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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-10-05 18:10:46 好文 我要投稿

【通用】師恩難忘作文15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【通用】師恩難忘作文15篇

師恩難忘作文1

  老師,您就像一艘航船,引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;老師,您就像溫暖的大地,我們就是萌芽的小草,是您讓我們汲取了充足的營(yíng)養(yǎng);老師您就是一個(gè)充滿智慧的人,為我們講述了一首首奇麗的小詩(shī),一篇篇神奇的故事,一個(gè)個(gè)深刻的.人生道理,讓我們回味無(wú)窮,終身受益。您就是教育了我四年的小學(xué)語(yǔ)文老師—付老師,您對(duì)我們的恩令我們終身難忘。

  老師,您的頭發(fā)在一根根地變白,那是您為了我們而不辭勞苦的體現(xiàn);老師,您的臉變得越來(lái)越憔悴,那是您每天熬夜批改作業(yè)的見證;老師,您總是那么的忙碌,每天都是您第一個(gè)到教室,等候我們的到來(lái),放學(xué)后目送我們都安全回家了,您才最后離開學(xué)校。

  老師,記得有一次,我們正在早讀,突然,您的女兒匆匆跑到我們教室門口,一邊捂著肚子,一邊痛苦的大叫:“媽媽,我的肚子疼死了,你快陪我去看看吧!”我們都同情地望著姐姐,心里想:老師趕快帶著姐姐去看病吧!可是事實(shí)卻和我們想象的恰恰相反,老師非但沒有陪姐姐去看病,還不耐煩地說(shuō):“正在早讀呢,你自己去看吧!”姐姐聽了,只好哭喪著臉,獨(dú)自去看病了。而老師臉色卻非常平靜,她繼續(xù)輔導(dǎo)我們?cè)缱x。我們心里都暗暗感動(dòng),老師愛學(xué)生竟勝過(guò)愛自己的子女。

  記得還有一次,您聲帶剛動(dòng)過(guò)手術(shù),一說(shuō)話嗓子就痛得如針扎,但您還是準(zhǔn)時(shí)趕過(guò)來(lái)為我們上課。以往我們非常淘氣,上課總是愛說(shuō)話,而今天我們顯得格外安靜。您忍著疼痛,聲音嘶啞很吃力地為我們講課,我們聽得都熱淚盈眶。您是那么地投入,那么的認(rèn)真,那一堂課讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。

  老師,您不知給我們說(shuō)了多少安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ),也不知為我們流了多少汗水,更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下,我們班的成績(jī)每次都名列前茅,各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。老師我代表全班同學(xué)感謝您!

  老師,您奉獻(xiàn)給我們的愛,您播撒給我們的情,您教誨給我們的恩,令我們終身難忘!

師恩難忘作文2

  清風(fēng)徐徐,我晨練的腳步在小學(xué)的校園門口停駐。望著熟悉的校園,想著敬愛的老師,一股不舍涌上心頭……

  六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我也從一個(gè)無(wú)知的的小孩子成長(zhǎng)為一名中學(xué)生;赝,濃濃的師愛伴我成長(zhǎng),這愛深入骨髓,融進(jìn)血液,牽動(dòng)著我每一根神經(jīng)。老師啊,師恩深重!

  我記得小學(xué)的時(shí)候,我比較頑皮,不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惹禍,還總是寫不完作業(yè)。您總是把寫不完作業(yè)的我在放學(xué)時(shí)留下,在您本該休息的時(shí)候陪我寫作業(yè)。我不會(huì)的您會(huì)細(xì)細(xì)地講解,有時(shí)會(huì)到明月高掛的時(shí)候才領(lǐng)著我走出校門,送我回家。這份關(guān)愛我至今銘記,就這樣不拋棄、不放棄,拉著我走完六年的學(xué)習(xí)之路。是您教會(huì)了我堅(jiān)持,這是我成長(zhǎng)路上的最大助力。

  道旁柳絮飛舞,是對(duì)樹的不舍,燕子南遷時(shí)的啁啾是對(duì)家園的不舍,此刻,我的躊躇不前,是對(duì)您六年的悉心關(guān)愛的不舍……

  我還記得您為了鍛煉我,總是給我一些我能夠完成的小任務(wù),鼓勵(lì)我和同學(xué)接觸。漸漸地,我不再自卑,和同學(xué)相處也更加友好,我收獲令人溫暖的友誼。我在家長(zhǎng)會(huì)上彈電子琴,演節(jié)目,這些活動(dòng)任務(wù)鍛煉了我的能力,我可以在陌生人面前大膽表達(dá),我會(huì)憑借自己的力量幫助別人、解決問(wèn)題。老師,您教會(huì)了我勇敢,這是我人生中最可寶貴的。

  我不能忘記那次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),您讀了為我寫的文章《我們班的“慢慢”》,文章里有對(duì)我優(yōu)點(diǎn)的`肯定,有對(duì)我善意的批評(píng),更多的是殷切的希望和真誠(chéng)的鼓勵(lì)。您的這一舉動(dòng)使我不再沮喪,能在同學(xué)面前抬起頭了,變得自信而陽(yáng)光。您可知道,那天您帶給我的快樂(lè)與驕傲將溫暖我的一生。我就像是花壇邊一棵柔弱的小樹苗,慢慢的努力的成長(zhǎng),相信終有一天我會(huì)變成讓您驕傲的參天的大樹。

  操場(chǎng)上靜悄悄,微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著國(guó)旗。往事歷歷,仿佛就在昨天,諄諄教誨猶在耳邊;溫和的笑容如在眼前?晌液臀业耐瑢W(xué)真的已經(jīng)離開了您。就像蒲公英的孩子飛向四面八方。您的恩情我不會(huì)忘記,我會(huì)永遠(yuǎn)記得。此刻,充溢心間的只有對(duì)您濃濃的思念和不舍。

  您是我成長(zhǎng)路上的啟明星,指引著我不懈前行。那濃濃的師恩,催我奮起,努力成長(zhǎng),太陽(yáng)漸漸升起,陽(yáng)光直射入心底,暖暖的,回望校園,視野已模糊,師恩難忘!師恩難舍!

師恩難忘作文3

  老師是黑暗中的一只蠟燭,照亮了我們;老師是下雨天的一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一陣春風(fēng),安慰著我們幼小的心靈;老師是綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們的心田;老師是一本充滿知識(shí)的書,讓我們支識(shí)豐滿。

  我們的老師長(zhǎng)著彎彎的月牙眉,濃黑濃黑的,好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛,目光偶爾也會(huì)溫柔,白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一張訓(xùn)起人來(lái)絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密,帶著一些自然卷,漂亮極了

  我的老師不是一般的嚴(yán)厲,而是非常嚴(yán)厲,記得那一次,老師好像是忘記了時(shí)間,上課鈴聲已過(guò),老師遲遲未到。沒有老師的看護(hù),教室里亂如麻線,班長(zhǎng)嗓子都喊啞了,可大家統(tǒng)一視而不見,繼續(xù)吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧,有的同學(xué)在喋喋不休,有的'同學(xué)在上躥下跳,還有的同學(xué)竟然上到了講臺(tái)上和班長(zhǎng)吵架。這可不得了啦,我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀察我們,眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好,其他同學(xué)見到了,也紛紛向窗外望去,結(jié)果嚇了一大跳,也都匆匆坐好。老師見同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了,才走進(jìn)教室,班長(zhǎng)就開始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師,老師用嚴(yán)厲的目光看著我們并開始了他的說(shuō)教,后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧!

  老師雖然非常嚴(yán)厲,但也有綿羊般的溫柔哦。有一次,月考的試卷要發(fā)下來(lái),我的心里七上八下的,就像十五個(gè)吊桶打水,又像有一只小白兔,在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái),我一看分?jǐn)?shù),因?yàn)樽约旱拇中拇笠,沒有考試100分。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正站在我的旁邊靜靜的盯著我。我以為老師會(huì)像罵其他同學(xué)一樣罵我,但我錯(cuò)了,老師沒有罵我,反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了:“成績(jī)不能代表什么,不要灰心,你已經(jīng)表現(xiàn)的很好了,只要再努力一點(diǎn),老師相信你一定能做到的,加油!”聽完老師的話,讓我心里暖暖的。

  老師,能在四年級(jí)遇到你,是我一生的幸運(yùn),有了您的教育,才有了今天的我們。

師恩難忘作文4

  一灣溪流,激揚(yáng)歲月的鐘鳴;一波巨瀾,昭示心靈的哨音;一杯清茶,斟酌際遇的變遷;一樽美酒,品味人世的離情!}記

  六年前,初次步入小學(xué)的大門,一切充滿神秘、陌生,時(shí)間流逝,再次站在母校門口。內(nèi)心澎湃,思緒萬(wàn)千。師恩,友情……一切都如一幅幅畫卷在我眼前漸次鋪展。一位位老師的音容笑貌就在我眼前浮現(xiàn)……

  畫卷一:書之趣。教導(dǎo)

  又是一年讀書節(jié),濃厚的讀書氛圍,我不禁想起老師為了讓我們讀書循循善誘,“知識(shí)改變命運(yùn)”的親切教導(dǎo)。在書中我們找到了另一個(gè)世界,在古典中尋找心靈的慰藉!瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”、“呦呦鹿鳴,食之野萍”,“蒹葭蒼蒼,白露為霜”……。輕撫這些詩(shī)詞,心靈與詩(shī)詞自然結(jié)合,我從中體會(huì)到了詩(shī)詞與美帶來(lái)的巨大感動(dòng)。

  就這樣,我喜歡上了“人間有味是清歡”的意境,想要成為“腹有詩(shī)書氣自華”之人,喜歡上了在書香浸染、茶香繚繞、心香氤氳中獲得心靈的凈化與感悟……就這樣老師改變了我的性格,老師改變了我的人生!

  畫卷二:文學(xué)美。信任

  五年級(jí)時(shí)參加漢字聽寫大賽留給了我小學(xué)生活中美好的回憶。經(jīng)過(guò)層層選拔,我開始了每天忙碌而有意義的學(xué)習(xí)旅程。

  每天早晨,雖然寒風(fēng)刺骨,可是我們卻和老師風(fēng)雨無(wú)阻,如約而至。忘不了老師的微笑,那微笑鼓勵(lì)我一次次從失敗中奮起,在挫折中懂得“我相信有一天,我流過(guò)的'淚將變成花朵與花環(huán),我遭受過(guò)的千百次遍體鱗傷,將使我一身燦爛!本瓦@樣,每次比賽時(shí)我都從老師的微笑中尋找自信,不再慌張,不再慌亂,沉著應(yīng)對(duì)。更忘不了取得勝利時(shí),我們笑靨如花……

  回顧這段學(xué)習(xí)旅程,我從中感受到了文學(xué)美,喜歡上了文學(xué)。更從一次次比賽中找回了自信,獲得了自信,取得了信任……

  “池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲”春天,我們將生機(jī)嗅滿鼻息;“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”我們感受了夏的澎湃又不失婉約的俏皮;“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”秋色連波,我們讀“卻道天涼好個(gè)秋”;“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”梅遜雪白、雪輸梅香。六年的輪回,六年的師生情,便在此刻化作感激不盡……又一年,櫻花落了……告別母校,難忘師恩,愿這感激之情能付櫻花,隨風(fēng)在時(shí)光中舞出最美的蹁躚……——后記

師恩難忘作文5

  在我們的生活中有一種感情,它似友情讓人如沐春風(fēng),又似親情讓人回味無(wú)窮。它雖沒有愛情那樣熱烈,但卻像潺潺的流水沁人心脾;像溫暖的陽(yáng)光照拂心靈,正如大家所想,這種特別的情感正是常伴我們左右的師生之情!

  從我們踏入學(xué)堂的第一天開始,從我們第一次拿起筆書寫漢字時(shí),老師就一直細(xì)心地傳我們授知識(shí),耐心地指正我們的錯(cuò)誤。深夜伏案批改我們的作業(yè),為更好的讓我們?cè)谌松缆飞献叩迷絹?lái)自信,越來(lái)越成功,老師們默默為我們付出了太多的艱辛。而我們能做的就是不忘教誨,懂得感恩!在漫漫長(zhǎng)路中是因?yàn)橛心拇嬖,我們才能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)匯聚成海洋,老師就像是一盞明亮的紅燭,照亮我們前行的路。

  每當(dāng)在教室里上課時(shí),看著老師在黑板上留下的一行行包含著知識(shí)的字跡,我們都無(wú)法估量出這知識(shí)中蘊(yùn)藏著多少的愛心,背后流了多少汗水!這是老師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上講的每一個(gè)字,對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種美妙的旋律,正如“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞﹖”那是老師播種知識(shí)的沖鋒號(hào)聲!老師,我們崇敬您,您的手舉起的是希望,奉獻(xiàn)的是自己,您肩負(fù)著神圣的使命,肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著民族的昌盛,肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的青少年在老師的撫愛下健康成長(zhǎng),在老師的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  俗話說(shuō):“一日為師,終身為父”,老師就像是我們的父母一樣,不僅是我們?nèi)松缆飞系囊啡耍是我們步入社會(huì)的指導(dǎo)者,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事!正是您那耐心的指?dǎo)讓我在人生的道路上走的更堅(jiān)定,讓我在生活中更加的勇敢,更能體會(huì)到學(xué)校這個(gè)“大家庭”的溫暖。

  我們會(huì)懷揣著一顆感恩之心,那是我們心中最真、最善、最美的種子。從感恩中感悟人生,從感恩中結(jié)出智慧之果!感恩就如同陽(yáng)光一樣,能夠帶給我們溫暖與美麗。感念師恩,淚水漣漣;感念師恩,無(wú)法釋然。師恩是巍峨的'高山令人敬仰,師恩是浩瀚的海洋無(wú)法估量:師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦,師恩是燃燒的紅燭光照八方!在人生的旅途中,純純的溫馨與溫暖讓我們?cè)诓唤?jīng)意間淚流滿面。

  師恩常;跓o(wú)聲的關(guān)懷,它不是那么的容易發(fā)現(xiàn),但卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中蘊(yùn)含著,往往耐人尋味;但只有感,才能懂得它的珍貴。 盡管現(xiàn)在我還無(wú)法報(bào)答你們的恩德,但你們對(duì)我們的付出和給予,將永遠(yuǎn)是我們的力量之源,景仰之巔!讓我們用一顆感恩的赤誠(chéng)之心去報(bào)答老師那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的師生之情吧!

師恩難忘作文6

  在教過(guò)我的多位老師中,有一位老師,她給我的印象最深,那就是我的班主任黃老師。

  黃老師的個(gè)子很高,有一頭烏黑的秀發(fā),水靈靈的眼睛充滿了智慧,她雖然很年輕,但卻是一位很有責(zé)任心的老師。

  記得那是一次考試前,各個(gè)班的老師都抓得格外緊,我們班也不例外,那天上午,黃老師一連給我們上了三節(jié)課,又是語(yǔ)文又是數(shù)學(xué)的`。第四節(jié)是音樂(lè)課,大家都長(zhǎng)出了一口氣,想通過(guò)音樂(lè)課,放松一下心情。

  沒想到的是,第四節(jié)課進(jìn)來(lái)的并不是音樂(lè)老師,而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望,但還是跟隨著老師又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛,一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂(lè)課。

  然而,就是這么一位“愛上課”的老師,在考試后的一周后突然請(qǐng)假了。這時(shí)再也沒人占用我們的課了,大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么,代班老師給我們上課,我們心里卻是空落落的。

  等老師再來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現(xiàn)老師戴上了口罩,就連上課的時(shí)候都沒有摘。

  剛開始上課時(shí),聲音和以前并沒有兩樣,我們聽的都很清楚,但是課越往后講老師的聲音就越小,還時(shí)不時(shí)的夾雜著咳嗽的聲音。這時(shí),我們突然明白過(guò)來(lái)了老師生病了。

  下課后,我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的辦公室,詢問(wèn)老師的身體情況。原來(lái)老師的牙床腫了,還拔了一顆牙。因?yàn)椴荒苤鴽,所以老師才戴著口罩給我們上課。

  老師完全可以遵醫(yī)囑,在家休息一周,然后再來(lái)給我們上課。但老師想著我們是畢業(yè)班,怕我們落下課程,就堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校,上完了課再去輸液。

  我們都默不作聲了,因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煹呢?zé)任心,看到了她像園丁一樣的勤勞和無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  我的心中慚愧不已,老師這么辛苦的給我們講課,我們不但沒有理解老師,心里還憤憤不平。當(dāng)大家知道這件事的時(shí)候都開始自我檢討,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是老師,他們像園丁一樣辛勤,像咖啡,剛喝下去時(shí)苦的,流到心里卻是香甜的。老師,是您把我們帶到了充滿知識(shí)和夢(mèng)想的世界。

  師恩永難忘,老師謝謝您,您辛苦了!

師恩難忘作文7

  進(jìn)臺(tái)方寸窄,黑板丈余長(zhǎng)。一堂三刻累,半生四季忙。白字書墨板,黑發(fā)生銀霜。天下遍桃李,師者盡流芳。每當(dāng)我讀起這首詩(shī)時(shí),總會(huì)想起她,那便是教我們數(shù)學(xué)的崔老師。

  崔老師是一個(gè)中年婦女,今年已經(jīng)50多歲了,她常年剪著一頭齊耳的短發(fā),穿著一身極其普通的衣服。歲月在她的臉上刻下了皺紋,操勞在她的頭上增添了白發(fā),青春在她的身上無(wú)情地流逝,但她還是每天挺直了腰,拿著教書,快步地穿梭在四樓的走廊上,上課時(shí)人總是筆挺地站著,說(shuō)話的聲音洪亮、清晰,一點(diǎn)也不顯得老。

  有一次,由于我上課沒有好好聽,導(dǎo)致作業(yè)都不會(huì)做,結(jié)果發(fā)下來(lái)錯(cuò)了好幾道。怎么辦,我還是不會(huì)做呀,去看同學(xué),不行,那不是偷別人知識(shí);去問(wèn)同學(xué),但我又敢問(wèn);哎,該如何是好呢?時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我還是坐在位子上想題目,正當(dāng)我焦頭爛額時(shí),崔老師來(lái)了,見我這副樣子,好像看穿了我的心思,便親切地對(duì)我說(shuō):怎么,不會(huì)做嗎?我靦腆地說(shuō):嗯。便指了指那幾道題。崔老師見了,俯下腰,為我細(xì)心地講解起來(lái),那和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)一句句地我耳邊說(shuō)著、回響著,我漸漸地入了迷,平常最討厭數(shù)學(xué)的我,今天一下子對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,使我茅塞頓開,似乎來(lái)了很多靈感,一下子就把這幾道題做了出來(lái),當(dāng)我把作業(yè)交給崔老師時(shí),崔老師不但沒有批評(píng)我上課不好好聽,反而表?yè)P(yáng)我剛才認(rèn)真聽講,我感動(dòng)得熱淚盈眶。

  崔老師平時(shí)對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,做作業(yè)時(shí)只要稍有一點(diǎn)不對(duì)勁就叫我們重新改過(guò),甚至連筆顏色不同也要退回來(lái)。上課時(shí),只要有一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講,做小動(dòng)作也,她就要罰他去后面站一節(jié)課,所以我們暗地里都叫崔老師是兇老師。其實(shí),我覺得她一點(diǎn)都不兇,每當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí),她比誰(shuí)都高興呢!

  崔老師,我想今后無(wú)論長(zhǎng)成了挺拔的喬木,還是低矮的'灌木,我都會(huì)用我生命的翠綠向你致謝;向您祝福!忘不了你浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起了我前進(jìn)的勇氣,老師我感謝您,即使我兩鬢蒼白,我依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師。

  老師,您是春蠶,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了自己,造福了人類;老師,您是m燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師您是園丁,栽培著我們這些祖國(guó)的花朵。

  崔老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師,您的恩情我永遠(yuǎn)銘記在心。

師恩難忘作文8

  王老師,眾多學(xué)生中您還記得平凡的我嗎?

  四寸粉筆,曾經(jīng)寫下了無(wú)數(shù)的文字;三尺講臺(tái),曾經(jīng)留下了無(wú)數(shù)的身影;兩米書桌,曾經(jīng)批改了無(wú)數(shù)的作業(yè)?偸怯羞@么一個(gè)人,用自己的一生鑄就了別人成功的一世。

  該怎樣形容數(shù)學(xué)老師?高大?或許是吧!嚴(yán)肅?可能是吧!熱情?大概是吧!但在這“或許,可能,大概”之中,總有那么一個(gè)肯定——這是一個(gè)有高度責(zé)任感的老師!

  清晨,兩個(gè)饅頭一杯清茶,原來(lái)生活可以這樣簡(jiǎn)單的過(guò)。

  不記得是第幾個(gè)早晨了,由于學(xué)期末將近,我每天都會(huì)早早到校,不記得是第幾次遇見他了,每當(dāng)我停好車子走在上班級(jí)的路上,前面總是能看到那個(gè)身影,邁著矯健匆忙的步伐,向著我們班級(jí)方向走去,當(dāng)然,離不開的是手中提著的早已沒有溫度的饅頭;蛘,有時(shí)當(dāng)我踏進(jìn)班級(jí)的門時(shí),已經(jīng)看到他的身影在晃動(dòng),他正在激情地為同學(xué)講述題目。

  在這樣的身影的鼓勵(lì)下,我總能精神飽滿的迎接每個(gè)早晨;在這樣來(lái)也匆匆去也匆匆的'身影的督促下,我意識(shí)到了學(xué)期末的逼近,復(fù)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多了。王老師,謝謝您,謝謝您用這樣堅(jiān)持不懈的精神,用這種最樸實(shí)的方式鼓勵(lì)支持著我們!

  課堂上,您用已經(jīng)濕潤(rùn)微紅的眼睛,告訴我們:同學(xué)們!努力些,對(duì)數(shù)學(xué)多花些時(shí)間,數(shù)學(xué)一定會(huì)進(jìn)步!

  辦公桌上,您整理的那一張張講義,釘上的那一個(gè)個(gè)釘書針,每一份作業(yè)紙上細(xì)致認(rèn)真的批改,都是您對(duì)我們無(wú)悔的付出,都是您對(duì)我們無(wú)怨的盡職。

  我們交上去一份份凌亂的試卷,再次發(fā)回時(shí),總會(huì)是一本本排放整齊,用一顆顆釘書針釘好的講義本。記得有一份講義題號(hào)印刷出了錯(cuò),你一張一張的為我們改正。這些本可以讓我們自己做好的事,你卻親力親為。這時(shí),用任何話語(yǔ)來(lái)贊嘆您不是都顯得很無(wú)力嗎?王老師,此刻,我只想對(duì)您說(shuō)一聲:“您辛苦了!”

  有這么一個(gè)人,用汗水和心血,澆灌成長(zhǎng)了一批又一批的學(xué)生!

  這個(gè)人就是您——我的班主任兼數(shù)學(xué)老師的王老師。

師恩難忘作文9

  春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話,但那吐出的銀絲是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師您從來(lái)未向別人炫耀過(guò)自己的成果,一向很低調(diào),但那盛開的桃李,是對(duì)您辛苦的詮釋,是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

  您是我們的語(yǔ)文梁老師。您的個(gè)子不高,身材偏瘦,經(jīng)常穿一身樸素的白衣服黑褲子,而且黑褲子已經(jīng)褪色,您的頭發(fā)稀少,兩鬢已經(jīng)斑白,這都是日夜為我們操勞的結(jié)果。您習(xí)慣戴著一副玫紅色框的眼鏡,五年來(lái)從來(lái)未換過(guò),已經(jīng)有了深深的年代感。您炯炯有神的眼睛從我們身上掃過(guò),從我們的作業(yè)本上掃過(guò),歲月斑駁了您的眼睛,可見您已為我們付出了這么多。

  您天天起早貪黑十分辛苦,我們總是能看到您忙忙碌碌的身影,而讓我對(duì)您留下深刻印象的還是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)候的一件事情。

  那天班里競(jìng)選組長(zhǎng),雖然組員只有四個(gè),但那份榮譽(yù),人人都想得到,因?yàn)槿巳硕枷朐谕瑢W(xué)們面前樹立威信。我的成績(jī)不是很好,所以就對(duì)自己失去了信心,根本就不敢去參加競(jìng)選。但您竟然選了我,并鼓勵(lì)我說(shuō):“宋婭瑄,我相信你可以勝任的!你也要相信你自己!”也許別人都會(huì)認(rèn)為這句話是那么得微不足道,可對(duì)我來(lái)說(shuō)這卻是莫大的鼓勵(lì),它使我渾身都有了無(wú)限的力量,這還是第一次有人這么信任我,對(duì)我抱有期望!這讓我興奮不已,我努力地做好自己,管好別人。從此后,我的組長(zhǎng)生涯就開始了。當(dāng)然這一路也不是很順利的,不過(guò)再有什么困難也都在老師的.幫助下克服了。這個(gè)組長(zhǎng),我從二年級(jí)當(dāng)?shù)搅宋迥昙?jí),贏得了老師和同學(xué)們的信賴。后來(lái)我對(duì)老師也漸漸地熟悉了,老師在我的印象中一向是不茍言笑,語(yǔ)氣生硬而且非常嚴(yán)厲的。但自從我的成績(jī)猛升后,老師的臉上就露出了久違的微笑,我期待的笑容。

  現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了,我們由陌生到熟悉,但很快要離別了,但請(qǐng)您放心,師恩難忘,無(wú)論我離您多遠(yuǎn),您永遠(yuǎn)都在我的心里。

師恩難忘作文10

  乖巧的百靈鳥應(yīng)為您縱情歌唱,您使沙漠不再荒涼;一支粉筆寫就您人生的軌跡,兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章。

  題記

  時(shí)鐘已經(jīng)敲了六下,大家都回到了各自溫暖的家,校園里空無(wú)一人,街邊的路燈亮起,班里遠(yuǎn)沒有之前那樣喧囂,只有您在批改作業(yè)時(shí)翻書的沙沙聲,學(xué)校的燈熄了,您才拖著疲憊的`身子走向樓梯。

  師恩難忘,人生從幼到老,會(huì)經(jīng)歷很多事,

  結(jié)識(shí)很多人,而有些人最終會(huì)成為你永生難忘的。他們教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖,把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò),表?yè)P(yáng)過(guò),也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手

  記得有次臨近期末測(cè)試,每個(gè)人都在緊張地復(fù)習(xí),到了晚上十點(diǎn)多,我忽然發(fā)現(xiàn)我有一題不會(huì),怎么也搞不明白,我就想給老師打個(gè)電話,家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就反對(duì):老師不是機(jī)器人,一天24小時(shí)為你服務(wù)嗎?我猶豫了,可還是放不下,我懷著不安的心情撥通了趙老師的電話,聽到那邊被吵醒的聲音,我就后悔了,喂,哪位?我很不好意思地把情況說(shuō)了,心想老師會(huì)批評(píng)我,可老師卻清了清嗓子說(shuō):是第幾頁(yè)第幾題?然后清晰地給我講了一遍,又在電話那頭出了兩道類似題,還吩咐我做完后給他打個(gè)電話,頓時(shí)心想,有這樣負(fù)責(zé)任的好老師,我有什么理由學(xué)不好呢?

  趙老師就像我們的媽媽,把我們班每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子。趙老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富,不論是應(yīng)用題,計(jì)算題,趙老師都旁征博引,講的生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味,隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑,趙老師對(duì)作業(yè)也是十分認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。

  多年來(lái),趙蘊(yùn)集老師總是默默無(wú)聞,從不計(jì)較個(gè)人得失,兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的年華,送走一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,她以平和的心態(tài),以偉大無(wú)私的母愛,親情和友情感召著我們,讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞,?lè)觀向上,努力學(xué)習(xí),我贊美您的無(wú)私!

  我的語(yǔ)言可能沒有那么美麗,但是都是我心里的話,感謝命運(yùn)讓我和趙老師相遇,愿趙蘊(yùn)集老師工作順利,身體健康。

師恩難忘作文11

  三尺講臺(tái),三寸舌,三千桃李,三寸筆,作文 師恩難忘。十年樹木,十載風(fēng),十萬(wàn)棟梁,十載雨。您就是那辛勤的園丁,不滅的紅燭,您的教誨,如一只傳遞溫暖的手,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。

  還記得那個(gè)夏天,天氣悶熱得讓人難受,天花板上的風(fēng)扇沙啞著嗓子工作著,上最后一節(jié)課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得疲憊不堪,好不容易熬到一節(jié)課40分鐘過(guò)去,聽到下課鈴響,我覺得身心得到了解放,然而,您的一句“中午作業(yè)是寫一篇作文,第27課課堂作業(yè)……”把我的笑容從我的臉上扯了下來(lái)。您有條不紊地布置著一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè),那作業(yè)像一座大山壓在了我的心頭,我一邊記作業(yè),一邊低聲抱怨著,我的的眉頭緊鎖成一團(tuán),嘴巴翹得老高,那抱怨聲傳到了您的耳朵里,您微微皺了皺眉,沒有說(shuō)什么。放學(xué)了,您把我留下來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“不要愁眉苦臉的,要微笑地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,今后,你還會(huì)遇到更多看似無(wú)法承受的作業(yè),抱怨是解決不了任何問(wèn)題,記住,要微笑地面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)人生……”您的話像清涼的風(fēng),吹去了我的躁動(dòng),使我平靜了下來(lái),此后“記住,要微笑面對(duì)”這句話一直銘記在我的心中,每次遇到挫折,我也會(huì)揚(yáng)起微笑去面對(duì)它,去戰(zhàn)勝它,小學(xué)六年級(jí)作文《作文 師恩難忘》。從此,我微笑地學(xué)習(xí),微笑地生活,同學(xué)們也因此更喜歡與我相處,我也贏得了更多的友情!俺蠲伎嗄槨边@四個(gè)字,再也沒有在我的'臉上出現(xiàn)過(guò),謝謝您,湯老師,是您教會(huì)了我如何面對(duì)人生。

  記得還有一次,要發(fā)考試卷,我自我感覺良好、得意忘形地等著試卷發(fā)下來(lái)。當(dāng)我拿到試卷時(shí),試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛!我有些不可置信地檢查姓名,不敢相信這是我的試卷,這時(shí)眼里的余光瞟到分?jǐn)?shù)下您的一句話:驕兵必?cái)。∵@四個(gè)字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去,我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆,認(rèn)認(rèn)真真地分析錯(cuò)題,牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績(jī),我看到了您眼底的微笑,那微笑讓我相信,我的努力沒有白費(fèi),讓我重新取得了自信,也讓我明白了“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>

  湯老師,謝謝您,謝謝您教會(huì)了我如何面對(duì)生活面對(duì)人生,您的聲聲教誨,縷縷關(guān)愛,將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我的一生,讓我更勇敢更自信地面對(duì)我的未來(lái)……

師恩難忘作文12

  我在轉(zhuǎn)身的一瞬間看見了老師。她梳著清爽的短發(fā),身著一件深褐色的長(zhǎng)毛衫,手肘間夾著兩本教科書,看見我后,笑了起來(lái)。老師笑的時(shí)候特別漂亮,一雙炯炯有神的眼睛瞇成一條縫,咧開嘴巴露出潔白得有些晃眼的牙齒,像個(gè)天使。

  “不會(huì)一直這樣下去的吧?”老師無(wú)奈地把我拽到身旁,她靠著墻,往一旁站了站。

  “嗯!蔽乙е齑剑拖骂^,尷尬地笑了笑。

  正值午間,熙熙攘攘的人群從我身后走過(guò),摻雜著刺耳的說(shuō)笑聲。喧鬧的走廊上到處都有腳步聲,“啪嗒”、“啪嗒”的聲音交替撞擊這我的耳膜,吵得人家心煩意亂。

  在這般嘈雜的人聲中,老師的話語(yǔ)卻顯得格外清晰:“是不是家里出了什么事啊,影響你情緒?”

  午間的陽(yáng)光燦燦的。透過(guò)落地的玻璃窗子射了進(jìn)來(lái),玻璃窗那斑駁的影子斜斜地倒在光滑的大理石地磚上,反射進(jìn)我的眼睛。

  我抬頭看了一眼老師,笑了笑:“沒有!崩蠋熕坪跏窍胩嗔耍驴际Ю,原因只有一個(gè),努力不夠。是我太高估自己了。如果真的是有什么事情才是最好,這樣也可以當(dāng)個(gè)借口,避免被訓(xùn)斥。

  時(shí)間如靜止一般,剛剛的嘈雜似乎都不見了,同學(xué)們的身影也不見了,就仿佛,走廊上只有我和老師兩個(gè)人一樣。

  悄然間,一只鳥兒奪去了我原本專注的目光,它在樹梢上唱著婉轉(zhuǎn)的歌,既而又飛到了云上。它輕盈的`身子繞著正廳門前的油松樹一直飛,一直飛。忽然,我覺得它好像離我很近很近,我甚至可以看見它棕色的眼眸下純潔的目光。

  “你說(shuō)對(duì)吧?”突的一下,所有的思緒都被老師拉了回來(lái),我忘了我剛才在想什么,我忘了老師剛剛說(shuō)的話。我想,老師的話是被鳥兒帶走了吧,帶到了遙遠(yuǎn)的天邊,美麗的云端。任我怎么回憶,都尋不見了。

  路上我想起剛剛的事情,每一個(gè)片段都像放電影似的在我眼前一一閃過(guò)。那些圖像是定格的,就好像定格在原地,每一轉(zhuǎn)身,都可以看的清清楚楚,只是有些零散罷了。

  第二天清晨,當(dāng)?shù)谝坏温吨閺木G葉表面滾落的時(shí)候,我在那“滴嗒”聲響起的書劍忽地坐了起來(lái),昨日那些被鳥兒帶走的話,又悄悄滴飄回了我的腦中,變得清晰至極。老師說(shuō),沒關(guān)系,加油。

  零散得像碎片一樣的記憶突然快速拼湊在了一起,飛一般地在我的腦海里一遍遍掠過(guò),不斷地重放、重放。但是耳畔一直回響的卻是那句沒關(guān)系,加油。它深深地烙印在我的心上。

  我似乎又看到了老師帶著那張笑臉,在燦爛的陽(yáng)光之下,慢慢地向我走來(lái)……

師恩難忘作文13

  教師,是一個(gè)崇高的職業(yè)。老師是辛勤的園丁,是燃燒的紅燭,他們讓學(xué)生獲得知識(shí),明理成長(zhǎng),引領(lǐng)學(xué)生步入社會(huì)……他們是多么的高尚。∥沂莻(gè)幸運(yùn)兒,我在學(xué)習(xí)生活中遇見了一位非 常好的 老師,她就是我的語(yǔ) 文 老師。

  她待人和藹可親,臉上時(shí)常帶著笑容,同學(xué)們都十分喜歡她,我也不例外。她像媽媽一樣耐心地幫助我,關(guān)心我,勉勵(lì)我,讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

  有一次,全市要舉辦讀寫大賽,每個(gè)班級(jí)挑選十位同學(xué)參賽。老師從班上選定了十位同學(xué),我也包括在內(nèi)。我有點(diǎn)不想去,因?yàn)槲矣X得會(huì)花掉很多時(shí)間,要額外付出很多精力;并且,我擔(dān)心如果得不到名次,會(huì)很丟人的。老師知道了我的想法,便和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“人的一生都充滿了競(jìng)爭(zhēng),而在競(jìng)爭(zhēng)中又隱藏了各種各樣的機(jī)會(huì)。這次比賽就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),也許它能激發(fā)你的潛能,你可要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)呀。再說(shuō),人也不能太看重名譽(yù),很多事情都是重在參與,不管成功與否,都是一種經(jīng)驗(yàn)、一種收獲啊,人要做到勝不驕,敗不餒,不能由于擔(dān)心失敗就主動(dòng)放棄,這才是最大的失敗哪!”聽了這番話,我一下子明白了道理,愉快地投入了比賽的準(zhǔn)備。

  還有一次,我的考試成績(jī)不太好,因此,我顯得悶悶不樂(lè)的。老師見了,對(duì)我特別關(guān)心,不僅細(xì)心地幫我分析了失誤的原因,講解了錯(cuò)題,還鼓勵(lì)我說(shuō):“一次失誤并不代表什么,千萬(wàn)不要灰心喪氣,我相信你一定行,你要振作精神,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái),關(guān)鍵是不能犯同樣的錯(cuò)誤!甭犃怂.話,我特別受鼓舞,信心大增,重新投入了緊張的學(xué)習(xí),期末語(yǔ)文考試,我還得了全年段第一名。

  去年秋天,有一天我發(fā)燒了,老師馬上囑咐我媽媽帶我去醫(yī)院就診,后來(lái)確診為扁桃體發(fā)炎,需要住院治療,老師非常關(guān)心我,每天打電話問(wèn)候,詢問(wèn)病情,安慰我安心養(yǎng)病,病愈出院后,她還為我補(bǔ)習(xí)功課,以至于我能在期末取得好的成績(jī)。

  最令我受教育的是,她還教給了我很多做人的道理。她告訴我:“一個(gè)人必須講誠(chéng)信,才能在社會(huì)上立足!薄耙粋(gè)人無(wú)論如何得有目標(biāo),否則他的生活一定會(huì)是枯燥無(wú)味、平淡無(wú)奇的。但目標(biāo)不能定得太高,不要好高騖遠(yuǎn),妄想一步跨上好幾個(gè)臺(tái)階!薄吧町(dāng)中,如果有人幫助你,那是你的幸運(yùn),不要以為那是理所當(dāng)然的,天助自助者!卑。@一個(gè)個(gè)深刻的道理,深深地烙印在我心中……

  我愛我的老師!

師恩難忘作文14

敬愛的陳老師:

  您好!最近身體好些了嗎?同學(xué)們都非常想念您,盼望您早日康復(fù),回到課堂來(lái)給我們上課。

  今天早晨我很早來(lái)到班級(jí),看著空蕩蕩的教室,我呆呆地望著黑板,仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課,您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。

  陳老師,還記得嗎?那次,您找一位同學(xué)到黑板來(lái)做題,我膽怯地舉起手又放下,您知道我是一個(gè)膽小的女孩,您用期待的目光注視著我,那眼神分明在告訴我:“相信自己,你能行!”,在您的慈祥的目光的注視下,我終于鼓起勇氣又舉起了手,您不但夸我做的又快又準(zhǔn),還表?yè)P(yáng)我的方法簡(jiǎn)便,給我加了兩顆星。一次次的鼓勵(lì),一次次的教誨,我終于漸漸變得自信了。

  我擦了擦眼角的淚水,把視線投向了窗外,校門口的那棵小樹,在春風(fēng)中自由自在的舒展著枝條。陳老師,還記得去年冬天那個(gè)雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我,同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了,只有我一個(gè)人孤零零的站在這棵小樹下,焦急的盼望著奶奶的到來(lái)。是您,把我領(lǐng)到辦公室,心疼的捂著我凍僵的小手,不時(shí)地問(wèn)我冷不冷,一遍又一遍地打電話,那一刻,我才知道,原來(lái)老師的愛,和媽媽的`愛一樣溫暖。

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前,給我以勇氣和力量,您把所有的心血都用在了我們身上。我知道,您是為了我們才累病的。每天您比誰(shuí)都早到班級(jí),給我們輔導(dǎo)功課,放學(xué)后您還在班級(jí)檢查衛(wèi)生,然后給我們出早自習(xí)練習(xí)題,您比誰(shuí)走的都晚。每次上您的辦公室,您不是在寫教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天,您還帶病工作,拔了吊瓶就來(lái)給我們上課......我很敬佩您,更加擔(dān)心您的身體。

  老師,昨晚我又夢(mèng)見您了。您在給我們講課,講著講著你一下子暈倒了,同學(xué)們都撲了上去,我也嚇哭了。老師,我多么想你,您快點(diǎn)兒好起來(lái)吧!我們離不開您,沒有您我學(xué)不到更多的知識(shí),不能懂得做人的道理,不知道今后的路該怎么走。老師您快點(diǎn)回來(lái)吧!以后我們一定不會(huì)讓您操心,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的培育。

  媽媽說(shuō),折一千個(gè)千紙鶴,就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,現(xiàn)在,我捧著自己親手折的千紙鶴,真誠(chéng)的祝愿您早日康復(fù),早日回到我們身邊來(lái)!

  此致

敬禮

  永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生:

師恩難忘作文15

  老師,是人生中對(duì)我們有過(guò)最大幫助的人。他們中的一位,曾經(jīng)教誨了我,改變了我的人生……

  那一天,我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室,問(wèn)我們是怎么回事。我本想說(shuō)是他先搶了我的文具盒,可沒想到,他惡人先告狀,竟搶先說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!我和同學(xué)去玩,可忘了叫上她,她就罵我。以后我再也不敢了,以后我一定叫上她!”“沒有,才不是這樣!”我爭(zhēng)辯道!熬褪沁@樣的!”他的“好”哥們叫道。“肯定又是他花錢記雇的吧!”我心里埋怨道。

  可他接下來(lái)的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬,又假惺惺地說(shuō)道:“對(duì)不起!”我以為他是真知道錯(cuò)了,可沒曾想,老師竟也被他騙了,說(shuō)道:“劉XX,你不是好孩子嗎?你給他道個(gè)歉,我們就都原諒你了!薄安,我沒有錯(cuò),為什么要道歉!”說(shuō)話間,淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了,大聲呵斥道:“快點(diǎn)!快!”我沒有了辦法,只好強(qiáng)忍著淚水向他道了個(gè)歉。

  上課了,老師帶著我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位,我看著窗外,此時(shí)的我多么想自己是窗外的那只鳥兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文,對(duì)于老師枯燥的語(yǔ)言,我絲毫都聽不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的.心思,下課后,我又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。老師問(wèn)我:“剛才我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎?”我終于忍不住了,淚水一滴一滴地往下掉。“我沒有錯(cuò),是他拿了我的文具盒!”我輕聲說(shuō)道!罢媸沁@樣?”老師溫柔地問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳抢蠋熛蚰愕狼福抢蠋熷e(cuò)怪你了,對(duì)不起!”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚,從沒想過(guò)老師也會(huì)犯錯(cuò)誤,更沒想到老師會(huì)主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我:“每一個(gè)人都不是完美的,老師也曾是小孩,也犯過(guò)很多錯(cuò),包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯(cuò)了,也能夠勇于面對(duì),不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰,你才會(huì)成功;正是有了這些錯(cuò)誤,你的人生才會(huì)更充實(shí),更美好!”

  直到現(xiàn)在,這句話依然印在我心中。謝謝你,老師!

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