老師的眼睛作文【優(yōu)選15篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的老師的眼睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的眼睛作文1

　　我們小學(xué)語文老師眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，乍看沒有什么與眾不同�？墒悄阕屑�(xì)瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢？

　　一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“殘陽是什么意思？”我一時(shí)記不清了，也沒料到她會問我�？衫蠋熎�偏讓我回答。我站起來，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我。噢，我一會兒就想起來了，原來“殘陽”是快要落山的太陽。我明確做了回答，老師的眼睛向我投來肯定的目光。

　　還有一次語文課上，我趁老師全神貫注講課的機(jī)會，在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^的.一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說的津津有味的時(shí)候，突然，教鞭在我課桌上發(fā)出不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前。她的眼里流露出嚴(yán)肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差了”。

　　又有一次，幾位老師要來我們班聽《田忌賽馬》這一課。課講了一半，老師提問：“田忌賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉起來，老師叫我回答。我站起來，所有聽課老師的眼睛“刷”地落在我身上，我心怦怦直跳，回答時(shí)說得結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭看見老師向我投來鼓勵(lì)期待的目光。我望著老師，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。

　　老師用贊許的目光牽引我們每個(gè)人的心，引導(dǎo)我們在知識的海洋中遨游。

老師的眼睛作文2

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到過很多老師，但讓我難忘的還是我們的語文老師楊老師。她讓我難忘不是因?yàn)殚L的漂亮，而是因?yàn)樗�有雙會說話的眼睛。

　　從開學(xué)第一天開始，楊老師留給我們的印象就很深，因?yàn)樗�上課時(shí)不管我們怎么吵鬧只要她一個(gè)眼神，全班就會安靜下來。她用眼睛在教室里巡視了一圈說到：“同學(xué)們，我不會批評某位同學(xué)，因?yàn)槲抑恍枰�一個(gè)眼神就夠了�！蓖瑢W(xué)們百思不得其解，不過幾天后就有了答案。

　　一天，一位同學(xué)在上課時(shí)跟同桌講話，老師一眼就看見了，老師臉上的表情晴轉(zhuǎn)陰。我們都認(rèn)為老師會批評這位同學(xué)和他的同桌，誰知她竟然一個(gè)字都沒說，給了他們一個(gè)惡狠狠的眼神，那位同學(xué)被嚇的話都說不出來了，我們總算領(lǐng)教到老師的厲害，再也沒人敢上課說話了。

　　不過，楊老師也有溫柔的.一面。比如說又一次，學(xué)校搞運(yùn)動(dòng)會，每個(gè)同學(xué)都要選一個(gè)項(xiàng)目，我選擇了跳繩。上場時(shí)，我看見別的班的同學(xué)信心滿滿，一下就緊張起來。生怕我不能贏給班上丟臉，可這時(shí)我看見楊老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我一下自信滿滿，開始比賽了，我只得了第二名，我以為老師會責(zé)怪我，沒想到老師不僅沒責(zé)怪我，還給了我一個(gè)溫柔的眼神。像是在說：“沒關(guān)系，你盡力就可以了。都過去了�！�

　　雖然我們領(lǐng)教到了楊老師開學(xué)時(shí)說的話，但還是有些同學(xué)敢不做作業(yè)，這天又有一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)，可她還是把空本子交了上去，第一節(jié)是語文課。楊老師一進(jìn)教室我們就發(fā)現(xiàn)她的眼神不對，果然，楊老師說：“今天有一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)�！彼�看了看我們，眼神定在了那個(gè)沒寫作業(yè)的同學(xué)身上。那位同學(xué)害怕極了，不敢直視老師，老師又給了她一個(gè)眼神，讓她下課去老師辦公室。結(jié)果大家肯定都知道了吧！

　　我們班的楊老師眼睛真的會說話啊！

老師的眼睛作文3

　　那一雙眼睛，極為普通，極不起眼。但它卻有一股神奇的力量，時(shí)常鼓舞著我，激勵(lì)著我奮發(fā)向上。

　　第一次見到那一雙眼睛，是在報(bào)名的時(shí)候。我升到了二年級，原來教我們的陳老師去教別的班級了，接我們的是陳老師。我望了望新班主任，一位美麗、善良的老師，一雙明亮的眼睛露出嚴(yán)厲的目光。我有些害怕，怯怯地走近她，老師一抬頭，微笑地看著我，眼睛里流露出溫柔的笑意，好親切！

　　有一次，老師讓我去國旗下講話。當(dāng)我接到稿子時(shí)，真的很想放棄，這篇文章有幾百個(gè)字�。】梢幌耄何胰绻�放棄，那一雙眼睛還會溫柔嗎？我絕不會讓那雙眼睛失去溫柔的。我利用周末的時(shí)間背稿，才一個(gè)星期，我就把稿子背得滾瓜爛熟了。講話開始了。我的心怦怦直跳，我望了望那一雙眼睛，又是那么的溫柔。我站在了國旗下，心情十分緊張。糟糕的事情發(fā)生了——講到一半我忘詞了。我的臉紅得像關(guān)公，努力地想還是想不出來。我尷尬地在人群中尋找那一雙眼睛。��！我看見了，那一雙眼睛正在對我說：“相信自己，你一定能行的！”頓時(shí)，我勇氣倍增，演講稿的'內(nèi)容又出現(xiàn)在我眼前。演講完了，我覺得好輕松，要是沒有那一雙眼睛……眼睛是心靈的窗戶，老師豐富的眼睛流露出她內(nèi)心的世界。

　　從這眼睛里，我體會到了——愛和關(guān)懷！

老師的眼睛作文4

　　原文 胡老師的眼睛會“說話”哩！有一次聽課,我想回答問題，但很怕。

　　胡老師向我投來鼓勵(lì)的眼光，胡老師的眼神說的話我們都聽得懂。擴(kuò)寫胡老師長著一雙大大的眼睛，正是這雙眼睛，還會“說話”哩！有一次上體育課，我和劉元淵被罰站了，不知怎么的，我們就打起來了，誰也不肯讓誰，打得鼻青臉腫，體育老師的臉都快被氣綠了。你們猜結(jié)果是什么？當(dāng)然是被體育老師送到了胡老師的辦公室，胡老師對我們投來了批評的眼光，我下定決心，以后不再和同學(xué)打架了。有一次聽課,我想回答問題，但很怕。

　　胡老師向我投來鼓勵(lì)的眼光，于是，我舉起了手，回答了問題。坐下時(shí)，我的心里美滋滋的。胡老師的'眼神說的話我們都聽得懂。夏天枇杷樹上結(jié)了黃澄澄的枇杷，我們看了，都很眼饞，一下課，我們爭先恐后的爬上樹去摘琵琶，結(jié)果大家的收獲都不少，但不知誰突然說了一聲：“枇杷有毒”弄得大家都不敢吃了。誰知，這一幕被正在批改作業(yè)的胡老師看見了。一上課，胡老師就說了這件事，她說：“你們都還不知道爬樹的危險(xiǎn)性，萬一掉下來怎么辦呢？”說完，對每人都施了一個(gè)眼神，仿佛在說：“下次別再錯(cuò)了！”胡老師的眼睛可真神！

老師的眼睛作文5

　　我每次看老師的眼睛，都有一個(gè)感覺，老師的眼睛在說話。每當(dāng)我上課精神不集中，上課開小差，抬頭看老師時(shí)，老師總用批評的眼光看著我。每當(dāng)我上課不發(fā)言，老師總用那鼓勵(lì)的眼光看著我，于是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來。

　　我最怕看見周老師的眼睛，每當(dāng)我日記寫得不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就說昨天吧，我和幾位同學(xué)日記寫得不符合要求，放晚學(xué)被留下來了。周老師讓我們站在操場上，對我們的日記做評論，我低著頭，當(dāng)我抬頭時(shí)，我的目光和周老師的目光相碰，那目光在說話：“你的日記寫得很不好，以后不能樣�！�

　　吳老師的眼睛很明亮，上課很有精神，眼睛望著四周，每當(dāng)我做錯(cuò)題他總是用那驚奇的目光看著我，為我惋惜。一次我做錯(cuò)題了，老師把本子發(fā)給我，我改正了。吳老師拿來著我的'本子畫了圈，用贊許的目光看著我，我沒有吭聲。

　　老師的眼睛真會說話。

　　老師的瞍會說話，有時(shí)埋怨，有時(shí)批評，有時(shí)惋惜，有時(shí)鼓勵(lì)，可有時(shí)卻十分神秘。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要努力。

老師的眼睛作文6

　　一轉(zhuǎn)眼，6年的小學(xué)生活就快過去了，同其他人一樣，我的小學(xué)生活是難忘的，是多姿多彩、充滿歡笑的。我認(rèn)為，小學(xué)生活中最難忘的，則是那雙有神的眼睛。是它們，為我指點(diǎn)迷津，慢慢走向前面的路。

　　記得第一次欠作業(yè)時(shí)，我羞愧地抬不起頭來，不想看到我自己的名字寫在那黑板上。那種感覺真的非常難受。我慢慢抬起頭來，等待同學(xué)們的嘲笑與譏諷�？墒俏义e(cuò)了，同學(xué)們很安靜，沒有人那樣做。而那雙眼睛……卻包含著許多復(fù)雜的感情：有生氣、有傷心、還有一些失望。但我也看到希望也同樣存在著。那雙眼睛就那樣看著我，可我，卻比任何一次挨罵都感到慚愧和那種想要站起來的強(qiáng)烈決心。我承認(rèn)，我十分感謝那雙眼睛。

　　當(dāng)我成功時(shí)，同學(xué)們都為我歡呼，為我慶賀，開心得像自己成功是一般。我有些陶醉了，臉上不由自主地掛上了大大的'微笑。我習(xí)慣性地找著那雙眼睛，看看它們有什么要表達(dá)。那雙眼睛寫著自豪，寫著感到自豪的標(biāo)語。我看到，那雙眼睛興奮地眨著，但仍帶著一點(diǎn)不要得意過頭的警告。我心里很甜，因?yàn)槲矣羞@樣一雙眼睛疼愛著、呵護(hù)著、警告著、甚至批評著。

　　有時(shí)候我會想，那是怎樣的一雙眼睛啊！雖然很普通，很平凡的模樣，但含義，卻深深影響著我、教育著我。我甚至想，那是一雙具有魔力的眼睛吧，竟能把心情寫進(jìn)去。那眼睛，似乎察覺了，仍然微笑著，還帶了點(diǎn)調(diào)皮。那雙眼睛就在我的左右，它散發(fā)著溫和卻有獨(dú)特魅力的光彩，令人向往，給人希望。

　　小學(xué)即將過去了，那雙眼睛也會離開我了，不知道我會不會習(xí)慣呢！不過，我會把這份難忘而寶貴的記憶，帶進(jìn)以后的生活，帶在身旁，帶進(jìn)我青春的紀(jì)念冊……

老師的眼睛作文7

　　眼睛，讓我們見到光明。眼睛，讓我們見到五彩繽紛的大千世界。眼睛，也是心靈的窗戶。眼睛，成了我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚臍夤�，因�(yàn)樗鼤�帶我們進(jìn)入一個(gè)神奇，美妙的世界……

　　四年級的時(shí)候，英語老師有一雙厲害的眼睛，它伴隨我們度過了快樂的四年級。

　　記得同學(xué)如果站起來回答問題，而因?yàn)榫o張回答不出來的時(shí)候，老師的眼睛里顯出一絲耐心和關(guān)注的眼神，像在說：“別緊張，再好好想想。”在回答問題的同學(xué)一看到老師的眼神，不知怎么的，一下子就回答了出來。當(dāng)課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講，在桌子底下做小動(dòng)作的'時(shí)候，老師的眼睛來了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，變成了—盯。同學(xué)被老師眼睛一盯，立馬坐好，認(rèn)真聽講。老師的眼神又好像在說：“別做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講！”

　　如果有同學(xué)做壞事而又說謊，老師就用啟示的眼神看著他，好像在說：“要做個(gè)誠實(shí)的孩子，不能說謊�！蓖瑢W(xué)被老師這么一看，把實(shí)話都說了出來。

　　老師的眼睛也亮晶晶�？荚嚨脑嚲砩�，她總能把同學(xué)們寫的一個(gè)小字母。錯(cuò)的一點(diǎn)點(diǎn)把它給揪出來，現(xiàn)在，同學(xué)們可不敢馬虎了，把字母都寫得工工整整的。

　　老師的眼睛不單是她心靈的窗口，也是我們學(xué)做人和學(xué)知識的啟明新。

老師的眼睛作文8

　　見過劉老師的人，都說她的眼睛很美。她看人的時(shí)候，目光是那么得清澈，就像潺潺的山泉，縷縷地流進(jìn)每個(gè)人的心田。除此之外，我覺得劉老師的眼睛也是一雙會說話的大眼睛，襯托著黑黑的`睫毛而顯得炯炯有神。這雙大眼睛總是閃爍著聰穎的光輝，就像兩顆水靈靈的葡萄。

　　有一次，我上課在開小差，根本沒聽懂老師講的課，突然，劉老師把我叫了起來說：“楊彧，你來回答這道題�！蔽疫B忙應(yīng)聲站了起來，心里很慌，臉麻辣辣的，紅紅的，一直紅到了耳根，結(jié)結(jié)巴巴地說了幾句，同學(xué)們“轟”一下子都笑了起來。我偷偷地看了劉老師一眼，發(fā)現(xiàn)她正望著我，仿佛在說：“你可太讓我失望了�！蔽艺婧薏坏谜覀�(gè)地洞鉆下去。

　　還有一次，我們正在考第四單元的考試卷，因?yàn)槲矣幸坏李}不會做，我便想：反正老師也看不見，不妨我偷偷看一下語文書。于是我便偷偷地把語文書從書包里抽出來，放在書桌里，翻了起來。正當(dāng)我在看書時(shí)，劉老師看見了，立馬一個(gè)箭步走了過來，我抬頭看了老師一下，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里卻沒有一點(diǎn)“威嚴(yán)”，更仿佛是在對我說：“考試的時(shí)候可不要抄答案哦！要靠自己的實(shí)力去寫�！蔽覒M愧極了，連忙把語文書放了回去。

　　劉老師的眼睛，是一雙會說話的眼睛！我非常敬佩她那雙會說話的眼睛！

老師的眼睛作文9

　　眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同，那是一雙會說話的小眼晴。

　　見過我們老師的人都知道他眼睛小，一單一雙架著一副黑半框眼鏡鼻梁立峰，總是嘴角微揚(yáng)，掛著一種親的微笑，隨便一看就知道充滿了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一雙眼睛????有神，但眼角密而深的魚尾紋卻很獨(dú)特，一個(gè)單，一個(gè)雙，十分個(gè)性。一單一雙也被稱為“陰陽眼”，性格沉穩(wěn)，心里慎密。帶著一副眼鏡一看上去就很有學(xué)問，梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班，但當(dāng)老師生起氣來的時(shí)候，眼睛瞪得比張飛都大，正所謂“一班講臺殺氣生，粉筆一扔眼圓瞪，眼瞪來寒芒閃，收服一班一百四十兵�！�

　　有一次上課時(shí)，梁老師要挑學(xué)生問問題，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)思路也沒有，就有些緊張，梁老師用炯炯有神的眼睛看著我，我就隨口說了一個(gè)答案。我用疑問疑惑的眼神看著她她默默的說，你再仔細(xì)看一看，我從他的眼神中看到了老師對我的期望與鼓勵(lì)。梁老師的眼睛，是威力巨大的激光槍，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有好好聽課，而回答不上問題時(shí)，頓時(shí)老師的小眼睛圓溜溜的，開始反復(fù)叮嚀著我們，不該出現(xiàn)的'錯(cuò)誤，“一顆顆”子彈，直射進(jìn)我的腦子里，只要他的激光發(fā)出來，再強(qiáng)的反光鏡，也阻止不了了。

　　隨著時(shí)間一天天的過去，我們知道梁老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的，但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠(yuǎn)伴隨著我們。

老師的眼睛作文10

　　趙老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她今年四十出頭，中等身材。她有一雙明亮而又有神的大眼睛。這是一雙會變的眼睛，這是一雙會說話的眼睛，這是一雙神奇的眼睛。

　　趙老師的眼睛有時(shí)候是嚴(yán)厲的。有一次，我做眼保健操時(shí)沒認(rèn)真做，同學(xué)提醒了我，可我不服氣，反駁了那個(gè)同學(xué)。趙老師知道了，找到我，用她那炯炯有神的'雙眼盯著我，嚇得我不敢抬頭，生怕一看到趙老師的眼睛就會擦出火花來。趙老師嚴(yán)厲批評了我，讓我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。

　　趙老師的眼睛有時(shí)候是慈愛的。在我手受傷的日子里，為了不落下功課，我堅(jiān)持寫作業(yè)。趙老師看到了，用她那充滿溫暖的眼睛看著我，關(guān)切地對我說：“胤棠，手不好就別逞強(qiáng)，不然你的手不容易恢復(fù)的。”聽了趙老師的話，我頓時(shí)覺得有一股暖流涌遍全身。

　　趙老師的眼睛有時(shí)候是多情的。趙老師生日那天，幾個(gè)班干部在黑板上畫了“愛心”圖，寫上了祝福語，然后端端正正地坐著，等待趙老師的到來。當(dāng)趙老師走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)異口同聲地喊道：“祝趙老師18歲生日快樂！”當(dāng)她轉(zhuǎn)過身發(fā)現(xiàn)黑板上的畫和字時(shí)，那雙眼充滿了感激之情，她激動(dòng)地說：“大家能記得我的生日，我很感動(dòng)！”

　　趙老師的眼睛像一潭秋水，滋潤著我們的心田;趙老師的眼睛像一縷陽光，照亮了我們前進(jìn)的方向。

老師的眼睛作文11

　　老師的眼睛我們的班主任朱老師是一位嚴(yán)厲的好老師。老師的眼睛就像一個(gè)“電子眼”，總是在我和同學(xué)們身上來回掃射。只要是上她的課，同學(xué)們總是認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。

　　不過我知道“嚴(yán)師出高徒”這句話的意思是說：嚴(yán)格的老師教出來的學(xué)生就一定是個(gè)好學(xué)生，所以我很聽老師的話，不過也有不聽話的時(shí)候。還記得朱老師教我們沒有很長時(shí)間，我膽子很小，下課時(shí)碰見朱老師總是不敢與她對話。上朱老師第一節(jié)課時(shí)，老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們爭著舉手回答，我也高興地舉起了手，老師點(diǎn)了我，我高興的站了起來，因?yàn)榫o張所以回答得結(jié)結(jié)巴巴，老師笑了笑，好像在對我說：“不要怕慢慢說”，我松了口氣，通順地回答完了問題，老實(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像再說：“很好”。

　　在老師的輔導(dǎo)下，現(xiàn)在我能積極舉手發(fā)言，回答問題通順流利了。朱老師的眼睛很厲害，有一次在課堂上為一點(diǎn)小事和同桌你一言我一語的吵了起來，聲音雖然不大卻被老師發(fā)現(xiàn)了，她的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的'目光看著我，她雖然沒有開口說我，但我卻領(lǐng)悟到了錯(cuò)誤，羞愧的低下了頭，從這時(shí)起我和同桌立刻聚精會神的聽起課來。朱老師，謝謝您教育了我！

老師的眼睛作文12

　　我們班有一個(gè)又嚴(yán)厲又愛笑的老師——葉老師。她的眼睛很有意思：兇的時(shí)候，那眼睛就會瞪得又大又圓，只要她一瞪起眼睛，教室里立馬會安靜下來；開心的時(shí)候，她的雙眼皮大眼睛就會瞇成了一條縫……

　　有一次上課，上著上著，我走了神，一直在想著昨晚奶奶給我燒的紅燒肉那美味，一點(diǎn)也沒聽清老師在講什么呢。忽然，葉老師叫到：“徐藝恬，請你把我剛才的問題說一遍？”

　　完了，葉老師剛才講什么？剛才我可是一句話也沒聽進(jìn)去呀。這時(shí)，葉老師眼里好像出現(xiàn)一道閃亮的光芒，正對著我。我越發(fā)緊張了，低下來，結(jié)結(jié)巴巴地想說，又說不出什么來。同學(xué)們“轟”的一聲大笑了。我耳根漸漸地紅了。我用我的眼睛偷偷看了一下葉老師的'眼睛，老師的眼睛正好望著我，好像在說：“上課要認(rèn)真聽，可別走神哦！”我慌亂的心情頓時(shí)平靜了下來。我又重新想了想，不慌不忙地承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證以后要認(rèn)真聽課。

　　說完，我看到葉老師滿意地笑了一下，她的眼睛里流露出滿意的神色，仿佛在說：“承認(rèn)錯(cuò)誤，是個(gè)好孩子�！�

　　我開心地坐了下來，心里還沉浸在剛才葉老師那充滿深意的眼睛里。

　　所謂“眼睛是心靈的窗戶”，我們?nèi)~老師的眼睛也會說話。她的眼睛會告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，會告訴我們上課要認(rèn)真聽，學(xué)好知識。

老師的眼睛作文13

　　有這么一雙眼睛，一直在我的身后看著我，那一雙眼睛便是老師的眼睛。

　　一次早讀的時(shí)候，老師早早地來到了教室，看我們認(rèn)真地早讀。無論誰在下面做小動(dòng)作，都絕對逃不過老師的法眼。到7點(diǎn)40多分時(shí)，我有一點(diǎn)坐不住了，忍不住拿出彈簧玩了起來。過了幾分鐘我突然感覺到一股涼氣在我的身后。我轉(zhuǎn)身一看，天哪！是老師，老師的那雙眼睛直指著我，說：“別玩了，認(rèn)真讀�！笨晌疫�在被老師的發(fā)現(xiàn)而犯愣著呢！

　　還有一天晚上，我寫完了一個(gè)作業(yè)，貪玩的毛病又犯了。心想先玩會吧，其他的`作業(yè)等一下再做。想著，我就將手伸向了剛玩的玩具。玩了差不多有十分鐘，突然一聲咳嗽聲把我從玩的興致中拉了回來。我回頭一看，天哪！爸爸什么時(shí)候站到了我的身后，我怎么不知道，完了，一頓罵是免不了。沒想到爸爸只是說了一句：“好了，別玩了，抓緊做作業(yè)吧�！庇谑俏亿s緊拿出作業(yè)“嗖嗖”地寫起了作業(yè)，而爸爸則心滿意足地笑著走了出去。

　　有人在你身后一聲不響地看著你的時(shí)候可是會嚇?biāo)廊说�，可是這眼睛的背后卻是滿含著深情和教導(dǎo)的，那是愛的眼睛。

老師的眼睛作文14

　　老師的眼睛李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，嘿，李老師的眼睛會說話。語文課上，我看看書桌里那一套媽媽給我新買的文具，手癢了，不知不覺地伸過去，想要摸一摸。正巧被李老師看見了，她的眼神好像在暗示：“袁康堯，你怎么做小動(dòng)作了！”我的手馬上不癢了，趕緊放在課桌上，認(rèn)真地聽老師講課。我懂得李老師眼睛講的話，同學(xué)們也懂得李老師的眼睛講的話。一天自習(xí)課上，李老師站在教室門口和家長談話，同學(xué)們便隨便地講起話來，這時(shí)老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”同學(xué)們馬上靜下來，教室里鴉雀無聲。有一次，李老師在多媒體教室給我們上公開課,有幾十位老師來聽課呢。李老師提了一個(gè)問題，這個(gè)問題我剛好知道答案，我馬上把手舉得高高的，李老師叫了我。我看看這么多的`老師，心里很慌，那顆心啊，砰砰的直跳，回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來贊許的目光，好像在說：“講的真好！”期末考試我得到了“雙百”，李老師可高興了！她在給我發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候，眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“袁康堯，這次考得真好，下次還要得雙百！”現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了，李老師仍然是我的班主任，她依然用她那大而說話的眼睛注視著我們成長。

老師的眼睛作文15

　　在我的心目中，有許許多多人，但他們卻永遠(yuǎn)比不上他——我的老師。

　　開學(xué)的第一天，班主任老師讓我們介紹自己，輪到我時(shí)，我有些心慌，腦子里一片空白，一下子不知從何說起，班主任老師面帶微笑看著我，眼睛好像在告訴我：不要害怕，勇敢一點(diǎn)，相信自己。望著老師，我克服了膽怯心理，有了信心，成功的向大家介紹了自己。

　　一個(gè)月后的一天下午我的作業(yè)沒有做完就去玩了，完善，學(xué)習(xí)委員要收作業(yè)，我有幾道題不會做，于是拿同學(xué)的作業(yè)抄起來了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他沒有批評我，只是用嚴(yán)厲的目光盯著我，周圍靜極了，驚得好像只聽見我的.心跳聲，我屏住呼吸，等待暴風(fēng)雨的來臨。一分鐘，兩分鐘……老師轉(zhuǎn)身走了，留下了愕然的我。第二天，作業(yè)本發(fā)下來了，當(dāng)我看到那鮮紅的一百分時(shí)，臉上發(fā)燒，心里忐忑不安，于是我拿著作業(yè)本向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師對我說：“我一直在辦公室等著你，看你是不是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，是不是一個(gè)有勇氣的小男子漢，你能來到這里，老師為你高興。”聽了老師的話，我如釋重負(fù)，心里輕松了好多。

　　在人生的某個(gè)時(shí)段，某個(gè)時(shí)刻，這些小事似乎微不足道，但它卻讓我樹立了信心，讓我知道如何對待學(xué)習(xí)，每每我貪玩、學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，就仿佛看到老師的那雙眼睛，它鞭策我刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)對社會有用的人。

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