神秘的盒子作文

時(shí)間：2023-11-20 00:41:52 好文我要投稿

（實(shí)用）神秘的盒子作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的神秘的盒子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（實(shí)用）神秘的盒子作文9篇

　　神秘的盒子作文篇1

　　今天上課，老師笑瞇瞇地捧著一個(gè)盒子，老師說(shuō)：“這里面有個(gè)東西，還會(huì)動(dòng)，每個(gè)人上來(lái)摸一摸，猜一猜是什么。”這么說(shuō)那個(gè)東西是會(huì)動(dòng)的，還是個(gè)活的。我們嚇得差點(diǎn)鉆進(jìn)桌子下面。

　　有的同學(xué)還大膽想象是條蛇，有的猜是兔子，有的還猜是只烏龜。猜完以后，我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手，想上去摸一摸。第一個(gè)同學(xué)上去了，老師小心翼翼的把箱子打開(kāi)了一個(gè)小縫，讓他伸進(jìn)去摸一摸。他還沒(méi)摸呢，手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣，小心地伸進(jìn)去，他摸到了后，嚇得臉色發(fā)白。我們看著他都嚇成了那個(gè)樣子了，都慢慢放下了舉著的.手。老師再讓他摸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躲到墻角了。他又再次去摸了摸，猜的是一只烏龜。老師揭曉答案的時(shí)候，他大吃一驚。

　　等了一大會(huì)才輪到我，我的信心突然減少了一大半，我走上去，突然聽(tīng)到了一個(gè)聲音，我就有一點(diǎn)害怕了。我心想：“如果這個(gè)東西咬到我怎么辦？”我一點(diǎn)也不敢伸進(jìn)去。在老師的催促下，我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西不會(huì)動(dòng)。我心想：“老師原來(lái)是騙我的，一定是想練練我們的膽量，這個(gè)東西是光的，還可以提，可以轉(zhuǎn)圈，一定是面鏡子�！�

　　等最后，老師拿出來(lái)的時(shí)候，果然是面鏡子。我們集體問(wèn)老師：“不是活的嗎？你那樣說(shuō)是想練我們的膽子嗎？”老師就笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　就這樣，開(kāi)心的一節(jié)課過(guò)去了。我們下課了還在研究這個(gè)問(wèn)題。

　　神秘的盒子作文篇2

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。

　　朱老師緊緊拿著一個(gè)盒子悄悄地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)這個(gè)盒子看起來(lái)很普通。

　　朱老師輕輕地把盒子放在講臺(tái)上，指著盒子，神秘地說(shuō)：“這個(gè)盒子里面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎？”

　　同學(xué)們都很好奇，教室里面熱鬧非凡。有的說(shuō)是書(shū)本，有的說(shuō)是金子，有的說(shuō)是樹(shù)葉……誰(shuí)也不知道老老師葫蘆里賣(mài)的`什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。

　　朱老師先請(qǐng)了郭豐源第一個(gè)上臺(tái)。他開(kāi)心地笑著，慢慢走上講臺(tái)。朱老師囑咐說(shuō)：“你看了可不能告訴別人呀�！彼箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　朱老師打開(kāi)盒子，而且她沒(méi)有完全打開(kāi)，而是半開(kāi)半合，好像寶貝會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來(lái)，盯著郭豐源看。只見(jiàn)他看了寶貝一眼，露出驚奇的神色，然后捂著嘴，害羞地跑下去了。

　　老師又讓王婉清和馮孫楠也上來(lái)看了寶貝，但他們都守口如瓶。

　　最后，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過(guò)去一看，原來(lái)是一面鏡子啊。

　　原來(lái)是一面鏡子，盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗�？墒俏覀冞€是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會(huì)是寶貝呢？老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們是：“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊。”

　　通過(guò)今天的課堂游戲，我明白了原來(lái)我們才是真正的寶貝，因?yàn)槲覀兡芙o爸爸媽媽帶來(lái)幸福和快樂(lè)，我們是獨(dú)一無(wú)二的寶貝呀！

　　神秘的盒子作文篇3

　　上課了，黃老師拿著一個(gè)紅色的盒子走進(jìn)教室，那是個(gè)非常漂亮的盒子，小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個(gè)盒子來(lái)給我們上作文課呢？我們都十分的好奇。

　　這時(shí)，黃老師神秘兮兮地舉起盒子問(wèn)道：“大家猜一猜，這里面裝的是什么？”盒子里裝的是什么呢？大家議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是首飾，有的說(shuō)是珠寶，還有的說(shuō)是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭，否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢？我們大家更疑惑了，好奇心也更重了。

　　“既然同學(xué)們都猜不出來(lái)，我就揭開(kāi)謎底了！”黃老師說(shuō)：“其實(shí)這里面是我多年來(lái)收集的一些明星照片，有誰(shuí)想上來(lái)看看？不過(guò)有個(gè)要求，上來(lái)看的同學(xué)看完后不能把你所看到的說(shuō)出去，愿意上來(lái)的請(qǐng)舉手�！苯淌依锼⒌呐e起了幾十雙小手，黃老師小心翼翼地把盒子打開(kāi)，然后點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上去，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)滿(mǎn)心期待的走向講臺(tái)，踮起腳向盒子里望去，看了一眼后，便哈哈大笑著跑了下來(lái)。接下來(lái)上去的同學(xué)個(gè)個(gè)如此，全都是滿(mǎn)心期待的上去，哈哈大笑的.下來(lái)。見(jiàn)此情景，我們這些沒(méi)有上去的同學(xué)心里更是癢癢的，把手舉得老高，恨不得馬上去一睹明星們的風(fēng)采。

　　黃老師示意我們把手放下，舉著打開(kāi)的盒子面向我們，原來(lái)打開(kāi)的盒子上面是一面鏡子，下面有一張紙條寫(xiě)著：看看鏡子中的你！原來(lái)如此，怪不得上去的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑，我們也都大笑了起來(lái)。

　　最后黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“希望通過(guò)今天這堂課，能讓大家明白：只要你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷努力，那么不久的將來(lái)，你們個(gè)個(gè)都是大明星！”

　　是啊，只要心中有夢(mèng)，并不斷地為夢(mèng)想而努力，誰(shuí)說(shuō)我們不會(huì)成為大明星呢？

　　神秘的盒子作文篇4

　　同學(xué)們慢吞吞地走進(jìn)教室，放下書(shū)包坐下來(lái)。就在教室一片安靜的時(shí)候，彩虹老師抱著一個(gè)粉嫩如霞的盒子，從門(mén)口大步流星走了進(jìn)來(lái)。

　　只見(jiàn)彩虹老師舉起盒子，大聲說(shuō)到：有誰(shuí)能猜出這個(gè)盒子里是什么嗎？手機(jī)！漢堡！奧特曼機(jī)械核心！作業(yè)！同學(xué)們一頓瞎猜。

　　這時(shí)彩虹老師露出詭異的笑臉，來(lái)回走動(dòng)了幾下，給出了提示：這個(gè)東西能說(shuō)會(huì)跳，而且每個(gè)人看到的都不一樣。

　　話(huà)音剛落，教室里又一片沸騰，紅紅大聲拍著桌子，一下子跳了起來(lái)，手不停地?fù)]動(dòng)起來(lái)：我知道，我知道，應(yīng)該是鉛筆！

　　黑黑聽(tīng)了，心里很不舒服，連忙上前說(shuō)道：不對(duì)，不對(duì)，我覺(jué)得是個(gè)超小型水杯。明明聽(tīng)了他們的對(duì)話(huà)，雙手叉腰，雙腳不停地剁著，還皺著眉頭，指著他倆大喊：你倆說(shuō)得都不對(duì)，我覺(jué)得可能是零食。

　　同學(xué)們議論紛紛，老師決定讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)看一看。第一個(gè)幸運(yùn)兒是陳小球同學(xué)。我也好想去看一看，盒子里到底有什么呀！

　　不過(guò)，彩虹老師說(shuō)過(guò)：看到的.同學(xué)，絕對(duì)絕對(duì)，不能把秘密說(shuō)出來(lái)，而且這可是祖?zhèn)髡鋵毰叮?/p>

　　只見(jiàn)小球同學(xué)大口大口地呼吸，兩腿瑟瑟發(fā)抖，手還不停地拉扯著衣服。彩虹老師慢慢把盒子拉開(kāi)，也不知發(fā)生了什么，只見(jiàn)小球同學(xué)大叫一聲：哦！這讓我們更加糊涂了。

　　第二個(gè)幸運(yùn)兒是易子倩同學(xué)，她淡定地走向講臺(tái)，雙手把手捂得緊緊的，一點(diǎn)都不緊張。老師慢慢拉開(kāi)蓋子，可她依然像什么都沒(méi)看見(jiàn)似的，慢悠悠地走下臺(tái)。

　　過(guò)來(lái)好久好久，彩虹老師終于公布了答案，我們睜大眼睛，都不敢分神，只聽(tīng)一聲，正確答案是鏡子！天吶，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我真期待下次課堂。

　　神秘的盒子作文篇5

　　上課鈴剛剛響過(guò)，老師拿著一個(gè)盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。

　　老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說(shuō)：“這里面裝

　　的是一個(gè)活的東西。而且是我最?lèi)?ài)的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說(shuō)是烏龜。有的說(shuō)是癩蛤蟆，有的說(shuō)是蝸牛，誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

　　老師請(qǐng)了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來(lái)，許多同學(xué)把頭探過(guò)去問(wèn)她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。

　　老師又請(qǐng)了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上，同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開(kāi)給我們看，原來(lái)里面只是一面鏡子，盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對(duì)我IPRL說(shuō)：“我們照鏡子的`時(shí)候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時(shí)我被老師的這句話(huà)感動(dòng)了。

　　通過(guò)今天的課堂游戲，我明白了老師最?lèi)?ài)自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛(ài)，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)答老師。

　　神秘的盒子作文篇6

　　上課鈴剛剛響過(guò)，老師就從講臺(tái)下面拿出一個(gè)方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個(gè)盒子來(lái)上課呢？大家都很好奇。

　　老師高高地舉起盒子，神秘地說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，你們知道是什么嗎？”大家議論紛紛：有的說(shuō)是一張美麗的照片，有的說(shuō)是一幅漂亮的.畫(huà)，還有的說(shuō)是一大堆的知識(shí)……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個(gè)盒子里到底是什么呀？我們大家更好奇了！

　　老師決定請(qǐng)同學(xué)上來(lái)揭開(kāi)秘密。她先請(qǐng)束哲遠(yuǎn)上講臺(tái)，只見(jiàn)他三步并作兩步?jīng)_上了講臺(tái)，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿(mǎn)面地走下了講臺(tái)。這更讓我們疑惑了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想趕快上去瞧個(gè)究竟。

　　終于輪到我了，我邁著激動(dòng)的步子走上了講臺(tái)，趕忙伸頭往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨(dú)一無(wú)二的東西是鏡子嗎？我再仔細(xì)一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來(lái)，這世上獨(dú)一無(wú)二的寶貝就是我們自己呀！

　　神秘的盒子作文篇7

　　今天，燕子老師帶來(lái)了一個(gè)精美的盒子，她還說(shuō)：“這里面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能�！薄斑@里面有什么呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋里裝了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�？粗嘧永蠋煶錆M(mǎn)神秘的臉，我真想沖上去打開(kāi)那精美而又神秘的盒子。

　　這時(shí)，燕子老師請(qǐng)了第一個(gè)同學(xué)——袁子涵，上來(lái)看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開(kāi)，袁子涵看了看里面帶著神秘面紗的東西，失望的看著我們�！袄锩媸鞘裁囱�？”同學(xué)們爭(zhēng)著問(wèn)袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說(shuō)出來(lái)�？此腵表情，盒子里一定裝著一件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學(xué)們得出了一個(gè)結(jié)論。

　　終于，燕子老師讓我們輪流來(lái)看盒子里的神秘物品。第二位同學(xué)看完盒子里的東西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同學(xué)也一樣，終于輪到我了，我輕輕打開(kāi)盒子一看，盒子里怎么裝著自己呢？我再仔細(xì)一看，原來(lái)是一面鏡子呀！

　　這節(jié)課真有趣啊，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。

　　神秘的盒子作文篇8

　　上課鈴剛剛響過(guò)，老師拿著一個(gè)盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。

　　老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說(shuō)：“這里面裝的是一個(gè)活的東西。而且是我最?lèi)?ài)的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的`說(shuō)是烏龜。有的說(shuō)是癩蛤蟆，有的說(shuō)是蝸牛，誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

　　老師又請(qǐng)了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上，

　　同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開(kāi)給我們看，原來(lái)里面只是一面鏡子，盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“我們照鏡子的時(shí)候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉�！鳖D時(shí)我被老師的這句話(huà)感動(dòng)了。