文學(xué)課作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的文學(xué)課作文，歡迎大家分享。

文學(xué)課作文1

　　每逢作文課，班上便成幾家歡樂(lè)、幾家愁的景象，上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)題目，大家七嘴八舌的說(shuō)：“這個(gè)題目太難了，換個(gè)題目……”“再出幾題目，讓我選！”……等到定會(huì)案后，大家就各憑十八般武藝，各顯神通。

　　這時(shí)大家的表情千變?nèi)f化，形形色色。有的`同學(xué)嫣然一笑，有如行云流水、左右逢源、下筆成章，不知道葫蘆里賣(mài)什么藥，有的同學(xué)咬筆桿，望著黑板，久久不能下筆，像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵，滿臉的無(wú)奈；有的同學(xué)則皺著眉心，抓抓頭發(fā)，一副坐立難安的樣子。

　　然則，盡管如此，我仍然喜歡文學(xué)課，因?yàn)橹挥性谶@個(gè)時(shí)候，我的思想可以飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，回憶過(guò)去、幻想未來(lái)；借著文學(xué)的短短一百分鐘，會(huì)有很多不同的感受，神游其中，借著一枝筆表達(dá)出來(lái)。

　　作文課是訓(xùn)練情感表達(dá)的好時(shí)間，它能刺激我們的思考，當(dāng)我們完成一篇作文那種成就感，投稿刊登那種榮譽(yù)感，自然成為寫(xiě)作的另一項(xiàng)收獲，我喜歡這種感受，你是否也喜歡這種感受，擁有這項(xiàng)收獲呢？

文學(xué)課作文2

　　夢(mèng)想是種子，夢(mèng)想是翅膀，夢(mèng)想是希望，“夢(mèng)想”啟發(fā)創(chuàng)造，夢(mèng)想是走向未來(lái)的動(dòng)力，是追逐目標(biāo)的燈塔。夢(mèng)想是地球上最美麗的花朵，而探索精神則是通向夢(mèng)想的橋梁，古往今來(lái)，人們用孜孜不倦的探索精神，建構(gòu)了這多姿多彩的、方便快捷的迷人世界。

　　奮斗是戰(zhàn)勝困難和挫折，造就幸福人生的法寶。王桐晶姐姐是世界珠心算冠軍，擁有超強(qiáng)的.計(jì)算能力，她帶來(lái)了令人震撼的“障礙閃電珠心算”。12年訓(xùn)練生涯中演算過(guò)的卷子，能鋪滿百間小學(xué)教室。

　　俞敏洪叔叔是恢復(fù)高考后“知識(shí)改變命運(yùn)”的典型代表，一次又一次的失敗和挫折是命運(yùn)的“磨刀石”，高考三次才考上大學(xué)，收到錄取通知書(shū)的時(shí)候，他正在菜地里種菜。創(chuàng)業(yè)初期一次次失敗，但他堅(jiān)持不放棄，這都成為了他生命中最寶貴的財(cái)富。

　　科技可以造福人類(lèi)，美化生活，給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮的便利。因?yàn)橛辛丝萍�，我們才能過(guò)上現(xiàn)在這樣幸福的生活，才有火箭帶我們?nèi)ネ饪�，才有飛機(jī)來(lái)旅行……

　　幾乎沒(méi)有人第一次就能成功，要經(jīng)過(guò)不斷地嘗試才能成功。

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”只要我們把自己的人生理念融入國(guó)家和民族的偉大夢(mèng)想之中，敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，那么，我們的祖國(guó)必定繁榮富強(qiáng)。

　　我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，敢于嘗試、不斷探索。長(zhǎng)大后能為國(guó)家做貢獻(xiàn)!

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