[優(yōu)]有趣的發(fā)現(xiàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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有趣的發(fā)現(xiàn)作文1
又是一個(gè)周末，爸爸說(shuō)，今天我們要從鄉(xiāng)下的奶奶家回去了，可我不想回去，因?yàn)槟棠碳矣性S多新鮮好玩的東西，我以前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)。但是明天就要上學(xué)了，我只好和奶奶依依不舍地告別。
路過(guò)加油站時(shí)，爸爸說(shuō)要上衛(wèi)生間，所以我只能和媽媽坐在車(chē)?yán)锟窜?chē)了，我正想美美地享受著好吃的`面包，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽小聲說(shuō)道：“點(diǎn)點(diǎn)，看那是什么？”我順著媽媽手指的方向，看見(jiàn)了一只小貓正在吃小魚(yú)。小貓有著一雙閃閃發(fā)光的眼睛。看到我正看著它，它狠狠地瞪了我一眼，我又學(xué)了幾聲貓叫“喵--喵--”。本以為它會(huì)走開(kāi)，可它根本不在乎，仍然津津有味地吃著美味地小魚(yú)。我又學(xué)了幾聲狗：“汪--汪--”。這次它機(jī)靈了一下，撒腿就跑，連它最愛(ài)吃的小魚(yú)都丟下了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我學(xué)貓叫小貓不走，學(xué)狗叫小貓卻嚇得逃走了呢？”
媽媽說(shuō)：“因?yàn)樾∝埪?tīng)到喵喵叫，以為是它的同類呀兒，而小狗是小貓的天敵，它當(dāng)然會(huì)跑了。”
聽(tīng)了之后，我哈哈大笑，原來(lái)小狗是小貓的天敵呀，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文2
聽(tīng)說(shuō) 爺爺家的花狗一下子生了八個(gè)寶寶，星期天，爸爸媽媽帶著我去看剛出生的狗寶寶
一走進(jìn)院子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)狗媽媽圍著它的一群小寶貝在睡覺(jué)。我踮起腳尖，輕輕地走過(guò)去，想看看它們都是什么樣子�？墒�，狗媽媽卻突然醒了，汪汪地朝著我大叫，好象在對(duì)我說(shuō)：“你敢不敢再往前走一步？”我嚇得撥腿就跑。
我十分納悶：剛才我明明沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，狗媽媽是如何發(fā)現(xiàn)我的呢？我連忙跑去問(wèn)爸爸。爸爸笑呵呵地摸著我的頭說(shuō)：“你悄悄躲在墻角后面，仔細(xì)觀察一下狗睡覺(jué)的姿勢(shì)�！庇谑俏冶隳椭宰拥戎垂穻寢屓绾嗡X(jué)。狗媽媽也許是太累了，不一會(huì)兒就又睡著了。呀！這下我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：狗睡著了以后，它的一只耳朵是緊緊貼在地面上的。這又是為什么呢？我迫不急待地央求爸爸帶我回家，翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案。書(shū)里是這樣寫(xiě)的：“小狗的這一習(xí)慣是小狗祖祖輩輩傳下來(lái)的。狗的警惕性特別高，它隨時(shí)都在防御其他兇猛的動(dòng)物對(duì)它的.傷害，由于聲音在地面上比在空氣中傳播得快，而狗又有一對(duì)靈敏的耳朵，睡著的時(shí)候把耳朵貼在地面上，就能聽(tīng)到很遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音，立即被驚醒，驚醒后，它會(huì)馬上抬頭張望，那是為了判斷聲音發(fā)出的方向呢！”
��！原來(lái)，生活中竟然存在這么多有趣的現(xiàn)象，以后，我要多多觀察，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文3
有一天，我在我家門(mén)前的草地上玩，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻正在忙碌。旁邊有塊草地鼓了起來(lái)，我用手一壓，鼓起的草地頓時(shí)被我壓平了�？傻诙炷抢锏牟莸赜止牧似饋�(lái)，我問(wèn)爸爸媽媽這是為什么，他們讓我認(rèn)真觀察。
第三天下午，我拿著放大鏡來(lái)到草地上，趴在地上仔細(xì)觀察那個(gè)凸起的地方。我發(fā)現(xiàn)有只螞蟻從洞里探出頭來(lái)，接著有一隊(duì)螞蟻爬了出來(lái)。哦，原來(lái)這是螞蟻的.家。
螞蟻的頭上都長(zhǎng)著兩根觸角，書(shū)上說(shuō)螞蟻的觸角是它們重要的生活工具。我捉了幾只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我把一塊巧克力擺在桌子上，然后放出螞蟻，讓它們?cè)谧郎献杂膳佬�，它們很快發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，直奔巧克力。接著我把它們頭上的兩只觸角掐掉，再把它們放回桌面。這時(shí)螞蟻們就像瞎子一樣行動(dòng)混亂，怎么也找不到巧克力。即使我把巧克力放在螞蟻身邊，它們也不知道旁邊是什么，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，真成了“糊涂蟲(chóng)”了。我想螞蟻的觸角對(duì)于它們來(lái)說(shuō)真是太重要了!如果沒(méi)有觸角，螞蟻們就會(huì)反應(yīng)遲鈍，迷失方向，甚至?xí)I死。
每一種動(dòng)物都有一些特別之處，只要我們勤于觀察，認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有趣的秘密。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文4
有一天晚上，我和姐姐做完作業(yè)吃過(guò)晚飯一起下樓去玩，我突然發(fā)現(xiàn)一只小貓，大概是一只野貓吧！我抖了下姐姐，姐姐便明白了我的用意，拉著我的手，悄悄地靠近了一些，仔細(xì)一看，小貓的毛是黑白相間的；白白的臉上嵌著一雙大大的眼睛；白白的.脖頸上還有一條條黑而細(xì)的毛，毛茸茸的，像是給他戴上了一條圍巾；烏黑的身子上有幾塊雪白的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在后面搖來(lái)?yè)u去，很是可愛(ài)。我想看的再仔細(xì)一點(diǎn)，便又向前輕輕邁了一小步，這時(shí)，小貓突然把眼睛瞪得更大了，也踮起腳尖，尾巴尾巴筆直筆直的，毛也豎了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我被小貓的表現(xiàn)給嚇呆了，姐姐輕輕地?fù)u了搖我，我沒(méi)反應(yīng)，這下姐姐使出全身的勁搖，才把我搖醒�！鞍⊙�！我差點(diǎn)被嚇呆了！”我說(shuō)�！昂呛�！你還差點(diǎn)呆了呢？我看啊應(yīng)該是肯定呆了還差不多！”姐姐笑著說(shuō)。我這下可有點(diǎn)不好意思了。我忙問(wèn)姐姐：“姐姐，小貓這是什么動(dòng)作��？”“是毛骨悚然！”“哦”我說(shuō)到。
今天，我的收獲還真不少，不僅發(fā)現(xiàn)了小貓害怕時(shí)的有趣動(dòng)作，還學(xué)會(huì)了一個(gè)成語(yǔ)。不知道你們從中學(xué)會(huì)了什么呢？
有趣的發(fā)現(xiàn)作文5
在春天或夏天的雨后，我們會(huì)在潮濕的墻角、樹(shù)下和菜葉上發(fā)現(xiàn)慢慢爬行的蝸牛。我們樓前空地的墻角就可以經(jīng)常見(jiàn)到，我常常捉上一只看它們爬的樣子。
今天，我如往常一樣又捉了一只蝸牛，把它放在一旁的石板上觀察。突然，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方都有一條黏糊糊的液體痕跡。我很納悶：咦，在蝸牛走過(guò)的`地方為什么會(huì)有一條黏糊糊的痕跡呢？上網(wǎng)查了有關(guān)蝸牛的資料后我才知道，因?yàn)槲伵儆谲涹w動(dòng)物，身體非常柔軟。它用來(lái)走路的“肚子”實(shí)際上是有力的“腹足”，并且可以分泌黏液。所以蝸牛走過(guò)的地方才會(huì)有一條黏糊糊的痕跡呀！我這才恍然大悟。
大家或許不知道吧？蝸牛還是個(gè)名副其實(shí)的“近視眼”呢！它的頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。長(zhǎng)觸角上的兩個(gè)黑點(diǎn)是眼睛，不過(guò)視力不太好，幸虧這對(duì)大觸角能伸縮自如，摸索前進(jìn)，幫助眼睛了解周?chē)那闆r。
別看蝸牛那么嬌小，可它還是害蟲(chóng)呢！它專吃植物的嫩葉。生長(zhǎng)發(fā)育中的蔬菜和水果，很容易受到蝸牛的破壞，引起果實(shí)腐爛。
看著嬌小的蝸牛，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千：原來(lái)這小蝸牛身上還有這么多的門(mén)道！看來(lái)每個(gè)微不足道的生物都蘊(yùn)含著許多知識(shí)��！以后我一定要多學(xué)多問(wèn)，做一個(gè)多才多思的孩子！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文6
一天中午，我休閑地走在去往小飯桌的路上。突然我發(fā)現(xiàn)路邊有一只非�？蓯�(ài)的小體紅貴賓，于是我停下腳步，蹲下來(lái)仔細(xì)觀察它。
它用一雙情意綿綿地眼睛望著我，哇！好想把它抱回家呀！
哦！我差點(diǎn)忘了告訴你們。它身上長(zhǎng)著棕色的毛，像燙過(guò)似地卷卷的。小小的腦袋上嵌著一雙黑不溜秋的眼睛，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，讓人移不開(kāi)眼。小巧的鼻子黑黑的，兩只三角形的耳朵耷拉著，四條短腿粗粗的，一根細(xì)細(xì)的尾巴向上翹著。
我忍不住心里的激動(dòng)，用手抹了它一下。�。≤涇浀膸缀鹾兔q玩具一樣了呢！
我在那里觀察了好久才突然想到：哎呀！不好，我還沒(méi)去小飯桌呢！老師不會(huì)批評(píng)我吧。于是我立刻向小飯桌奔去。不過(guò)我還是依依不舍，要不是因?yàn)闀r(shí)間不等人我還會(huì)多觀察一會(huì)的喲！
秋雨是那樣的纏綿，凄涼。她推開(kāi)了一扇秋天的大門(mén)。預(yù)示著我們：秋天已經(jīng)到來(lái)了。她的美麗感染了一顆顆樹(shù)木上的葉子，綠葉欲追尋她的足跡，隨風(fēng)飄搖，在空中跳舞。給人靜靜的遐想和沉思。
大課間時(shí)，淅淅瀝瀝的.秋雨滴在了我的發(fā)梢上。秋天的雨有一種好聞的氣味。我被那好聞的氣味深深地勾住了。那是桂花的香味。
秋雨陪伴著我一路走到了小飯桌。我聽(tīng)著秋雨姑娘調(diào)皮地在雨棚上蹦跳著。那是她們?cè)谕嬗螒騿�？她們玩得可真開(kāi)心呀！
我愛(ài)這纏綿的秋雨！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文7
生活中，我有許許多多的發(fā)現(xiàn)，但是最神奇，又最有趣的發(fā)現(xiàn)是什么？你們知道么？今天就讓我來(lái)給你講講吧！
星期天，天氣十分晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空沒(méi)有一絲白云。媽媽說(shuō)要帶我到姐姐家玩，能見(jiàn)到我朝思暮想的姐姐了，我高興的一蹦三尺高，到了姐姐家，一走進(jìn)客廳就看見(jiàn)一個(gè)大大的玻璃魚(yú)缸，里面有好幾條小魚(yú)，游來(lái)游去。有黃色的，黑色的，還有一條接近白色的，在碧綠的水草之間，穿來(lái)穿去，真是漂亮極了。
吃過(guò)中飯，我又想起來(lái)那些小魚(yú)，便又來(lái)到魚(yú)缸前，看了半天竟然發(fā)現(xiàn)有條小魚(yú)，并沒(méi)有像其它的`伙伴那樣，嬉戲玩耍。而是瞪著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)的。我心里不僅一驚，大叫道：“爸爸，爸爸你快來(lái)看，這條小魚(yú)死了，它好可憐��！”聽(tīng)了我的叫喊，大家奔到魚(yú)缸前一看，都哈哈大笑起來(lái)。爸爸摸著我的頭笑道：“傻孩子，這是小魚(yú)在睡覺(jué)呢，沒(méi)有死，放心吧！”“睡覺(jué)？那它為什么不閉上眼睛呢？”我不解得問(wèn)道�！澳鞘且�?yàn)轸~(yú)跟人類是不一樣的，魚(yú)沒(méi)有眼瞼，所以它沒(méi)有辦法閉上眼睛啊！”原來(lái)如此。我終于明白了，為什么魚(yú)永遠(yuǎn)都不會(huì)閉上眼睛。它休息的方式就是停止游泳，甚至在它死的時(shí)候，也是睜著眼睛的。
這件事告訴我們，善于觀察，勤于思考，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能帶給我們的很多快樂(lè)。這真是一個(gè)即神奇，又有趣的發(fā)現(xiàn)，你們說(shuō)呢？
有趣的發(fā)現(xiàn)作文8
今天我來(lái)到作文班，聽(tīng)到老師說(shuō)今天的課程是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家興奮極了。
紙鍋煮蛋的材料有紙杯、酒精、鵪鶉蛋、鐵碗。先把酒精放到鐵碗里，再點(diǎn)燃火，把鵪鶉蛋放進(jìn)紙杯里，然后把紙杯放在鐵碗上，就這樣我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
剛開(kāi)始還是很小的小火苗，沒(méi)一會(huì)兒，只見(jiàn)火苗藍(lán)色的火焰一突突的，好像在不斷長(zhǎng)大似的。這時(shí)候紙杯在最底部邊沿?zé)沽�，很快，杯子上部沒(méi)有水的部位變了顏色，慢慢變黑。過(guò)了幾分鐘，紙杯似乎要被燒破了，我仿佛看到水慢慢滲了出來(lái)。我害怕火會(huì)傷到我，然而并沒(méi)有像我想的.那樣可怕，杯子還是穩(wěn)穩(wěn)地立在火苗上，杯子里面的水開(kāi)始慢慢沸騰起來(lái)，紙杯邊沿冒出了許多個(gè)小小的細(xì)泡，小氣泡圍著鵪鶉蛋，似乎在圍著它跳舞。
就在這時(shí)，有一組的火突然滅了，好像是他們太緊張動(dòng)到架子，架子上的水把火滅了，老師讓這一組的同學(xué)到另外一組去一同觀看實(shí)驗(yàn)。我們的這組的火就好像跟我們一樣很興奮的調(diào)皮起來(lái)了，火苗竄得老高，吳優(yōu)優(yōu)被嚇得魂不附體，真好玩。幾分鐘后，紙鍋里的翻滾起來(lái)，鵪鶉蛋很快就熟了。
你們想知道為什么蛋能煮熟而紙杯沒(méi)燒壞嗎？那是因?yàn)樗鼈兊娜紵c(diǎn)不同呢。從這件事情中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識(shí)，光靠問(wèn)是不夠的，還要仔細(xì)觀察、動(dòng)手探究。
老師點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)的生動(dòng)有趣，按照時(shí)間的推移，寫(xiě)出了實(shí)驗(yàn)中的變化。語(yǔ)句連貫流暢，按照總分總的寫(xiě)法將本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程清楚寫(xiě)下來(lái)，值得表?yè)P(yáng)。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文9
在生活中，有許許多多驚奇的發(fā)現(xiàn)，只要你善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多驚奇的事情。正是這樣，我們?nèi)祟惏l(fā)明許多對(duì)人類有益的發(fā)明。比如說(shuō)，人們觀察鳥(niǎo)兒發(fā)明飛機(jī)，觀察青蛙發(fā)明電子蛙眼，觀察蝙蝠發(fā)明雷達(dá)等。有很多發(fā)明從動(dòng)植物中受到啟發(fā)而創(chuàng)造的。所以說(shuō)大自然是人類的老師。那些科學(xué)家可以從發(fā)現(xiàn)中得到啟示發(fā)明創(chuàng)造，我們小孩也可以從生活的發(fā)現(xiàn)中發(fā)明創(chuàng)造。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)色盲看紅綠燈，辨別不出顏色，常常違犯交通。所以我想發(fā)明一種“色盲紅綠燈”。這種燈，不僅色盲能看出來(lái)，而且不是色盲的人也覺(jué)得方便。這就是在綠燈上寫(xiě)上一個(gè)“走”字，紅燈上寫(xiě)上一個(gè)“停”字。這樣色盲看懂這些字，就不會(huì)違反交通規(guī)則。如果色盲不識(shí)字的話，這種“色盲紅綠燈”帶有通話程序，可以提醒色盲。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)看電視節(jié)目很麻煩，很多人想看電視的某個(gè)精彩片段或節(jié)目，可又無(wú)法隨時(shí)看到。我想根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)發(fā)明一種方便隨身的“微型電視”。這種“微型電視”沒(méi)有遙控器，只要說(shuō)節(jié)目就行了。假如你說(shuō)：少兒頻道《動(dòng)漫世界》節(jié)目中“中華小子”最后一集。它會(huì)自動(dòng)播放，因?yàn)檫@種電視是不用按順序播放。如果小同學(xué)把“微型電視”帶到課堂上，“微型電視”有感應(yīng)能力，它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
這兩種發(fā)現(xiàn)是我觀察生活的`結(jié)果，我希望長(zhǎng)大能發(fā)明“色盲紅綠燈”和“微型電視”。其實(shí)發(fā)現(xiàn)也是個(gè)好老師喔！從發(fā)現(xiàn)中認(rèn)識(shí)生活中的弊端，創(chuàng)造出更好的發(fā)明。正是因?yàn)檫@樣人類才不斷地進(jìn)步！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文10
生活中，只要有一雙善于觀察的眼睛，你就會(huì)獲得許多有趣的發(fā)現(xiàn)。
星期六的上午，我在看課外書(shū)，突然一條不長(zhǎng)的句子吸引了我：一個(gè)完整的雞蛋是很難用力把它握碎的。我心想，一個(gè)小小的雞蛋能有這樣大的神通嗎？我一定要弄個(gè)明白。
我馬上跑到了廚房，取出一個(gè)完整的雞蛋。按照書(shū)上說(shuō)的，用力一握，雞蛋紋絲不動(dòng)，再用力握，雞蛋還是沒(méi)碎。我不甘心，心想可能是雞蛋太大了，我的手太小握不住，于是挑了一個(gè)小的，再握了幾下，還是沒(méi)有握碎。我有點(diǎn)泄氣了，但我沒(méi)有放棄。我又試了多種方法如：請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙，把雞蛋煮熟了等等。我能想到的辦法都想了，可是雞蛋還是完好無(wú)損。
我問(wèn)爸爸為什么雞蛋會(huì)握不碎？爸爸讓我查資料，我打開(kāi)電腦，在百度搜索里輸入“雞蛋握不碎”5個(gè)字，還真讓我找到了答案。原來(lái)雞蛋的外殼是多曲面形的，當(dāng)你用力握雞蛋時(shí)，所用的.力很快被蛋殼分散了，這樣，雞蛋殼的精巧結(jié)構(gòu)完全可以讓你在它面前無(wú)能為力了。現(xiàn)在許多建筑大師根據(jù)雞蛋的賦予的靈感，造出了各種各樣的“雞蛋形”建筑。
噢，原來(lái)一枚小小的雞蛋還蘊(yùn)藏著這么神奇的原理。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文11
生活中有許多有趣的現(xiàn)象，比如：飛蛾撲火、貓吃草、狗吐舌頭……這不，前兩天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象――金魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué)。
前幾天，媽媽在水族館買(mǎi)了一條“小黑”，它是一條小魚(yú)。它長(zhǎng)著滿身的黑鱗片，一個(gè)透明的小魚(yú)鰭，可愛(ài)極了！我頑皮的想和小魚(yú)們一起玩，我見(jiàn)它的眼睛長(zhǎng)得特別大，于是我便與它比賽瞪眼。我們互相死瞪著對(duì)方，它顯得很不服氣。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)漸漸眼酸了，漸漸有些發(fā)疼，我只好眨了眨眼，來(lái)緩解眼睛的疼痛。我被迫失敗，可它卻還一動(dòng)不動(dòng)，似乎在嘲笑我。我用力碰了它一下，它才動(dòng)了一下。原來(lái)它剛剛睡覺(jué)了，可它為什么不會(huì)眨眼呢？我?guī)е蓡?wèn)，仔細(xì)想了一下，可怎么也想不出來(lái)答案。于是，我到了臥室，找出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)的.翻起來(lái)。終于找到了魚(yú)的相關(guān)知識(shí)，可上面記載的是怎樣呼吸，沒(méi)有金魚(yú)為什么不眨眼。于是，我又向媽媽請(qǐng)教，媽媽三言兩語(yǔ)就把我打發(fā)走了，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然。就在我要生氣時(shí)，我突然想到了電腦，我打開(kāi)電腦，搜索到金魚(yú)為什么不眨眼呢？不一會(huì)兒，電腦上面顯示出了答案。原來(lái)金魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以不會(huì)眨眼。啊，原來(lái)是這樣！
在這次發(fā)現(xiàn)中，我體會(huì)到了生活中充滿了奧秘，只要認(rèn)真觀察，勇于探索，就一定能發(fā)現(xiàn)它們。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文12
我很喜歡養(yǎng)魚(yú)，最近我發(fā)現(xiàn)了魚(yú)的一個(gè)小秘密，那就是魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué)。
記得那天，爸爸給我買(mǎi)了三條小魚(yú)，我很喜歡，我就拿出魚(yú)食喂它們。我把魚(yú)食撒下去，其中兩條小魚(yú)迅速地向我游來(lái)，而剩下的那一條一動(dòng)不動(dòng)的沉在缸底。我好奇地看著那條魚(yú)，心想：難不成魚(yú)死了？可是不對(duì)呀，死了的.魚(yú)會(huì)肚子朝上的浮上來(lái)，而且肚子會(huì)發(fā)白。我叫來(lái)了姐姐，姐姐過(guò)來(lái)看了后說(shuō)：“這條魚(yú)是太困了，在睡覺(jué)呢，所以它才不向你游來(lái)�；蛘呤撬幌矚g你。姐姐開(kāi)了個(gè)玩笑。姐姐走后，我又繼續(xù)喂魚(yú)。我又撒進(jìn)去幾粒魚(yú)食，還是那兩條魚(yú)爭(zhēng)著吃，好像要打架一樣。我轉(zhuǎn)了個(gè)方向，去看了看那條不動(dòng)的魚(yú)。我在它的上方撒了些魚(yú)食，本想給那條小魚(yú)吃，結(jié)果被另外兩條小魚(yú)游過(guò)來(lái)給吃了。我看了看魚(yú)，回想姐姐的話，難不成真的在睡覺(jué)？那它怎么睜著眼睡覺(jué)？我暗自嘀咕著。
我轉(zhuǎn)身跑到了我的臥室，打開(kāi)電腦想查一查。“怎么開(kāi)得這么慢呀？原來(lái)不是開(kāi)得很快嗎？急死我了！平時(shí)開(kāi)機(jī)很快的電腦在跟我作對(duì)似的，慢吞吞的。終于打開(kāi)了，我急忙打開(kāi)了百度，打上了小魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)。緊接著，出來(lái)了好多答案，那些解答五花八門(mén)的。打開(kāi)一條不是，打開(kāi)另一條也不是，終于找到了。原來(lái)是因?yàn)轸~(yú)沒(méi)有眼瞼，所以睡覺(jué)時(shí)睜著眼睛�？戳诉@個(gè)，我終于明白了魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)。
經(jīng)過(guò)這件事我也明白了：生活中有許多有趣現(xiàn)象，我們要多觀察、多思考，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文13
盼星星，盼月亮，終于盼到了我最喜歡的科學(xué)比武課了。同學(xué)們心情又緊張又開(kāi)心，馬上就要上課了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到教室，只見(jiàn)評(píng)委已經(jīng)坐好了，同學(xué)們緊張的`心提到了嗓子眼，但確很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兛梢匀プ鰧?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上課了，只見(jiàn)黃老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做加快溶解的實(shí)驗(yàn)吧，你們準(zhǔn)備好了嗎？”，“準(zhǔn)備好啦！”同學(xué)們異口同聲地回答。我們組是第4組，副組長(zhǎng)就是我啦！
我們做的是攪拌實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材有可愛(ài)的燒杯、瘦瘦的攪拌棒、亮晶晶的食鹽和兩杯清澈的冷水，它們閃亮登場(chǎng)了。黃老師說(shuō)：“準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了哦！”只見(jiàn)各個(gè)小組圍在一團(tuán)，組長(zhǎng)叫“一、二、三”前兩個(gè)同學(xué)一同把食鹽倒入兩個(gè)燒杯中，我們輪著攪拌其中的一個(gè)燒杯，另一個(gè)燒杯不攪拌，一分鐘、二分鐘、三分鐘，大家目不轉(zhuǎn)睛地瞪著燒杯，啊，有結(jié)果了，只見(jiàn)攪拌的一杯水里面的食鹽已經(jīng)沒(méi)有了，但沒(méi)有攪拌的一杯水還有許多食鹽，像剛剛倒進(jìn)去一樣。
黃老師說(shuō)：“要從小埋下科學(xué)的種子，我們要熱愛(ài)科學(xué)。”上完課，我填了表，向老師敬禮，再見(jiàn)。
我發(fā)現(xiàn)：攪拌，水溫高，溶解快；不攪拌，水溫低，溶解慢。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文14
世界上有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。比如：壁虎為什么能吸在玻璃上，野豬、河馬、大象為什么會(huì)吃紅土。我也發(fā)現(xiàn)了一種有趣現(xiàn)象——參照物。
有一次，我和爸爸媽媽出去玩，坐在公交車(chē)上，車(chē)在馬路上飛馳著。忽然我發(fā)現(xiàn)，路邊的大樹(shù)向后面飛快地跑去，這是為什么呢？大樹(shù)不會(huì)動(dòng)的呀！這令酷愛(ài)科學(xué)的我百思不得其解。還有，車(chē)子明明在跑，車(chē)?yán)锩娴娜嗽趺纯床坏剿谂苣兀?/p>
回到家，我急忙跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這里面可包含著大道理呢！大樹(shù)是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參造標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)所選的參照物體叫作‘參照物’�！眿寢屵�說(shuō)：“如果大樹(shù)選公路作參照物，大樹(shù)是靜止不動(dòng)的。如果選奔馳的汽車(chē)作參照物那就是運(yùn)動(dòng)的。同理，汽車(chē)選大樹(shù)作參照物是運(yùn)動(dòng)的'，而選擇坐在車(chē)?yán)锏娜俗鲄⒄瘴锬蔷褪庆o止的，所以我們感覺(jué)不到車(chē)在動(dòng)。后來(lái)人們還把這種現(xiàn)象運(yùn)用到電影或動(dòng)畫(huà)片的制作上�！卑�！我驚訝地張大了嘴巴。我說(shuō)：“是不是在動(dòng)畫(huà)片里奔跑的人和動(dòng)物只是原地在動(dòng)，并沒(méi)有向前移動(dòng)，而背景卻在向后飛快地移動(dòng)�！眿寢屬澷p地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
人類的智慧真是太神奇了。生活中一點(diǎn)點(diǎn)小小的發(fā)現(xiàn)卻能推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步，造福人類。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，魯班發(fā)明了鋸，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)等，這些歷史上了不起的發(fā)明，永遠(yuǎn)離不開(kāi)偉人們細(xì)心的觀察，努力的研究。
以后，我也要留心觀察各種自然現(xiàn)象，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)明出對(duì)人類有用的東西，造福人類。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文15
今天早上，當(dāng)我去洗漱間洗臉時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡子上面布滿了臟臟的水漬，連我的臉都看不清楚了。于是，我拿起一塊抹布，蘸上水，用力地擦起來(lái)�？墒橇钗颐曰蟛唤獾腵是，鏡子好像越擦越臟了……
我仔細(xì)地檢查了一下抹布，可抹布并不臟呀！是不是鏡子在和我作對(duì)？我只好去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“在抹布上滴幾滴醋，就可以擦得非常干凈了！”我按媽媽說(shuō)的做了，這次我在鏡子上一擦，��！真的擦得干干凈凈。這是怎么回事呢？面對(duì)越滾越大的謎團(tuán)，我只好再次尋求媽媽的幫助。媽媽卻告訴我自己也不明白其中的道理。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)來(lái)了聰明的書(shū)博士，聰明的書(shū)博士馬上給我找出了答案：玻璃上的水漬大部分含有碳酸鈣，而醋能溶解這種碳酸鈣。哦！我恍然大悟。之前，我也只知道醋能調(diào)味，還不知道醋能有這么大的作用！
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，心里異常興奮。同時(shí)，我還在想，一滴醋中就能有這么多的知識(shí)，那大自然中該有多少知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！所以，我們要從現(xiàn)在起，多多留心生活中一些有趣的事，這樣才能了解更多的科學(xué)知識(shí)！
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