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我愛(ài)我校
我愛(ài)我校1
有一個(gè)地方，那里每日傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲；有一個(gè)地方，能讓我們獲得知識(shí)，遨游在書(shū)籍的海洋里，有一個(gè)地方，有位辛勤的“園丁”老師教育我們做人的道理。有一群同學(xué)在你有困難時(shí)伸出援手。那個(gè)美麗，神圣而又親切的地方，便是我們的第二個(gè)家——校園。
初春，校園洋溢著盎然的春色。草地上的小草探出了頭來(lái)呼吸新鮮的空氣，在春風(fēng)的吹拂和春雨滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。小樹(shù)上長(zhǎng)出了芽?jī)�。大�?shù)上長(zhǎng)出了艷麗的花朵。放眼望去，校園一片翠綠，綠草，綠芽，綠樹(shù)。這些景色把校園點(diǎn)綴的更加美麗。給校園增添了一份綠意，增添了一絲活力。
酷夏，校園里灑滿(mǎn)金色的陽(yáng)光。小樹(shù)被太陽(yáng)公公曬得發(fā)燙。蟬在樹(shù)蔭里“知了，知了”的叫著。樹(shù)下，常常有同學(xué)在乘涼。放眼望去，校園并沒(méi)有因炎熱而冷清，卻是增添了幾分熱鬧。同學(xué)們?cè)跇?shù)下聊天，討論。在校園里玩耍，活動(dòng)。時(shí)而傳來(lái)一陣陣歡笑，然而，熱鬧把炎熱的夏天趕走了，又迎來(lái)了一個(gè)收獲的季節(jié)——秋天
金秋，校園了里布滿(mǎn)了艷麗的顏色。那便是秋天的象征——落葉的顏色了。小草變得枯黃了，小花沒(méi)那么鮮艷了，小樹(shù)也仿佛沒(méi)那么翠綠了。放眼望去，陣陣秋風(fēng)把地上的落葉吹了起來(lái)，在空中翩翩起舞。把校園點(diǎn)綴成一個(gè)詩(shī)意的地方。
寒冬，校園里一片蕭然，雖然我們的.校園沒(méi)有北方那樣下著大雪，但也很是寒冷。同學(xué)們穿著厚厚的棉服，樹(shù)上的葉子掉了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，這些都是冬天最好的寫(xiě)照。令人光是看著都有幾分寒意。冬天雖然寒冷，但并沒(méi)變得死氣沉沉，那朗朗書(shū)聲依然仍在，同學(xué)們依然在校園里玩耍，打鬧，活動(dòng)。陽(yáng)光依然灑滿(mǎn)了整個(gè)校園。冬陽(yáng)是最溫暖的陽(yáng)光。冬天的校園沒(méi)有春天的溫暖，沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有秋天的涼爽，卻另有一番趣味。
校園，是我們的第二個(gè)家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里獲得知識(shí)，懂得道理，學(xué)會(huì)做人。在這里生活，在這里交友。校園哺育了我們，造就了我們，我愛(ài)我的校園。
我愛(ài)我校2
世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個(gè)人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學(xué)�！�。它類(lèi)似于家，卻是一個(gè)比家更大的地方。一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑；感恩是葉離開(kāi)樹(shù)后的圓舞；感恩是羊兒對(duì)青草的眷戀；感恩是魚(yú)兒對(duì)溪水的纏綿；感恩是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的依賴(lài)……是的，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師。
記得本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)媽媽說(shuō)是生病了，我并沒(méi)有在意。在暑假里，從爸爸那里要到一張電影票，獨(dú)自一人來(lái)到電影院看電影，快結(jié)束時(shí)，我喜滋滋的打開(kāi)手機(jī)騰訊，發(fā)現(xiàn)班級(jí)群有一條消息：“同學(xué)們！有意的今天下午三點(diǎn)到學(xué)校集合，我們?nèi)ダ罾蠋熂铱纯此『昧藳](méi)！他是因?yàn)榻虒?dǎo)我們才氣病的、累病的，我們應(yīng)該去看看他，希望大家學(xué)會(huì)感恩�。�！”看完這條消息，我的目光停留在了時(shí)間上：三點(diǎn)！�。∵@正是這場(chǎng)電影的開(kāi)始時(shí)間，我竟然錯(cuò)過(guò)了這次探訪！再接著看下面的消息記錄，劉水木、趙博文他們都去了，我的心突然萌生出一種感覺(jué)：我是不是很對(duì)不起李老師？那天聽(tīng)劉釋霖說(shuō)他看見(jiàn)李老師咳出血了，不管是真是假，頓時(shí)一片自責(zé)自疚充斥著我的`腦海。
回想起這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從剛認(rèn)識(shí)李老師到現(xiàn)在，我都被他的幽默感染著，模糊的記憶中，一點(diǎn)一滴它們好像變戲法兒一樣都出來(lái)了，而我們卻好像一直變著法術(shù)般的“欺負(fù)”他。記得一次班會(huì)，他說(shuō)每節(jié)課他都在“又吼、又叫、又咆哮的，為什么我們就是不聽(tīng)呢？”現(xiàn)在，我很想對(duì)您說(shuō)：“不！我們沒(méi)有！今后您說(shuō)的那些同學(xué)會(huì)好好聽(tīng)的！請(qǐng)您相信我們！”
對(duì)！我們有信心。我們知道您的苦心，也知道您的勞累，所以，請(qǐng)您相信我們吧！雖然我沒(méi)有去看您，我的心飛過(guò)去了，我代表其他沒(méi)有去看望您的同學(xué)，祝您身體健康！
感謝老師的話太多太多，但是用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示出吧，千言萬(wàn)語(yǔ)，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”
六年級(jí):王姿
我愛(ài)我校3
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中無(wú)法忘記的圣地。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋里，使我們德智體全面發(fā)展，成為建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。
我可愛(ài)的學(xué)校――元江第四小學(xué)位于云南省玉溪市元江縣的西北方向，一走進(jìn)校門(mén)，就會(huì)看到一塊大石頭立在那，上面刻著人民衷心愛(ài)戴的毛澤東爺爺所說(shuō)過(guò)的話“為教育新后代而努力”。抬起頭來(lái)，一棟高大的教學(xué)樓呈現(xiàn)在你的眼前，它穿著一身湛藍(lán)的衣服，可容納二千多名同學(xué)。
教學(xué)樓的左邊是我們學(xué)校的`綜合樓，綜合樓里有計(jì)算機(jī)室，音樂(lè)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等等。教學(xué)樓后面是一塊足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上長(zhǎng)著嫩綠的小草。教學(xué)樓右邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)有六塊。
我喜歡四小，不僅喜歡校園的美，而是校園里到處充滿(mǎn)愛(ài)。
老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是無(wú)微不至的，無(wú)論是在冬天時(shí)對(duì)我們說(shuō)一聲“別著涼了”，或是在大掃除時(shí)親切地說(shuō)“休息一下，別太累了”。雖然這些關(guān)愛(ài)是微不足道的，但是已經(jīng)深藏在我心中。老師溫暖的話語(yǔ)就像陽(yáng)光、甘露和春風(fēng)一樣，滋養(yǎng)著我們，給予我們知識(shí)。同學(xué)的友愛(ài)更是令我難以忘懷，雖然有時(shí)我們之間會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小爭(zhēng)吵，但是在我需要幫助時(shí)，他們就會(huì)給我力量。記得有一次，我在體育課的一個(gè)小測(cè)試上遇到了困難，同學(xué)們鼓勵(lì)我，給我打氣，還把他們的決竅毫無(wú)保留地告訴我，使我順利通過(guò)了測(cè)試，獲得體育全優(yōu)的成績(jī)。
學(xué)校處處充滿(mǎn)著愛(ài)，那些愛(ài)把學(xué)校裝點(diǎn)得更加美麗，更加溫馨。我愛(ài)我校，我相信，明天的元江第四小學(xué)會(huì)變得更加美好！
我愛(ài)我校4
當(dāng)人回顧往事時(shí)，首先想到就是占據(jù)自己人生一大半青春。我們會(huì)回憶曾經(jīng)青蔥年少，會(huì)笑著談起許多事情，會(huì)津津樂(lè)道我們一起歡笑地方，校園。這是承載了我們最多情感地方。
我愛(ài)我校。即使她在某點(diǎn)上不如別學(xué)校，但她安靜又溫柔地承載了我這三年喜怒哀樂(lè)，再在我畢業(yè)時(shí)，默默地將這些珍藏在她這里。讓我回�？赐麜r(shí)，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)角落都有著我歡樂(lè)。我校園，她就像一個(gè)無(wú)處不在隱形人，她看著校園里發(fā)生一切，再把這些事記載在她過(guò)往里。我校園，她也像一個(gè)存在感十足人，她就矗立在這里，讓過(guò)往車(chē)輛不得不注意到她，讓走動(dòng)行人不自覺(jué)地去關(guān)注她，然后贊嘆一聲，多好校園啊。
紅色墻磚是她鮮艷外衣，筆直教學(xué)樓是她驕傲內(nèi)涵，校園里有高大樹(shù)木，有芳香花還有偶爾會(huì)停留在操場(chǎng)上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停小麻雀。我校園被這些美好事物點(diǎn)綴著，她沒(méi)有在歷史長(zhǎng)河中迷失自我，沒(méi)有被尖銳現(xiàn)實(shí)磨平了棱角，她靠自己和全校師生努力站穩(wěn)了腳跟，反而讓自己成為了有著悠久歷史和具有斗爭(zhēng)精神學(xué)校。歷史沉淀讓她有著種古老內(nèi)涵氣質(zhì)，但重新翻修又使她多出了明亮活潑感覺(jué)。穿著校服學(xué)生在校園里穿梭而行，隱隱約約傳來(lái)讀書(shū)聲為她更加增添了一種吸引人美。這就是我校園，她樸實(shí)又張揚(yáng)，她深沉又明亮，我愛(ài)我校園。
在這里，我們肆意揮灑著屬于我們自己青春。我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地學(xué)習(xí)和寫(xiě)字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍道路上嬉戲打鬧�？粗艑W(xué)時(shí)間操場(chǎng)上飛揚(yáng)籃球，藝術(shù)樓下勤奮練習(xí)社團(tuán)成員，羽毛球場(chǎng)上揮舞著拍子，全神貫注擊球社員，滿(mǎn)足又安定地在校園里度過(guò)一天。我們會(huì)在這因?yàn)榭荚囀《奁�，因�(yàn)樽鳂I(yè)難題而煩惱，因?yàn)槿な露鞓?lè)。我們一舉一動(dòng)，一哭一笑都被她看在眼里，幫我們保存好這份美好記憶。當(dāng)我們回憶起時(shí)，得到滿(mǎn)滿(mǎn)愉悅和感動(dòng)。
校園里每一處都銘刻著這段屬于青春光陰，她溫柔守護(hù)著這三年時(shí)光，我愛(ài)我校。
我愛(ài)我校5
我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，教室外的走廊很狹窄，旁邊還有幾節(jié)臺(tái)階，都是用水泥砌的。有一天，我和班里幾個(gè)淘氣男生在走廊上玩耍，一不小心被他們擠倒在臺(tái)階下，左腳碰在硬邦邦的水泥上，腫得像饅頭似。學(xué)校的林校長(zhǎng)，班主任章老師都以為骨折了，心疼地把我送到醫(yī)院。
轉(zhuǎn)眼我上五年級(jí)了，原來(lái)教室外的走廊學(xué)校進(jìn)行改建變寬敞了，臺(tái)階以及能活動(dòng)的地方都鋪上了厚厚軟軟的綠地毯，如果摔倒再也不會(huì)碰傷腳了！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們想得太周到了！
自從那次碰傷腳，章老師一直掛在心上，每次課外活動(dòng)，總是提醒我要注意安全，并鼓勵(lì)我堅(jiān)持體育鍛煉。這年秋天，學(xué)校剛好舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，章老師了解我的腳已經(jīng)好了，就試著給我報(bào)了團(tuán)體項(xiàng)目4x50米接力。在同學(xué)們的共同努力下，結(jié)果跑了年級(jí)第三名。賽后我回到班里，吐了一地，章老師仍然夸獎(jiǎng)我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地好孩子。
我上二年級(jí)時(shí)，章老師和體育老師又推薦我參加校團(tuán)體4x50米接力賽，最后破了學(xué)校紀(jì)錄，奪得年級(jí)組第一名。我的名字也寫(xiě)在班級(jí)黑板報(bào)上，還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢！
在老師同學(xué)們的'關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我由一個(gè)體弱的孩子，變成了一個(gè)體格健壯的合格學(xué)生。今年，我又報(bào)了單項(xiàng)跳高、50米和團(tuán)體4x50米接力三個(gè)項(xiàng)目，跳高得第一，接力排第二，我們班也大獲全勝，運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)年級(jí)第一。
入學(xué)五年來(lái)，我不僅有了很大的變化，學(xué)校也在全體老師的辛勤耕耘下，修建了塑膠操場(chǎng)，鋪上了軟綿綿的地毯，校園里到處都是欣欣向榮的景象。這些不都是老師給我們的愛(ài)嗎！
我愛(ài)我們美麗的校園，我更愛(ài)我們的老師和同學(xué)們！
我愛(ài)我校6
斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走……留給我的，是我對(duì)母校深深的情。
我喜歡碧波筆那汪清澈的明泉，映照著那些勇搏書(shū)海的人兒；我喜歡翰墨樓那股深沉的鐘聲，提醒了那些放蕩不羈的少年們；我更喜歡天臺(tái)那份少有的寧?kù)o，陪伴莘莘學(xué)子走過(guò)努力的每一天。也許，這也就是我心中的風(fēng)景。
曾多少次，我靜靜冥想，前生多少次的回眸與轉(zhuǎn)身才得以換來(lái)今生與你的邂逅。都說(shuō)君子之交淡如水，我與你之間，也如水一般淡。
春天拂過(guò)臉頰，走在小石子路上，看你哺育下的'孩子一天天長(zhǎng)大，最后飛出你的懷抱，六月追風(fēng)而去。耳邊響起樹(shù)葉的沙沙聲，轉(zhuǎn)身，身后早已樹(shù)林成蔭，不時(shí)飄落幾片細(xì)葉。拾起，夾進(jìn)書(shū)本，當(dāng)做書(shū)簽。
明光人兒，見(jiàn)證了你的十年風(fēng)雨，看著你走向輝煌。每一個(gè)角落，書(shū)香飄溢。
教室里，明光學(xué)子奮筆疾書(shū)；辦公室里，好問(wèn)人兒虛心請(qǐng)教；露天陽(yáng)臺(tái)，少年們倚欄背書(shū)……
每個(gè)角落，歡笑聲彌漫。
籃球場(chǎng)上的少年們風(fēng)華正茂，縱身一躍，身姿帥氣；操場(chǎng)上，少年們迎風(fēng)奔跑，再創(chuàng)新紀(jì)錄；禮堂里，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們對(duì)打羽毛，每個(gè)球都拋出了一個(gè)完美的弧度……
明年今天，我將跟隨前人六月逐風(fēng)而去。三年歲月，三年同窗之誼，三年汗與淚，也許你會(huì)見(jiàn)證我們各自成功。
在我們心里，允許自己說(shuō)你的壞話，但決不允許外校人說(shuō)你什么。在我們心里，青春的美好里有你，我們不后悔。在我們心里，縱使時(shí)光荏苒，你依舊美好！
也許你為我們敞開(kāi)大門(mén)之時(shí)，我們不情不愿的踏進(jìn)這里，但是，再次離開(kāi)時(shí)，絕不會(huì)無(wú)所感。那時(shí)，我們也許對(duì)你笑，但轉(zhuǎn)身之后才發(fā)現(xiàn)，你，就是我們最在乎的。堅(jiān)強(qiáng)給你看，哭給自己看。
我愛(ài)你，明光，希望有幸能成為您的驕傲！
我愛(ài)我校7
“ 芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。最近，校園里種了許多丁香花，這些丁香花清香撲鼻，有時(shí)他們會(huì)像一個(gè)亭亭玉立的仙女，嬌羞可愛(ài)。你小心地將鼻子放在那淡紫色可愛(ài)的小花上，它會(huì)盛開(kāi)小小的身體，向你微笑，讓你在那幽幽的香味中沉醉。
而在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園里，每個(gè)班都喜氣洋洋的�！肮銇�(lái)抓我呀！”把目光轉(zhuǎn)到五年二班，原來(lái)是淘氣包張明發(fā)出的聲音。張明自從上了五年級(jí)，就淘氣的不得了，可命運(yùn)就是不公平，因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng)王寒冰。
這天，張明和班里其他幾個(gè)淘氣的男生在班里跑來(lái)跑去，可一不小心，張明把楚童的植物打翻了，而且又不小心踩了一腳，這個(gè)“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”正好被剛接完水準(zhǔn)備進(jìn)班的楚童看見(jiàn)了，她特別傷心，因?yàn)檫@是她最喜歡的植物。張明心里想著：要是我被發(fā)現(xiàn)了，那我不就得被挨吵了嗎？那我就死定了！我不能說(shuō)是我做的，要是她問(wèn)的話，我就說(shuō)是…王寒冰干的，這個(gè)主意不錯(cuò)，誰(shuí)讓他天天來(lái)煩我。楚童嗚咽地說(shuō)：“這…這是誰(shuí)干的？！”沒(méi)一個(gè)人回答， 她又問(wèn)了一遍，張明突然說(shuō)：“這是王寒冰干的，我們只是來(lái)看看這發(fā)生了什么事�！蓖鹾�(tīng)了很生氣：“這明明是你干的，別誣陷人！”可楚童呢，她不分青紅皂白，偏偏認(rèn)為是王寒冰干的，還沒(méi)等王寒冰開(kāi)口，他就急轟轟的向他們班主任李曉軍老師告狀去了。李老師聽(tīng)了，趕忙過(guò)來(lái)，問(wèn)了個(gè)事情的.大概。李老師沉思了一會(huì)兒，開(kāi)口說(shuō)道：“這件事情是誰(shuí)做的，那個(gè)人心里有數(shù)，只要肯承認(rèn)錯(cuò)誤，他就是個(gè)好孩子。但撒謊或者把事情推給別人的可不是一個(gè)好孩子哦！”沒(méi)有人回應(yīng)，李老師又問(wèn)了一遍，張明紅著臉站了出來(lái)，面向楚彤和王寒冰說(shuō)：“楚童對(duì)不起，其實(shí)你的植物是我打翻的。王寒冰，我也很抱歉，我不應(yīng)該把責(zé)任推給你�！背屯鹾闯隽怂恼\(chéng)意，原諒了他。李曉軍老師也是滿(mǎn)臉和藹，會(huì)心的笑了笑。
你真是一個(gè)美麗、善良、充滿(mǎn)活力的校園�。【拖瘛∠慊ā�
我愛(ài)我校8
盛夏的艷陽(yáng)照耀著學(xué)校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一群擁抱著青春的高中生，煽動(dòng)著心靈深處的火焰，憑著青春潮涌的熱血，在此處拼搏、奮斗。滿(mǎn)載著我們點(diǎn)滴的學(xué)校，我們也深深地愛(ài)著她。
鳳凰樓——-朝陽(yáng)與期望的象征。
正所謂：“歲寒，然后知松柏之后凋也；浴火，然后知鳳凰之奪目也。”學(xué)校的中央，駐立著鳳凰樓，在艷陽(yáng)的照耀下顯得熠熠生輝。象征著龍中的歷史與輝煌，滿(mǎn)載著龍中子女的期望，在浴火中不斷辦得更好。得意時(shí)，來(lái)到鳳凰樓下一坐，感受學(xué)校的'活潑、蓬勃的氣氛，望著天邊，不斷，勉勵(lì)自我；失意時(shí)，到鳳凰樓下一坐，整頓心境，閉上雙眼，感受學(xué)校中的期望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學(xué)子如鳳凰般在經(jīng)歷鉆心的浴火磨練之后而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫(xiě)出令人仰慕的人生篇章，成為一只美麗的鳳凰。
勵(lì)學(xué)樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭(zhēng)取更完美的明天！
整個(gè)學(xué)校都彌漫在晨霧中，像天空飄渺的云。閃爍的燈光，不少學(xué)子早已回去學(xué)習(xí)�？諝庵袕浡鴷�(shū)香的味道，高三的學(xué)生早已開(kāi)始了新一天的奮斗。走在樓道上，不時(shí)還能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。“知識(shí)改變命運(yùn)”，莘莘學(xué)子在此用手中的筆、書(shū)不斷充實(shí)自我，勵(lì)精圖學(xué)，在人生的道路上不斷前進(jìn)，為圓大學(xué)夢(mèng)而不斷前進(jìn)。兩年后的我們，走上考場(chǎng)，在勵(lì)學(xué)樓的見(jiàn)證下，交出一份滿(mǎn)意的答卷，拼得一個(gè)完美燦爛的人生！
鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。
夜幕降臨，一輪明月高掛天空，仿佛抬頭就像能觸及到那片繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。隨著鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始休息。在經(jīng)歷了一天的辛苦后，慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來(lái)，大家都熟睡著，一天就這樣隨著夜幕的推移而慢慢結(jié)束。
龍中，那里是夢(mèng)的開(kāi)始。我們?cè)谀抢锊シN夢(mèng)想，收獲成功的果實(shí)，在那里拼搏，收獲完美的明天。
龍中，這個(gè)期望、奮斗與休憩的地方，給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。龍中，我愛(ài)你！
我愛(ài)我校9
我現(xiàn)在在荷城讀書(shū)，我是這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的五年級(jí)的學(xué)生，雖然我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，可我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡這個(gè)學(xué)校了，喜歡這里的老師，喜歡這里的環(huán)境，還喜歡這里的同學(xué)。
這個(gè)學(xué)校內(nèi)一半是綠樹(shù)和草坪。校園里還有一個(gè)足球場(chǎng)。田徑場(chǎng)。兩個(gè)籃球場(chǎng)，校園內(nèi)空氣清新，每天早晨來(lái)到學(xué)校，一下子同學(xué)們精神了許多。如果下課后同學(xué)們來(lái)到草坪綠樹(shù)下，上了一節(jié)課的疲勞一下子就消除了，而且越來(lái)越精神，給下一節(jié)課能更認(rèn)真。
我在原來(lái)的.學(xué)校是語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥邢乱稽c(diǎn)的水平，經(jīng)常想了半天才想出內(nèi)容，而且還沒(méi)有過(guò)被當(dāng)過(guò)范文來(lái)讀，而現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥谢蛑猩纤剑易魑囊幌刖陀袃?nèi)容，還經(jīng)常能當(dāng)范文給老師讀，成績(jī)提高最明顯的就要說(shuō)英語(yǔ)了，在原校里我的英語(yǔ)幾乎都是六或七字開(kāi)頭，上課是老師正講課，下課就在大聲的說(shuō)話，聲音比老師的聲音還要大，老師拿出大三角板來(lái)拍桌子也沒(méi)有用，而且老師講課是只是說(shuō)說(shuō)答案。中文就過(guò)了，也不說(shuō)一些方法�，F(xiàn)在在這邊，上課時(shí)沒(méi)有說(shuō)話聲，老師不用生氣，而且老師說(shuō)時(shí)聲音很動(dòng)聽(tīng)，還把題目怎么做，有什么方法也毫不保留的傳授給我們，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)從原來(lái)的七字開(kāi)頭提高到八或九字開(kāi)頭。
在學(xué)校里最讓我喜歡的是老師。同學(xué)們的非常友好。下課時(shí)我們大家一起玩；遇到困難時(shí)大家一起幫助；遇到難題時(shí)大家一起討論，記得有一次，我在家里不小心把脖子的肌肉扭傷了，脖子動(dòng)一動(dòng)就會(huì)很疼，那天又正好是考試，我只好帶著傷去學(xué)校，沒(méi)想到學(xué)校時(shí)，老師和同學(xué)們對(duì)我百般照顧，給我安排在教室里，還幫我領(lǐng)飯……從那次以后我對(duì)同學(xué)更友好。熱情。
荷小——美麗童年開(kāi)始的地方，我愛(ài)我的學(xué)校。
我愛(ài)我校10
總有一份情懷，讓你深?lèi)?ài)著某個(gè)地方，春夏秋冬，始終如一�！}記
秋天如約而至。風(fēng)卷起些微惆悵的味道，青苔悄悄地漫上枯樹(shù)，繞過(guò)它最后的生命力。午后有暖陽(yáng)，將殘留的金黃鋪在水面上，烘起一陣清甜的不知是何物散發(fā)的香。穿過(guò)學(xué)校的楓樹(shù)林，腳下響起“噼啪”的聲響，好像是撕開(kāi)羊皮紙的聲音，但又更像是一口咬下薯片的時(shí)候愉悅的清脆聲，那么動(dòng)人，那么溫暖。原來(lái)是楓葉落下后在我耳邊戲語(yǔ)，不然怎會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的笑聲？全世界都涂上了黃橙的明亮色彩，還有一點(diǎn)兩點(diǎn)淺藍(lán)天空暈出來(lái)的白色、粉色、灰色、綠色……是一中的秋天，帶給了我無(wú)盡的遐想。
洗墨池的水似是漲了，有幾只灰黑的鴨子劃出一圈又一圈的'水波，小巧可愛(ài)。我輕輕地走過(guò)滿(mǎn)眼風(fēng)光，生怕它一碰就碎，這如畫(huà)般的景色，美得不可方物。夜間的時(shí)候，只有幾盞孤獨(dú)的路燈渲染漆黑的天，我什么也看不見(jiàn)了，眼中心中卻盡是縈繞著水流聲，洗墨池的水花不是躍出了湖面，而是躍入了每一個(gè)從忙碌生活中抬起頭愿意駐足聽(tīng)它說(shuō)話的人心里，滋潤(rùn)了每一方每一寸心田。
高一的日常并不太緊張，可是未來(lái)不怎么明亮，有時(shí)候遇到了學(xué)習(xí)上的挫敗，總有一瞬間對(duì)自己失去信心。不知道自己要做什么，不知道將來(lái)的路歸向何方，稚嫩的情感剛好萌芽，卻碰撞著最需要努力的時(shí)光……每日每日我們迷惘著，但在望向窗外的那一刻豁然開(kāi)朗。那是一中的校園啊，盡管是秋天的一中，也讓人心動(dòng)。樹(shù)還仍留有溫和的綠色，幾只小麻雀賴(lài)在枝椏上銜著淡紅的果實(shí)，不停地“嘰喳”著叫，仿佛在與同伴分享收獲的喜悅。陽(yáng)光掃去了我眼里的霧靄，黑色的眸子一時(shí)竟變幻成各種顏色，低迷的氣氛早不知被溫度剛好的風(fēng)吹散哪個(gè)天涯海角去了。操場(chǎng)上歡叫著踢足球的聲音，此起彼伏的口哨聲，亂人心弦的翻書(shū)聲，千萬(wàn)聲慢慢匯聚著，覺(jué)得年少煩惱也不過(guò)如此。
生活終須向前，我想帶著一中最美好的樣子，赴往我生命中永遠(yuǎn)銘記的時(shí)光。
我愛(ài)我校11
人生本是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程，我們懷揣著自己的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方，我們追尋夢(mèng)想的腳步來(lái)到這必經(jīng)的停泊點(diǎn)——學(xué)校。
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照耀大地時(shí)，教室傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，籃球場(chǎng)上那擲地有聲的籃球聲與微風(fēng)輕拂大地的“沙沙”聲為我們奏起清晨美妙的樂(lè)章。我愛(ài)我校，愛(ài)它吹起那和諧的號(hào)角，讓我對(duì)每一天都如此向往。
我愛(ài)我校，因?yàn)樾@四周環(huán)繞著書(shū)卷氣�！吧礁卟粎捙�，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦”讓我毫不厭倦地努力學(xué)習(xí)；“忘時(shí)，忘物，忘我”讓我全身心地投入學(xué)習(xí)的浩瀚海洋；“快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年”讓我與時(shí)間賽跑以己為敵。走在校園長(zhǎng)廊中，猶如穿越到了唐朝宋代，與詩(shī)人為友，共賞山水花草，共睹壯闊山河，共享內(nèi)心澎湃。
我愛(ài)我校，愛(ài)它的淡淡墨香與安靜。學(xué)校是一個(gè)耐得住寂寞的地方，捧起一本散文集坐在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著風(fēng)聲腳步聲，聞著花朵散發(fā)的芬芳清香，猶如夢(mèng)境般與詩(shī)人邂逅，飄落的花瓣為這美景增添一份寧?kù)o致遠(yuǎn)�；蛟S一時(shí)興起提起手中的筆記錄下這美麗的瞬間，讓墨香停留在那一刻。
我愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)校里為教育教育事業(yè)奉獻(xiàn)的老師們。多少匆匆時(shí)光從他們批閱的筆尖逝去，多少個(gè)不眠之夜只為讓學(xué)生更享受在學(xué)習(xí)中，多少喜悅的淚水只因?qū)W生的成功。我愛(ài)他們，他們帶著懵懂無(wú)知的我們遨游于學(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋中，和我們一起編織著未來(lái)的`夢(mèng)，用心上的音符譜寫(xiě)校園篇章。也許他們會(huì)因著急而跟我們急眼，也許他們會(huì)因憤怒而拍響桌面，但這一切一切，也只因他們深?lèi)?ài)著我們。我又何嘗不愛(ài)這學(xué)校里的一切呢？
學(xué)校是守護(hù)者我們的精神家園。學(xué)校教會(huì)我們辨別是與非，讓年少氣盛的我們靜下心來(lái)，在高枕無(wú)憂之時(shí)也不會(huì)迷失自我。因?yàn)閷W(xué)校是育人的地方，天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我們時(shí)常埋怨的一切是學(xué)校為我們的未來(lái)鋪設(shè)先路。
我愛(ài)我校，追尋夢(mèng)想的步伐我來(lái)到這里，這里散發(fā)著光芒，足以讓迷失的人找到方向。
我愛(ài)我校12
走進(jìn)我的校園——肇慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你就會(huì)被它迷人的景色所吸引。它會(huì)使你想起唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》﹕“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
春天，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，校園里的花朵展示出最美的笑臉，散發(fā)著淡淡的香氣。小草悄悄地探出頭來(lái)，東瞧瞧，西看看，噢，春天來(lái)了，小草對(duì)著春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跳起舞來(lái)。同學(xué)們?cè)诓萜豪锿嬗螒颍禾鞆耐瑢W(xué)們的笑聲歡樂(lè)中開(kāi)始了。
夏天，夏天是四個(gè)季節(jié)當(dāng)中最熱的季節(jié)。烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)公公，把同學(xué)們照得滿(mǎn)頭大汗，不得不去榕樹(shù)爺爺那兒避暑，榕樹(shù)爺爺對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“老陽(yáng)，你看你，孩子們被你弄得中暑了�！蓖瑢W(xué)們?cè)陉帥龅拈艠?shù)下，看書(shū)、講故事……
秋天，炎熱的夏季過(guò)去了，秋媽媽正忙著為樹(shù)木披上金燦燦的秋裝。秋天是棕黃色的`，那一片片枯萎的樹(shù)葉，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；又像一個(gè)舞蹈演員，跳起了輕盈的舞蹈�？菸娜~子落在了小草上，編織成一條厚重的被子，蓋在小草的身上，為小草的冬眠做了充分的準(zhǔn)備。
冬天，它沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天的綠樹(shù)青山，也沒(méi)有秋天累累果實(shí)，它默默無(wú)聞，給人們送來(lái)了一個(gè)陰冷的世界。但，冬天的校園里到處充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)，兩旁的楊樹(shù)，穿上白披風(fēng)，像邊疆士，在寒意料峭的冬日里玩耍嬉戲，歡呼聲、笑聲、構(gòu)成了屬于同學(xué)們自己的冬天。冬天給大地帶來(lái)了無(wú)比美麗，給農(nóng)作物帶來(lái)了生機(jī)，也給我們帶來(lái)了無(wú)暇樂(lè)趣。
�。∥业男@，你真美麗、整潔，我愛(ài)這教書(shū)育人的搖籃。
我愛(ài)我校13
我的學(xué)�！獙庩�(yáng)二中是一個(gè)令人神往的地方，那里的一花一草，一樹(shù)一木都令我心曠神怡。
在這里，不僅有高端大氣的綜合樓，也有充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的餐廳大樓，更有一般校園所少有的參天大樹(shù)、假山池沼、小橋流水，走進(jìn)校園，就仿佛置身于花圃公園，使人流連忘返。
走進(jìn)這里，呼吸著清新的空氣，享受著滿(mǎn)眼的綠色，頭頂如傘綠蔭，欣賞著昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)，真的感到神清氣爽。
寧陽(yáng)二中的一年四季都很美麗，現(xiàn)在，讓我來(lái)給大家介紹一下吧！
當(dāng)羞澀的春姑娘來(lái)到校園時(shí)，迎春花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，使人不禁想起詩(shī)句，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。湖水開(kāi)凍了，魚(yú)兒自由自在的.在湖里游泳，用尾巴拍打起一片水花，互相嬉戲著，無(wú)拘無(wú)束，真讓人羨慕！柳樹(shù)抽出了嫩芽，換上一身嶄新的衣服，向大家展示著自己的美麗。觀景亭被花草樹(shù)木襯托的更加古樸、典雅了。蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，東看看，西瞧瞧，怎么看也看不夠。這時(shí)，就頂數(shù)蜜蜂最忙了。春天，花兒剛剛開(kāi)放，花蜜最新鮮、最清甜不過(guò)了。它們這里采點(diǎn)兒，那里采點(diǎn)兒，最后帶到家中，分給大家品嘗……
盛夏，太陽(yáng)高照，炎炎夏日，大家很少出來(lái)。就連魚(yú)兒、柳樹(shù)也一動(dòng)不動(dòng)了。只有出污泥而不染的荷花競(jìng)相開(kāi)放，偶爾幾只青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，放聲歌唱。太陽(yáng)照在湖面上，形成了湖中彩虹。不時(shí)吹來(lái)些微風(fēng)，讓湖面變得波光粼粼的，顯得更加美麗動(dòng)人。
秋天如約而至。瞧，最后一片金燦燦的葉子已經(jīng)落下，落在湖里，為不幸落水的小螞蟻當(dāng)作小船，漂到了湖的對(duì)岸。
冬天像一位高傲的公主，將萬(wàn)物冰封，使千里雪飄。美麗的寧陽(yáng)二中校園也被冰雪覆蓋了。一切都似乎沉睡了，但墻角的幾支梅花，卻仍傲然挺立在那里，發(fā)出淡淡的清香，使我想到了王安石的一首詩(shī)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”。
看，這就是我的學(xué)校，她是一個(gè)景色優(yōu)美，充滿(mǎn)生機(jī)、活力和富有文化氣息、的校園！我愛(ài)我的學(xué)校！
我愛(ài)我校14
小鳥(niǎo)感激天空，是天空讓它自由飛翔；小魚(yú)感激大海，是大海讓它盡情遨游。我要感激學(xué)校，是她讓我們茁壯成長(zhǎng)。
每一天，我踏著清晨的第一縷陽(yáng)光，一路歡歌來(lái)到學(xué)校，早有教師和同學(xué)站在校門(mén)口迎我們。
校門(mén)外，一棵棵挺拔的大樹(shù)像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的士兵，守護(hù)著我們。校門(mén)口，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)金色的大字是那么耀眼。
課堂是知識(shí)的海洋，在教師的引導(dǎo)下，我們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中長(zhǎng)”。同學(xué)們是那么簡(jiǎn)便，從來(lái)沒(méi)有壓力和煩惱。剛到97班的時(shí)候，由于害怕教師的嚴(yán)厲，我十分內(nèi)向，從來(lái)不敢進(jìn)取回答教師提出的`問(wèn)題。有一次，教師偏偏就叫中了我，我心里怦怦亂跳，心想：怎樣辦，怎樣辦，這下必須要挨罵了，我已經(jīng)想好的答案，都不敢回答。猛一抬頭，望著教師那慈祥的目光，聽(tīng)著教師親昵的語(yǔ)言和真情的鼓勵(lì)，我把答案告訴了教師，教師說(shuō)：“回答正確，加一分�！蔽倚睦锵窈攘嗣垡粯犹稹哪且豢唐�，激發(fā)了我無(wú)限的學(xué)習(xí)熱情，每一天在學(xué)校如饑似渴的吸取知識(shí)的養(yǎng)份。
操場(chǎng)是歡樂(lè)的海洋。最讓我們驕傲的是：全縣唯一的一條塑膠跑道就在這兒。每一天清晨和午時(shí)課外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們矯健的身影。這不，學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)立刻就要舉行了，我將代表97班參加60米短跑和接力賽，為了取得好成績(jī)，同學(xué)們都在刻苦訓(xùn)練。一下課，我便邀上幾個(gè)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，“預(yù)備，跑！”我們像草原上奔騰的野馬，向著終點(diǎn)飛馳。一遍一遍，汗水浸濕了我們的衣服，但我們的成績(jī)卻不斷在提高，我期望自我不但今日代表97班參加學(xué)校的比賽，將來(lái)我還要代表中國(guó)隊(duì)參加奧運(yùn)會(huì)。
是的，今日我以“實(shí)小”為榮；將來(lái)，我也要成為“實(shí)小”的榮耀。
我愛(ài)我校15
我現(xiàn)在在荷城讀書(shū)，我是這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的五年級(jí)的學(xué)生，雖然我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，可我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡這個(gè)學(xué)校了，喜歡這里的老師，喜歡這里的環(huán)境，還喜歡這里的同學(xué)。
這個(gè)學(xué)校內(nèi)一半是綠樹(shù)和草坪。學(xué)校里還有一個(gè)足球場(chǎng)。田徑場(chǎng)。兩個(gè)籃球場(chǎng)，學(xué)校內(nèi)空氣清新，每天早晨來(lái)到學(xué)校，一下子同學(xué)們精神了許多。如果下課后同學(xué)們來(lái)到草坪綠樹(shù)下，上了一節(jié)課的疲勞一下子就消除了，而且越來(lái)越精神，給下一節(jié)課能更認(rèn)真。
我在原來(lái)的學(xué)校是語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥邢乱稽c(diǎn)的水平，作文經(jīng)常想了半天才想出內(nèi)容，而且還沒(méi)有過(guò)被當(dāng)過(guò)范文來(lái)讀，而現(xiàn)在我的`語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥谢蛑猩纤�，而且作文一想就有�?nèi)容，還經(jīng)常能當(dāng)范文給老師讀，成績(jī)提高最明顯的就要說(shuō)英語(yǔ)了，在原校里我的英語(yǔ)幾乎都是六或七字開(kāi)頭，上課是老師正講課，下課就在大聲的說(shuō)話，聲音比老師的聲音還要大，老師拿出大三角板來(lái)拍桌子也沒(méi)有用，而且老師講課是只是說(shuō)說(shuō)答案。中文就過(guò)了，也不說(shuō)一些方法。現(xiàn)在在這邊，上課時(shí)沒(méi)有說(shuō)話聲，老師不用生氣，而且老師說(shuō)時(shí)聲音很動(dòng)聽(tīng)，還把題目怎么做，有什么方法也毫不保留的傳授給我們，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)從原來(lái)的七字開(kāi)頭提高到八或九字開(kāi)頭。
在學(xué)校里最讓我喜歡的是老師。同學(xué)們的非常友好。下課時(shí)我們大家一起玩；遇到困難時(shí)大家一起幫助；遇到難題時(shí)大家一起討論，記得有一次，我在家里不小心把脖子的肌肉扭傷了，脖子動(dòng)一動(dòng)就會(huì)很疼，那天又正好是考試，我只好帶著傷去學(xué)校，沒(méi)想到學(xué)校時(shí)，老師和同學(xué)們對(duì)我百般照顧，給我安排在教室里，還幫我領(lǐng)飯……從那次以后我對(duì)同學(xué)更友好。熱情。
荷小——美麗童年開(kāi)始的地方，我愛(ài)我的學(xué)校。
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