會(huì)是我們小孩子最覺(jué)得快樂(lè)的節(jié)日之一。每到交流會(huì)這一天，我們這里都會(huì)有來(lái)自各地的小商販前來(lái)擺攤。每次的交流會(huì)都是人山人海的，當(dāng)然這一次也不例外。
“嘿，來(lái)買(mǎi)我的東西�！闭谑焖奈冶唤稚系慕匈u(mài)聲吵醒了。我睜開(kāi)蒙眬的雙眼，揉了揉眼睛，整理了一下頭發(fā)，然后便穿衣下床了。
我一走出家門(mén)，街道上果然車(chē)來(lái)人往、川流不息啊！賣(mài)啥的都有：水果、衣褲、玩具、眼鏡。各種各樣，琳瑯滿目，弄得我都不知道該買(mǎi)點(diǎn)什么好！這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)人，他手里握著一根大棍子，棍子上插著許多糖葫蘆。我想：他應(yīng)該就是賣(mài)糖葫蘆的吧！于是，我急忙走上前去，邊掏錢(qián)邊拿糖葫蘆。之后，我拿著糖葫蘆心滿意足地向前走去。就在這時(shí)，兩個(gè)令我有點(diǎn)兒吃驚的人出現(xiàn)了。有一個(gè)人失去了一只腳，另一個(gè)竟然沒(méi)有了雙臂，他們一個(gè)人唱歌一個(gè)人跟在身后推著個(gè)箱子，不斷有從他們身邊經(jīng)過(guò)的路人給他們投硬幣。我看見(jiàn)后，也走上前去，掏出了自己的硬幣扔進(jìn)了他們的.箱子里，然后我便回家了。 這次的交流會(huì)或許是我覺(jué)得最有意思的一次了，因?yàn)槲覟樗麄兺队矌挪⒉粌H僅是一枚硬幣而已，里面還包含著我對(duì)那兩個(gè)殘疾人的愛(ài)心！轉(zhuǎn)眼間，熱鬧的交流會(huì)落幕了，我的心卻久久不能平靜......
交流會(huì)作文 篇5
今天，是開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天，也是我們小記者第一次交流互動(dòng)。這一次交流會(huì)主要講了我國(guó)傳統(tǒng)的年俗文化。
萬(wàn)校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了二位老師，這兩位老師提前告訴我們要做餃子，再品嘗自已做的餃子。聽(tīng)完之后大家的心情都很激動(dòng)，心想：我們?cè)诩叶贾粫?huì)吃現(xiàn)成的餃子，從來(lái)沒(méi)有自己動(dòng)手做過(guò)，這次可得好好學(xué)學(xué)了!這時(shí)老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，我們大家過(guò)年要干些什么呢?”這是同學(xué)們有的說(shuō)：“放煙花、貼窗花、吃團(tuán)圓飯、買(mǎi)新衣服……”老師聽(tīng)完又問(wèn)：“你們知道年獸的.故事嗎?”好多同學(xué)大聲回答：“知道。”年獸是過(guò)年的時(shí)候來(lái)的，過(guò)年我們放煙花來(lái)嚇跑年獸。接著老師又講了我們常州的特產(chǎn)，麻糕的故事。最后我們開(kāi)心的來(lái)到餐桌前包餃子了，阿姨們先給我們演示了一遍整個(gè)過(guò)程，看起來(lái)是挻簡(jiǎn)單的，之后就得我們親自動(dòng)手了，我先動(dòng)手了，拿起一塊餃子面呸子，放在手里捏了兩把，放在面粉里滾了一下，用搟面棍搟出餃子皮，由于是第一次做，做的不好看，人家阿姨做的都是圓圓的，而我做的是扁長(zhǎng)的，不管它了，先來(lái)點(diǎn)餡吧，然后就著皮慢慢的合起來(lái)，總算完成了我的第一個(gè)杰作!我們很快樂(lè)的做了不久，阿姨們就把我們自己做餃子煮好讓我們品嘗了，嘗了兩個(gè)，感覺(jué)是不一樣，自己動(dòng)手做的就不一樣。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們感覺(jué)到自己勞動(dòng)所獲得的快樂(lè)是不一樣的。我們大家應(yīng)該積極參與各種勞動(dòng)，以使自己獲得各種不一樣的快樂(lè)。
交流會(huì)作文 篇6
“周五的讀書(shū)交流會(huì)我選什么內(nèi)容呢？“我看著書(shū)柜沉思著。這時(shí)，《明朝那些事兒》跳到了我的視線中，我的目光定格在了第六部上，“嗯，就你了！”我喃喃道。
“嗯……，怎么講？講什么？……講庭杖吧，從開(kāi)始到發(fā)展到規(guī)則到最高紀(jì)錄……怎么講才能使同學(xué)們能聽(tīng)懂呢？嗯，這樣可以，這樣也可以……”我邊想邊拿起筆，在一張紙上記下我的思想。紙上的字密密麻麻的，普通的人打眼一看會(huì)感覺(jué)天地旋轉(zhuǎn)�！把�，要去上學(xué)了�！蔽野鸭埿⌒囊硪淼胤胚M(jìn)衣服兜里，沖出家門(mén)。
馬上就要到了讀書(shū)交流會(huì)了，我的心像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣，我拿出來(lái)了《明朝那些事兒》，心里激動(dòng)地背著我要講的內(nèi)容。突然，上課鈴好似百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲，在我的耳邊響了起來(lái)。語(yǔ)文老師邁著大步走了進(jìn)來(lái)，大聲地激動(dòng)地宣布：“開(kāi)講了，正式開(kāi)始了！”我的`手卻突然顫抖著，像放上了一塊一噸重的大石頭一樣，怎么也舉不起來(lái)�！凹佑�，你能行！”我鼓勵(lì)著自己。然而，這只手不但沒(méi)有舉起來(lái)，反而還藏到了桌子下邊。這時(shí)，鄭淮文高高地把手舉過(guò)頭頂，老師贊許地說(shuō)：“好，請(qǐng)鄭淮文上場(chǎng)�！蔽覀儼丫磁宓啬抗馔断蜞嵒次�，嘆了一口氣，心里暗暗地想：如果自己主動(dòng)一點(diǎn)，不那么膽小，站在上面的說(shuō)不定就是我了……我不時(shí)看一眼手表，希望鄭淮文很快講完我還有機(jī)會(huì)。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘……怎么還不完呢？什么時(shí)候能結(jié)束？講臺(tái)上的鄭淮文還在滔滔不絕地講著黑洞，到現(xiàn)在好像才剛剛開(kāi)了一個(gè)頭……
不知不覺(jué)，這一節(jié)課就在鄭淮文講的黑洞中悄悄溜走了，看看我費(fèi)了老長(zhǎng)時(shí)間精心準(zhǔn)備的密密麻麻的講稿，我的心里懊悔極了。這次讀書(shū)交流會(huì)讓我明白了，做事要積極、果斷，不能猶猶豫豫，不然可能就會(huì)前功盡棄呀！
交流會(huì)作文 篇7
《草房子》是一本很不錯(cuò)的書(shū)籍，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇《草房子》讀書(shū)交流會(huì)心得作文500字記敘文，一起來(lái)欣賞一下吧�。�！
今天作文班上，老師讓我們交流《草房子》讀后的心得，一場(chǎng)交流會(huì)過(guò)后，使我感受很多。
首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺(jué)自己也身在其中，而且描寫(xiě)得很細(xì)膩、很美。一個(gè)普普通通的場(chǎng)面，給他寫(xiě)成仙境般。曹文軒叔叔的溫習(xí)就如同水那么柔，那么美，那么打動(dòng)人心。把一個(gè)人物刻畫(huà)得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，有血有肉，真實(shí)讓人佩服得五體投地。
再次就是《草房子》曲折的動(dòng)人情節(jié)。桑桑、紙?jiān)隆⒍判】�、禿鶴、細(xì)馬五個(gè)小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓人看得意猶未盡。五個(gè)小孩心中的真善美和那股永不服輸?shù)男睦韺?xiě)得讓我看得很過(guò)癮，而且使我有著深刻的感受。
例如：杜小康家里的變化，桑桑人生觀的`改變，紙?jiān)碌乃季S成長(zhǎng)……我看到二樓他們因愛(ài)而蛻變，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
最后是讀《草房子》的感受。五個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”，那種打不死的小強(qiáng)的那種精神。只有永不低頭的品質(zhì)才能使我們成長(zhǎng)。
讀書(shū)交流會(huì)使我學(xué)到了很多。比如：看書(shū)的方法，作家的寫(xiě)作方法，書(shū)后的心得……其實(shí)舉辦這個(gè)讀書(shū)交流會(huì)的目的就是讓我們多閱讀，讓我們從中體會(huì)讀書(shū)的美和力量。讓我們從今天開(kāi)始多讀書(shū)，讀好書(shū)。
交流會(huì)作文 篇8
今天，爸爸說(shuō)在臨夏有一個(gè)國(guó)際交流會(huì)，而且還有數(shù)不盡的請(qǐng)真
來(lái)到了臨夏，首先看見(jiàn)了一個(gè)大會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)建立在一號(hào)館的。眾多商販可不會(huì)放過(guò)這個(gè)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)。
戲臺(tái)上各角色輪流出場(chǎng)，演員們的精彩表演，贏得了觀眾的陣陣喝彩聲
我們看見(jiàn)了兩個(gè)會(huì)館，爸爸在托天來(lái)過(guò)一次，就帶著我們直接沖向了二號(hào)館。
進(jìn)入了二號(hào)館之后，我才發(fā)現(xiàn)，里面人山人海，我們差一點(diǎn)點(diǎn)就走不到里面去了。
二號(hào)館被分成了若干個(gè)小區(qū)域，每個(gè)小區(qū)域都有一些簡(jiǎn)易的店面，每個(gè)店面都有一些免費(fèi)供大家品嘗的食物。各種食物的香味襲人，撲鼻而來(lái)，讓人唾誕三尺，小商販們招攬顧客的叫賣(mài)聲響徹一片。
我和弟弟兩個(gè)人，早上，沒(méi)有吃飯，到了這里之后，大開(kāi)吃戒，在每一個(gè)店面都吃上一口，直接掃蕩過(guò)去。
交流會(huì)上什么都有，讓人眼花繚亂。人們看的看，買(mǎi)的'買(mǎi)，每個(gè)小店的老板都熱情地接待著走進(jìn)的顧客，臉上帶著燦爛的笑容，好像什么大明星來(lái)到了似的。在這茫茫人海中穿梭而過(guò)，可真不是一件容易的事。
逛完了二號(hào)館以后，我們又去逛了一號(hào)館，但我和弟弟進(jìn)去之后就傻眼了，因?yàn)橐惶?hào)館里的食物全部都是需要付錢(qián)的！
“說(shuō)好的免費(fèi)呢？”我無(wú)語(yǔ)的看著這人山人海的場(chǎng)面，說(shuō)道。
一個(gè)小時(shí)以后，我和弟弟發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有什么好吃的，于是就和爸爸媽媽去吃了一碗牛肉面，回家了。
這次交流會(huì)，我看到了外國(guó)人的身影，而且在二號(hào)館，也有不少是外國(guó)人的店鋪，這次交流會(huì)，不僅加強(qiáng)了甘肅臨夏地區(qū)與外國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流，也增進(jìn)了兩國(guó)之間的友誼。
熱鬧的交流會(huì)，使這里變得車(chē)水馬龍，熱鬧非凡，人聲鼎沸，整個(gè)林蔭街成了歡樂(lè)的海洋。
交流會(huì)作文 篇9
夜深了，人們都睡著了，可是，寧寧書(shū)包里的文具卻熱鬧了起來(lái)。
偵查員書(shū)包見(jiàn)主人已經(jīng)睡著了，便對(duì)文具們說(shuō)：“快醒醒，主人已經(jīng)睡著了，可以開(kāi)派對(duì)了！”文具們聽(tīng)到后，便一個(gè)接一個(gè)地跳到地板上，來(lái)到床底下。
到了床底下之后，文具們便聊起天來(lái)。彩筆說(shuō)：“你們看，今天主人用我畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，老師還表?yè)P(yáng)他了呢！”鋼筆說(shuō)：“今天主人給我換了一個(gè)新墨囊，我感覺(jué)全身充滿了力量！”橡皮說(shuō)：“今天我?guī)椭魅瞬粮蓛袅艘豁?yè)紙呢！”……
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著今天為主人做的'貢獻(xiàn)，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。
“大家靜一靜，靜一靜！”語(yǔ)文課本大叫起來(lái)，“我知道每個(gè)人都喜歡為主人做貢獻(xiàn)，我也不例外，但是我認(rèn)為，書(shū)包才是為主人做貢獻(xiàn)最多的人，它不辭辛苦地帶著我們?nèi)ド蠈W(xué)，即使是下著雨，刮著風(fēng)，它都在保護(hù)我們�！�
書(shū)包笑著說(shuō)：“哪里哪里，我只是在做我的工作，是應(yīng)該的。”書(shū)包又說(shuō)：“其實(shí)鋼筆才是對(duì)主人做出貢獻(xiàn)最多的，它每天都要努力地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)筆記，我只是躺在那里休息�！�
鋼筆聽(tīng)到了，不好意思地笑了笑。這時(shí)，耳朵尖的鉛筆聽(tīng)到了一陣腳步聲，它一看鬧鐘，呀，快六點(diǎn)了，它急忙大喊：“快點(diǎn)回到書(shū)桌上去！”
文具們爭(zhēng)先恐后地跳到書(shū)桌上，再跳到書(shū)包里，這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，“寧寧，起床了�！眿寢屨f(shuō)，寧寧起床了，他整理好后，便背上書(shū)包去上學(xué)了。
“晚上再說(shuō)”橡皮悄悄地說(shuō)，“嗯！”大家一起回答。
交流會(huì)作文 篇10
為了檢查我們的讀書(shū)效果，督促我們認(rèn)真閱讀，媽媽們建議我們開(kāi)一次小型的讀書(shū)交流會(huì)。地點(diǎn)定在牟雨欣家，時(shí)間是星期六下午，一共有五位同學(xué)參加：我、柯語(yǔ)悅、牟雨欣、王書(shū)銘、和盧泓羽。選定的交流書(shū)目是《丁丁當(dāng)當(dāng)——黑癡白癡》。
為了這次的交流會(huì)，我把書(shū)仔仔細(xì)細(xì)的`看了一遍又一遍，還編了好多問(wèn)題，打算和同學(xué)們好好討論討論。
到了星期六下午，我和柯語(yǔ)悅早早地到了牟雨欣家。因?yàn)榉攀罴俸脦滋鞗](méi)有見(jiàn)面。我們?nèi)齻�(gè)好朋友格外親熱，趁著人還沒(méi)到齊，我們先瘋玩起來(lái)，在臥室里捉迷藏、在客廳里又蹦又跳，玩得很開(kāi)心。我們還用粘土做了許多小玩意兒，還幫媽媽們做了蛋塔呢!
過(guò)了好一會(huì)兒，王書(shū)銘和盧泓羽終于來(lái)了，交流會(huì)正式開(kāi)始。
先由我來(lái)主持，我把問(wèn)題一一講了出來(lái)，比如：丁丁家一共有多少只雞?他們的家住在那里?那里生了男孩子有什么習(xí)俗?你覺(jué)得丁丁當(dāng)當(dāng)是怎樣的孩子……柯語(yǔ)悅和牟雨欣都想得很認(rèn)真�？抡Z(yǔ)悅托著腮幫子，盤(pán)著腿，用心地思考著。牟雨欣叉著腰，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。王書(shū)銘和盧泓羽起先想得蠻認(rèn)真，可不到幾分鐘他們就撐不住了，屁股下好像突然長(zhǎng)了一根尖銳的刺，一下子蹦了起來(lái)，一同說(shuō)：“我要投訴!”接著，他們?cè)诜块g里又蹦又跳，大吵大鬧，把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個(gè)女生怎么吼、怎么罵、怎么哄、怎么騙都是白費(fèi)力氣。他們完全把莊嚴(yán)的讀書(shū)交流會(huì)改成了瘋狂的游戲會(huì)，我們?nèi)齻�(gè)女生只好自己開(kāi)自己的交流會(huì)了。
唉，今天開(kāi)了一次非常非常失敗的讀書(shū)交流會(huì)，但我們還是很開(kāi)心，以后還要一起開(kāi)“交流會(huì)”。
交流會(huì)作文 篇11
大家期待已久的《西游記》圖書(shū)交流感受會(huì)終于開(kāi)始了，先是由主持人給我們播放了《西游記》的主題曲，接下來(lái)就是大家來(lái)給我們講的精彩內(nèi)容了。
先是由許子幼同學(xué)給我們介紹了主題和作者，介紹了作者--吳承恩，然后又是給我們介紹了主題以及《心理》說(shuō)。接下來(lái)就是戰(zhàn)禹諾給我們介紹了西游記里大家最感興趣的人物了--孫悟空，孫悟空又叫“金公”“心猿”等，它的出生地是花果山，孫悟空代表了古代中國(guó)人善良、正義、不阿的情懷與追求，這正是大家喜愛(ài)它的原因。那么接下來(lái)就是張柏軍同學(xué)來(lái)給我們大家介紹的豬八戒了，張柏軍給我們?cè)敿?xì)的介紹了豬八戒的性格，豬八戒是作品中最有喜劇性的人物了，也非常受大家的喜愛(ài)。然后又是綦首丞同學(xué)來(lái)給我們介紹了孫悟空的師父--也就是“唐僧”，他是取經(jīng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，唐僧他十八歲出家入佛門(mén)，倍受唐朝太宗皇帝厚愛(ài)，這真是位偉大的人，受歡迎的'承諾也不比孫悟空差。接下來(lái)就是由趙子龍同學(xué)介紹的“沙和尚”等這些西游記的主要人物了。還讓我們了解到了這幅對(duì)聯(lián)“誦大唐圣僧千辛萬(wàn)苦斬妖除魔萬(wàn)里西天取真經(jīng)，傳梁山好漢殺富濟(jì)貧懲惡揚(yáng)善......
這千古名句。接下來(lái)的內(nèi)容更是精彩萬(wàn)分，這次的《西游記》圖書(shū)交流會(huì)太成功了！
今天的圖書(shū)交流會(huì)讓我們收獲了很多的東西，更讓我們了解到了《西游記》的悠久歷史，給我們帶來(lái)了很多的知識(shí)。
交流會(huì)作文 篇12
我，就在剛剛得知了一個(gè)“大消息”——今天下午最后一節(jié)課要開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”。
說(shuō)到讀書(shū)交流會(huì)，我現(xiàn)在是既擔(dān)心又高興。擔(dān)心，是怕向別人介紹時(shí)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)“結(jié)巴”。高興，是可以把自己喜歡讀的書(shū)介紹給別人了。
到了下午，我竟然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿書(shū)，看來(lái)我的“健忘癥”又犯了。我心生一計(jì)，向別人借了一本書(shū)。我是不會(huì)向別人介紹借的這本書(shū)的，我之所以借本書(shū)放桌上純粹是為了裝門(mén)面，我要介紹別的書(shū)�？赡苡腥苏f(shuō)你要介紹的書(shū)沒(méi)帶怎么介紹？沒(méi)關(guān)系，這本書(shū)我基本上都能背下來(lái)了。
開(kāi)始了，我看到有的.同學(xué)拿《查理九世》，有的拿《狼王夢(mèng)》，有的拿《稻草人》，有的拿《昆蟲(chóng)記》，有的拿……
我向朋友們介紹了《月光下的肚肚狼》。我介紹這本書(shū)，是因?yàn)樗性S多深?yuàn)W的道理。我就這樣津津有味地介紹著，仿佛沉浸在了書(shū)的海洋中，盡情地舒展著自己�？删褪顷P(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，老師一聲令下：“大家停一下�！蔽颐鸵幌滦堰^(guò)來(lái)，唉，我還意猶未盡呢。
原來(lái)，老師是挑幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行全班交流的。老師挑選了了幾個(gè)同學(xué)面向全班推薦自己的書(shū)，這些同學(xué)都很詳細(xì)的介紹書(shū)的內(nèi)容，并向我們說(shuō)明推薦理由，還說(shuō)了自己今后的閱讀計(jì)劃。
經(jīng)過(guò)這次交流會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了很多好書(shū)籍，同時(shí)也讓我明白了許多道理，我希望下次還能開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
我愛(ài)這次讀書(shū)交流會(huì)！
交流會(huì)作文 篇13
今天，是我們讀書(shū)交流會(huì)的日子，大家都做了充分的準(zhǔn)備，讀了很多書(shū)，以便在課堂上踴躍發(fā)言。
首先我們被分成了A、B、C三組，我在A組。鐘老師跟我們講規(guī)則：一組所有人摸一個(gè)球，老師喊開(kāi)始之后才可以打開(kāi)球，球里有紙條，內(nèi)容是關(guān)于《我要做好孩子》的選擇題，我們?cè)诖痤}的同時(shí)會(huì)計(jì)時(shí)，用時(shí)最短且對(duì)題多的'小組勝利，可以加分。
游戲開(kāi)始，我們這組輪流摸球，我摸了一個(gè)藍(lán)色的球，我拿著它好奇地看了看，摸了又摸，然后搖一搖，再放到桌上砸一砸。當(dāng)老師喊開(kāi)始的時(shí)候，我們一齊拆開(kāi)了球，發(fā)現(xiàn)里邊有一張紙條，上面印著題目。我看了我的題目：幫金玲提高數(shù)學(xué)成績(jī)的人是誰(shuí)？A、張老師B、孫老師C、黃老師。我一頭霧水，心想：糟了！那本書(shū)我只看了一半呀！那一部分我沒(méi)看！我就死馬當(dāng)活馬醫(yī)，蒙一個(gè)吧！我看B、孫老師順眼一點(diǎn)，那就是B吧！當(dāng)輪到我的時(shí)候，我便猶豫地說(shuō)：“第15題，是······是B！”老師寫(xiě)下答案后，我又慢慢地坐下了。
A、B、C三組玩完后，A組用時(shí)35秒，B組用時(shí)48秒，C組用時(shí)56秒。太好了！我們領(lǐng)先一點(diǎn)，在老師公布答案后，我的心提到了嗓子眼，結(jié)果公布以后，我蒙對(duì)了！我們A組勝利了！
從這次交流會(huì)中，我覺(jué)得要多讀書(shū)多看書(shū)！
交流會(huì)作文 篇14
雖然已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張。但是，讀書(shū)依然是我和孩子們學(xué)習(xí)生活中的一件大事。這學(xué)期一開(kāi)始，我們就把假期中讀的《草房子》又溫習(xí)了一遍。俗話說(shuō)，你有一種想法，我有一種想法，一交流，每個(gè)人都會(huì)獲得兩種想法。為了讓學(xué)生有更多的收獲，我?guī)е⒆觽冮_(kāi)展了《草房子》的讀書(shū)交流會(huì)。
交流會(huì)之前，我讓孩子們根據(jù)自己印象最深的內(nèi)容自編一道測(cè)試題。孩子們的測(cè)試題出乎我的意料，他們的能力真的不可小覷。我精心挑選了一些測(cè)試題，根據(jù)難易程度分了兩類(lèi)。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了讀書(shū)課，也迎來(lái)了這次讀書(shū)交流會(huì)。我們這次交流會(huì)以小組為單位進(jìn)行角逐，共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。孩子們聽(tīng)了，都躍躍欲試。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目比較簡(jiǎn)單，即便如此，每回答出一道題，本組成員的臉上就會(huì)大放光彩。
很快，就到了第二環(huán)節(jié)——搶答題。你看，我只要一開(kāi)始讀題，每組的搶答員就會(huì)眼睛一眨不眨地盯著我，并做好隨時(shí)搶答的準(zhǔn)備。只要聽(tīng)到我說(shuō)“開(kāi)始搶答”，他們就會(huì)用最快的.速度舉起手來(lái)。有時(shí)快的幾乎是同時(shí)舉起，我們只好再搶答一次。有些難度比較大的題，一旦搶到機(jī)會(huì)，孩子們就會(huì)緊鎖眉頭，快速思考著。而有些沒(méi)搶到機(jī)會(huì)的孩子因?yàn)橹来鸢�，一邊焦急地看著我，一邊盡力把手伸的很高，似乎在說(shuō)：“老師，叫我。”等到搶到機(jī)會(huì)的那組孩子回答正確，全組的孩子們才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的松一口氣。有時(shí)也回答不出來(lái)，他們便惋惜地互相看看，但是不灰心，下次機(jī)會(huì)，他們是不會(huì)輕易放過(guò)的。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題，答對(duì)了加分，答錯(cuò)了扣分。但這絲毫不影響勇于挑戰(zhàn)的孩子們。這一環(huán)節(jié)，我出的都是開(kāi)放性的題目，如：禿鶴因同學(xué)們的嘲笑便在體操匯演中故意亮出光頭，影響了比賽。對(duì)這種做法，你怎么看？為了讓孩子們能互相交流起來(lái)，我讓其他孩子來(lái)評(píng)價(jià)回答的怎樣？在評(píng)價(jià)交流中，孩子們有了正確的認(rèn)識(shí)：嘲笑別人的缺陷是不道德的；報(bào)復(fù)只能雪上加霜；用實(shí)力證明自己是對(duì)待嘲笑的最有效的辦法等等。
隨著下課鈴聲的響起，我們的讀書(shū)交流會(huì)也接近了尾聲。優(yōu)勝組的孩子們歡呼雀躍，其他孩子則不甘落后，期待著在下一次交流會(huì)上大顯身手。
活動(dòng)后記：這次交流會(huì)，我讓孩子們自己出題，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我把交流和比賽融為一體，激發(fā)了孩子們的積極性。大部分孩子都參與其中，都有所收獲。如何讓更多的孩子樂(lè)于交流？如何能讓孩子們通過(guò)一本書(shū)在知識(shí)、做人等方面收獲更多？這需要我們繼續(xù)去摸索。
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