[優(yōu)秀]小實驗作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小實驗作文1

　　在暑假樂園里有一個有趣的實驗：把雞蛋分別放進水里和醋里會怎么樣？有什么不同？為了解開這個謎，我準(zhǔn)備動手做做看。

　　那天，我開始做實驗，首先我拿了兩個透明的杯子，一個裝入水，一個裝入醋，再將兩個雞蛋分別放進水里和醋里。大約過了一分鐘的時間，醋里的雞蛋探出了一個小頭在看外面是多么的漂亮，水里的雞蛋娃娃卻一點都沒動，在水里乖乖地睡覺。正在我感到驚訝時爸爸告訴我這是因為醋的浮力比水大。大約又過了五六分鐘，醋里的蛋又探出一小截頭，而水里的蛋還在舒舒服服地睡覺。大約又過了十分鐘，醋里的雞蛋旁邊冒出了氣泡，可水里的雞蛋還是一動不動，我思索著這個問題：“為什么醋里的雞蛋會冒出了氣泡，而水里的沒有呢？”我只能去問知識淵博的爸爸，爸爸說他也不知道，叫我自己探究。我左思右想只能去請教我的電腦大師了，電腦大師很快就給了我答案，答案是-------雞蛋的蛋殼和醋在一起發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳變成了氣泡冒了出來，這時我恍然大悟。我又繼續(xù)仔細(xì)地觀察。過了半天，我用手去碰了碰醋里的雞蛋，驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋的蛋殼變軟了，變薄了。水里的還是沒有任何反應(yīng)。再過了兩三天我看了看兩個杯子里的`雞蛋，醋里的雞蛋竟然只剩下了一層膜了，這是為什么呢？我百思不得其解。想想還是再次請教電腦大師，電腦大師給我的答案是：因為雞蛋蛋殼的主要成份和醋的主要成份產(chǎn)生了化學(xué)作用，把蛋殼融化了。

　　雖然我還不是很懂得這其中的奧妙，但是這個實驗我感覺非常有趣，而且還讓我收獲了很多科學(xué)知識，所以做什么事情都要自己去動動手、動動腦，這樣你才會懂得更多的知識。

小實驗作文2

　　今天是8月24日，我在爸爸的幫助下做了一個小實驗，就是讓空瓶口牢牢吸住雞蛋，很有趣。我準(zhǔn)備了材料：一個剝過皮的熟雞蛋、一個空瓶子、五個小紙條、一個打火機，全部停當(dāng)后，我就開始了。首先，我用打火機把紙條點燃放進空瓶子(由于瓶口太小，放點燃的紙條時，差點讓火燙著手);其次，看紙條充分點燃后，等到縷縷煙霧快散玩時，就把雞蛋的一端放在瓶口;此時，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋被牢牢吸附在瓶口;即使瓶口朝下，雞蛋也不會掉下來。我想如果瓶口再大點，雞蛋肯定會被吸進去。

　　我問爸爸原因。爸爸就讓我坐下來，耐心的講解給我聽。原來，紙條在瓶子中點燃后，瓶子中沒有了空氣，雞蛋隨即被放在瓶口，這樣瓶子外的'氣壓大于瓶子內(nèi)的氣壓，這樣雞蛋就會被牢牢吸附在瓶口。

　　科學(xué)實驗真的是太神奇了!我愛科學(xué)小實驗。

小實驗作文3

　　我今天在網(wǎng)上看到一個科學(xué)小實驗——轉(zhuǎn)雞蛋，我感到很好奇，因為我吃了這么多次雞蛋，從來沒有想過要去轉(zhuǎn)動它們，我決定試一試。

　　這個實驗需要一個生雞蛋，和一個煮熟的雞蛋。實驗開始了，我先轉(zhuǎn)動生雞蛋，我手捏住蛋的.小頭，大頭朝下，順時針旋轉(zhuǎn)，手剛一松開，生蛋就倒下了，攤在桌面上搖晃著旋轉(zhuǎn)。我用同樣的方法旋轉(zhuǎn)熟雞蛋，不一樣的情景出現(xiàn)了：熟雞蛋并沒有躺倒，反而像一陣“旋風(fēng)”一樣高速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了好一會兒，才躺倒在桌面上繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。

　　通過實驗我觀察到：熟雞蛋無論立著轉(zhuǎn)還是橫著轉(zhuǎn)，都比生雞蛋轉(zhuǎn)得快。那你們知道原理是什么嗎？原理就是：因為生雞蛋里面是液體，力量分散，而熟雞蛋是固體，力量集中，所以熟雞蛋轉(zhuǎn)得快。

　　你們想不想在家里也做一下這個試驗?zāi)兀?/p>

小實驗作文4

　　“蝸牛是益蟲，還是害蟲？”這個問題讓我百思不得其解。正巧碰上一次機會，我認(rèn)真地做了一次“蝸牛小實驗”，才揭開這個謎。

　　一天，姥爺正在擺弄他那些“寶貝”花兒。我在一旁欣賞著，看見花壇里面有好多蝸牛。我想：蝸牛到底是不是害蟲呢？接著，我走到姥姥的白菜小園一看：哎呀，每棵白菜上都有不少于三只蝸牛。

　　我的腦海里冒出一連串的問題，于是，我決定做一個小實驗。

　　為了證明蝸牛是益蟲還是害蟲，我用“食品引誘法”來驗證。我找了一片白菜葉和一塊小饅頭，還有幾只小蚊子，放在我捉到的小蝸牛面前，它們各自爬向自己喜愛的食物，只不過，它們都選擇了白菜葉。不一會兒，它們就把白菜葉吃掉一大半了。因此，我的'初步結(jié)論是：蝸牛是害蟲。接著，我又想：為什么它們經(jīng)過的地方都會留下一道道白沫沫呢？于是，我查閱資料，知道了那道白沫沫是蝸牛的排泄物，而且有助于蝸牛行走。

　　最后，我又做了一個對蝸牛的鼻子、眼睛的實驗。我拿了一片小白菜葉放在蝸牛甲的面前，它先用長的觸角碰了碰白菜，再用短觸角碰了碰白菜，就大吃起來。我覺得，一雙可能是眼睛，那另一雙就是鼻子�？傻降啄碾p是眼睛，哪雙是鼻子呢？之后，我又取了一片樹葉和白菜，放在蝸牛乙面前，由于差別不是很大，就沒有用長觸角，而是用小的觸角碰了碰白菜，就準(zhǔn)備開吃了。現(xiàn)在我知道：大觸角等于眼睛，小觸角等于鼻子。

　　通過這次小實驗，我不但了解了蝸牛和它的小秘密，而且還明白了一個道理：若要看究竟，處處細(xì)留心。

小實驗作文5

　　幾個月前，我媽媽的手腕扭傷了。今天我問媽媽：“最近您的手腕還痛嗎？”她說：“比以前好多了，這幾天我老是用酒洗。”于是我和媽媽打算做一個實驗，在做實驗前，我們需要準(zhǔn)備碟子、打火機、酒，我們開始做實驗了。

　　首先我把酒倒在碟子里，接著我把酒點著了，火苗像喝醉酒的人一樣，那人穿著一身透明的藍(lán)色衣服，戴著一個透明的紅色帽子，一會兒摘，一會兒戴，一會兒又戴上去，它站在酒里翩翩起舞，時而東倒西歪，時而上躥下跳。然后媽媽用手蘸著熱氣騰騰的酒抹在手腕上。最后，媽媽把手放在火上烤了烤，過了一會兒火就滅了，這是為什么呢？原來是酒精燃燒了，只剩下一點兒液體了。

　　堅持了一段時間，媽媽的'手腕竟奇跡般的康復(fù)了，這原來是應(yīng)為酒舒筋活血的作用，當(dāng)它滲到血液、筋骨中的時候手腕就得到了康復(fù)，自然而然就好了。

　　做實驗不僅可以得到很多知識，而且還會讓你更愛科學(xué)！

小實驗作文6

　　我有一個土豆和一根吸管，土豆很堅硬，吸管比較柔軟。

　　我試圖把土豆捏碎，于是使出了全身的力氣，可還是沒能把它捏碎，我又把它用力往桌子上砸，只聽見“砰”的一聲，我拿起土豆一看，結(jié)果只是破了點皮，真是個頑固又堅硬的土豆��！而吸管呢，我只要輕輕一掰就會彎曲，非常柔軟。

　　如果我說吸管可以插進土豆，你會信嗎？

　　首先，我用手用力按住土豆，記住，一定要按住了，然后拿起吸管用力握緊，高高舉起，快速插向土豆，一剎那間，我自己都還來不及看清手的速度，吸管已經(jīng)插進了土豆里。我用尺子量了量，大約插進去了四厘米。知道了嗎？即使吸管是軟的，只要力氣夠大，速度夠快，也可以插進堅硬的土豆。如果不用力氣。慢慢的往里插，沒了速度和力度的吸管是很難插進土豆的。

　　由此我想到了我身邊的同學(xué)，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，也有學(xué)習(xí)落后的`，但是學(xué)習(xí)落后的就永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎？不是的，只要他肯努力，堅持每天讓自己進步一點點，持之以恒，一定可以趕上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，甚至超越他們。同樣的，如果學(xué)習(xí)好的同學(xué)驕傲自滿，上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力，成績也會降下來，成為學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。

　　努力和堅持是學(xué)習(xí)的法寶，是吸管的力度和速度，只要定好目標(biāo)，就一定能達成。

　　軟與硬的較量

小實驗作文7

　　在我們的印象中強大總能戰(zhàn)勝弱小。硬總能戰(zhàn)勝軟，可事實真的如此嗎？下面，我來舉一個土豆和吸管的例子。

　　吸管和土豆誰硬？大家肯定會回答土豆。吸管，輕輕一折它就彎了。可土豆呢！你用力捏它，它毫發(fā)無損。你把它往桌子上用力砸，依舊未損。從高處扔下來，可能會掉點兒皮。可是，這樣硬的土豆卻能被一根筷子粗的吸管穿透。因為，吸管之所以能穿透土豆是有五個關(guān)鍵:

　　1.固定住土豆。

　　2.用手緊緊握住吸管。不要太靠上，也不要太靠下，大約距離吸管底端3厘米左右。

　　3.對準(zhǔn)位置。

　　4.快速扎進去。

　　5.扎的時候要用力。

　　還有一個關(guān)于我的.例子。

　　我一年級上學(xué)期的時候?qū)W習(xí)特別不好，期中考試，我考了倒數(shù)第6名。從下學(xué)期開始，我決定要努力學(xué)習(xí)。于是，我制定了五條學(xué)習(xí)關(guān)鍵:

　　1.遇到不懂的問題就去問。

　　2.每天做十道列豎式計算的題。

　　3.每天練字一張。

　　4.多讀書。

　　5.上課認(rèn)真聽講。

　　就這樣，我每天按照這些學(xué)習(xí)計劃去學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)提升了很多。期中考試的時候，我憑借自己的努力考了第1名。

　　以前我的學(xué)習(xí)非常落后，而班長非常優(yōu)秀，以前我從沒想過能超越她，而這次出乎意料，我居然超越了她。我從倒數(shù)進步到了正數(shù)，老師也對我刮目相看。我非常自豪。

　　后來我通過自己的努力，在二年級上學(xué)期的時候，榮登班長的“寶座”。我之所以能取得這么大的進步是因為我抓住了其中的關(guān)鍵之處。

　　有時候不要因為自己比別人差太多就灰心。強大有時不一定能戰(zhàn)勝弱小，抓住關(guān)鍵，然后努力，你就能成功。

　　軟與硬的較量

小實驗作文8

　　在寒假里，我去了科技館，參觀了那兒的先進的科技，并被那兒的先進科技所迷住了。于是，我心中便萌生了做科學(xué)小實驗的念頭�；氐郊�，我二話不說，便開始了實驗。首先，我先拿來了一塊泡沫、一個紙杯、剪刀和雙面膠。開始制作了，我先把紙杯底部突出的部分剪掉，然后再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部，在紙杯靠近底部的位置打個洞，制作的.水動力小船就完成了。我又在一個臉盆中打滿了水，把小船放入臉盆，在水杯里倒?jié)M水。

　　突然，意外發(fā)生了，小船因重心不穩(wěn)而翻了。我這才想起，因為小船后部太重了，而前部又沒有加固，所以才會翻。找到了原因，我便在前面放了塊小木頭，再用鐵絲加固。這時，再往紙杯里倒水，船就不沉了，反而平穩(wěn)地向前行駛著。通過這件事，使我知道了做什么事都要仔細(xì)研究思考，才會把所要遇到的問題都考慮到，做任何事就會成功。

小實驗作文9

　　老媽自上次洗完地以后，拖地的臟水一直沒有沖掉，放了幾天以后，不知怎么回事，臟東西都沉到了盆底，上面的水看上去清請的。

　　上個星期天，我去看了一下那個盆子，差點被嚇個半死，水里長了一大堆蟲子，細(xì)細(xì)的.，有一厘米長，在水里扭“秧歌”。開頭我準(zhǔn)備把水倒掉了，后來轉(zhuǎn)念一想，何不折磨折磨它們，往水里加些東西，看看能不能毒死這些臟蟲子呢。

　　我說干就干，找來一袋東西，我先加點沐浴露，沐浴露一下子沉下去，我搖了搖，但只不過使水香氣撲鼻，蟲子扭得更歡了，我毫不灰心，一滴一滴地加，可惜除了一條小蟲子很不安分，跳來跳去，不慎跳出盆子休克而死以外，其他蟲子一律安全，最后，盆里的水被我調(diào)成了“滿江紅”可許多小蟲子還是在里面“金蛇狂舞”。

　　我正在灰心喪氣之余，“啪”的一聲，一袋洗衣粉掉了出來，大概是昨天晚上洗衣服后沒有放好，我罵罵咧咧的跑過去，只見好多洗衣粉倒了出來。唉，也懶得把它放回去了，咦，為何不把這洗衣粉放到盆子里試試呢？我小心翼翼的捧起洗衣粉，倒入水中，水里立刻有了一種“絲絲”的聲音，我用力攪拌，水面上立刻浮起了泡泡。我樂顛顛的跑進去，出來一看。啊哈，小蟲子停止了跳舞。第二天，我跑出去一看，不禁拍手叫好，小蟲子都“斷氣身亡”。太好了，一番辛苦終于沒有白費。

　　晚上，我去陽臺上洗衣服，正準(zhǔn)備把大盆子里的水放掉，放上清水，可湊近一看，不禁啞然失笑，大盆子里又長出了一批蟲子，又扭起了秧歌。這是怎么回事？看來這些蟲子生命力太強了。唉，現(xiàn)在最好的辦法就是：趕緊把水倒了！

小實驗作文10

　　隔空也能滅火？不可能吧？是不是吹滅的？然而，科學(xué)的力量，總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象，這一次實驗，老師就讓我們大飽眼福。

　　老師首先擺上了實驗器材：一個燒杯，一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上，大家就開始議論紛紛，開始猜起實驗的.結(jié)果來。老師給蠟燭點上火后，我們就迫不及待地操作起來，我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌，我們的“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開始舀，生怕有半點誤差，我們也睜大眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地盯著。等操作完，老師再次神秘地說：“接下來我們在杯中加入小半杯水，然后迅速傾斜杯子并靠近火源。第一組首先實驗，只見他往杯中倒水后，緩緩靠近火源，火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙，但是火苗并沒有熄滅，第一組的實驗以失敗告終。我不由得緊張起來；第一組實驗失敗了，我們也有可能失敗，實驗成功只能靠我們組了。我們組開始了，顫抖的手拿起了杯子，火苗開始顫抖，似乎有些害怕，我們整個組都屏住呼吸，把水倒進了杯子里，氣泡瞬間開始冒出來，就像汽水一樣，同時又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗，剛才囂張一時的火苗，在氣泡猛烈的攻勢下，火苗劇烈掙扎了一下，冒出一縷濃煙，就熄滅了！我心里不由得一陣歡呼，與此同時，我想：是什么讓火苗如此不堪一擊，而且能對火苗隔空”攻擊“？當(dāng)老師問起，一位同學(xué)提到二氧化碳，我心中的問題立刻迎刃而解，當(dāng)小蘇打與檸檬酸反應(yīng)會變成二氧化碳，當(dāng)把杯里的二氧化碳倒向火源，火源會因被阻斷氧氣而熄滅，這真是神奇呀！

　　火能燒毀一切，卻沒想到，可怕的火卻能被小小的二氧化碳打��！科學(xué)真是神奇呀！

小實驗作文11

　　人常說：“水往低處流�！苯裉煳易隽艘粋�簡單而有趣的實驗，這個實驗證實了水不一定總往低處流。

　　首先，實驗的第一步，準(zhǔn)備實驗器材：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1根。

　　再進行實驗的第二步：動手實驗。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，誰知，我一不小心把橡皮筋弄斷了，彈住了我的手，一道紅痕立即出現(xiàn)在手上，看來做實驗可真不容易啊。我只好再拿一個套上。然后讓水沖在手帕上，可是水偏偏不聽話，順著杯邊流進水池里，就是不進杯子，我有點泄氣了，但轉(zhuǎn)念一想，科學(xué)家們能完成那么復(fù)雜的實驗，是因為他們有堅強的毅力，而我遇到這么一點困難就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水進入杯子。當(dāng)杯子里水達到七八分滿時，把水龍頭關(guān)住，迅速把杯口朝下。我想水一定會流出來的'，可是，結(jié)果卻讓我大吃一驚，水竟然沒有流出來！這到底是為什么呢？我查閱了書籍，書上對這個問題是這樣解釋的：當(dāng)杯子倒轉(zhuǎn)過來時，由于大氣壓力的關(guān)系，所以水不會流出來，我恍然大悟。

　　通過這次實驗，我懂得了一個道理：做任何事只要堅持不懈，就一定會成功。

小實驗作文12

　　同學(xué)們，你們知道嗎，一個生雞蛋從空中掉下來會發(fā)生什么事情嗎？是的，它會摔破。而我卻能讓一個生雞蛋從空中掉下來不但完好無損，反而還會彈起來。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽我細(xì)細(xì)道來。

　　星期一，老師布置這個星期的活動，說星期五要做一個科學(xué)小實驗，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志，在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的.欄目里，看見了“摔不破的雞蛋”，我非常好奇，雞蛋真的摔不破嗎？于是我立馬行動起來。

　　首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進裝滿白醋的碗里面，制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了，現(xiàn)在我們只需要再等待三天。才過了一會兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡，就像可樂里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，頓時氣泡消失了，而且非常臭。

　　等到第三天，當(dāng)我再去“探望”雞蛋時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，居然彈了起來。

　　我十分疑惑，便上網(wǎng)搜索，原來醋酸制碳酸使鈣離子游離出來，利用雞蛋吸收。但是我居然沒有想到，生雞蛋泡到白醋里后，居然還能吃，而且還會更好地吸收鈣，不過也不能常吃，人體對鈣的吸收還是有限度的，過分的補充會有反效果。

　　這個實驗真好玩！通過做實驗，我明白了：我們的生活中有許多好玩的東西，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于總結(jié)。

小實驗作文13

　　星期六的早上，我做了一項小實驗，叫開心的水寶寶。外形就是像一個個小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會動來動去。

　　我把材料找齊后，開始做起了小實驗。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進小臉盆里，被倒進去的粉末沖了下去，帶起一串串的`泡泡，真美麗��！

　　之后我用小勺子把粉末和水?dāng)嚢杈鶆颍�放兩個小時。兩個小時后，我去看了看小臉盆里的水，發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的，我把水分在了七個小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。

　　然后我在臉盆里裝了一點清水，比上次多很多，拿了一點小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的小星星一般。

　　最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來，好像一條條的小金魚在水里游泳一樣，真可愛！

　　瞧，這就是我做的一項小實驗。

小實驗作文14

　　有一天，科學(xué)老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果。”

　　放學(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家，我就拿來小碗，先倒進白醋，再把小蘇打粉倒進白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅。現(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。我想再試一試，先把小蘇打粉倒進小碗里，再倒進白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的`地方火又滅了。我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。

小實驗作文15

　　在生活中，常常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，這些小發(fā)現(xiàn)，使我的生活變得不再單調(diào)。今天課堂上我就目睹了一次難忘的發(fā)現(xiàn)。

　　上課了。李老師微笑著問大家：“同學(xué)們，你們自己做過科學(xué)小實驗嗎？”我們都搖搖頭，異口同聲地說：“沒有�！�

　　李老師笑著說了一句：“那今天我們就一起見證一下“奇跡”吧！”

　　李老師準(zhǔn)備的材料有：紙杯，蠟燭還有打火機。李老師用打火機點燃了一根蠟燭，用鑷子夾起一個紙杯，立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈，我心想：老師這要做啥呢？這時，李老師發(fā)話了，說道：“同學(xué)們，請仔細(xì)觀察紙杯會不會被燒壞呢？”我們聚精會神地看著，生怕錯過了精彩的一瞬間。不一會兒，聞道一股兒臭味，紙杯底被燒通了。李老師說：“同學(xué)們，實驗還沒有結(jié)束呢。”接著，李老師拿出另一個杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒，我們都趴在講桌邊，認(rèn)真地盯著她手中的動作。不同的'是，這次杯底只燒黑了一些，卻沒有燒穿。這是什么原因呢？老師讓我們來猜。

　　經(jīng)過李老師給我們說了以后，我才明白，秘密在那個燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水，紙杯中盛水，水能降溫，而且水的沸點在100攝氏度。所以水杯溫度達不到燃點，就燒不壞了。

　　這節(jié)課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的，科技也是很奇妙，看來，我知識沒學(xué)完就說自己聰明，我太渺小了。

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