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做不倒翁作文精品(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的做不倒翁作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
做不倒翁作文1
生活,是酸的、是甜的、是苦的、是辣的、是咸的,生活五味俱全,生活的路風(fēng)雨兼程,生活的路曲折坎坷,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見(jiàn)彩虹?生活的路上,總有一些挫折,然而每每遇到困難時(shí),我都會(huì)告訴自己:即使被困難所折磨,也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁!
哦,總有一些不如意的事情摻進(jìn)生活中,怎么攔也攔不住,比如——那張英語(yǔ)試卷。那一天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,一棵棵綠樹(shù)展開(kāi)雙臂,感嘆著新一天的到來(lái),一束束陽(yáng)光灑在窗臺(tái),時(shí)不時(shí)照到我的衣服上?上,這樣好的天氣卻沒(méi)有感染到我,因?yàn),這節(jié)英語(yǔ)課,期中試卷準(zhǔn)備發(fā)下來(lái)了。
窗外的陽(yáng)光是溫暖的,可我的手心卻直冒冷汗,嘴巴抿的緊緊的,手也使勁的拽著衣袖?龋⒄Z(yǔ)是我最不擅長(zhǎng)的一門(mén)學(xué)科,對(duì)這份試卷沒(méi)什么把握,會(huì)不會(huì)考砸了?默默地在心里祈禱,媽媽雖然并不在意分?jǐn)?shù),但她認(rèn)為有一個(gè)良好的開(kāi)端才能有一個(gè)好的結(jié)尾,我不想令她失望,我雖然不信鬼神,但我還是把所有我曉得的神都拜了一遍,希望能考好吧!可是,事實(shí)證明拜祖宗什么的都沒(méi)有用,當(dāng)我看到右上方那紅色刺目大大的字體——80的時(shí)候,所有的希望都啪成了一塊一塊的碎片,掉進(jìn)心底的最深處,難過(guò)的因子紛紛出來(lái)作怪,心情跌入了谷底,緊拽的手漸漸松開(kāi)了,小腦袋耷拉了下來(lái),無(wú)力的'爬在課桌上,這次,我讓媽媽失望了……
為什么會(huì)考得一塌糊涂?為什么考了一張八字開(kāi)頭的試卷?我努力反審自己,是天賦不好?還是努力不夠?或許我就是這么差吧!忽然,腦子里浮現(xiàn)了一句我對(duì)自己常說(shuō)的話(huà):即使被困難所折磨,也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁!我不是一個(gè)一擊就垮的人,只是僅僅一次的考試分?jǐn)?shù),就要讓自己墮落?擁有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水才是一個(gè)天才,雖然努力不一定成功,但是不努力一定不會(huì)成功!相信自己,相信自己的能力,加油!即使被困難所折磨,也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁!人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?不如放手一搏,努力向前,沖刺,我輸在了起跑線(xiàn)上,但不能在起跑后吃虧,我一定可以把分?jǐn)?shù)拉上九字頭!
不管生活的路上有多少荊棘,有多兇猛的驚濤駭浪,我會(huì)常對(duì)自己說(shuō):即使被困難所折磨,也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁!勇于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),相信自己,相信明天,相信未來(lái)!
做不倒翁作文2
不倒翁,是我小時(shí)候最喜歡的玩的玩具之一,我喜歡把它們一次次推倒,又看它們一次次站起來(lái)。但隨著歲月的流逝,它們大多都不知去向了。最近,我靈機(jī)一動(dòng),為何不自己做一個(gè)不倒翁呢?
說(shuō)干就干,我找到材料,開(kāi)始了第一次制作不倒翁?伤h(yuǎn)不如我自己想象的那么簡(jiǎn)單。不久,正當(dāng)我往它里面塞橡皮泥的時(shí)候,事故發(fā)生了,我的手一滑,雞蛋便滑下了桌子,“粉身碎骨”了。我望著它“遍體連傷”的“尸體”暗地攥緊了拳頭,發(fā)誓:我一定要把不倒翁做成了,不然我就不姓魯!
我又開(kāi)始做了,這一次我可是非常小心,可是直到我用橡皮泥把雞蛋都裝滿(mǎn)了,它還是沒(méi)站起來(lái)。不知道這是為什么,便去請(qǐng)教爸爸,爸爸說(shuō):“橡皮泥的重量太輕了,要用稍微重一點(diǎn)的東西,還要把它固定在雞蛋下面,這樣,它才能立起來(lái)!”
這一次,我干脆坐到地上做了,做什么都是小心翼翼、一絲不茍的`。因?yàn)橐呀?jīng)有兩次經(jīng)驗(yàn)了,所以我駕輕就熟地在雞蛋上磕了一個(gè)小洞,在一只筷子的幫助下,我把蛋清和蛋白倒在一個(gè)碗里,把剩下倒不出來(lái)的蛋清和蛋黃沖洗掉。拿著空殼小心翼翼地回到書(shū)房里,生怕把蛋掉在地上弄碎了,回到書(shū)房后,我采取爸爸的建議,不用那么輕的橡皮泥球,而是用更硬、密度更高的美術(shù)課上專(zhuān)用的泥,把它切成一小塊一小塊的,放進(jìn)雞蛋里,再用橡皮泥固定,我來(lái)試一試它是不是固定住了,結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)差不多好了,我欣喜若狂。接著我把重新調(diào)整了一下,又拿了一些橡皮泥來(lái)固定。終于讓它“不倒”了,我特別開(kāi)心。然后,我畫(huà)了兩只呆萌的大眼睛,一個(gè)可愛(ài)的小嘴巴,又找出來(lái)一個(gè)以前我圍巾上的絨球,當(dāng)作它的頭發(fā),正好蓋住我磕的小孔,接著給它做了一套小裙子,還給它扎了頭發(fā)呢!望著我的作品我真是太高興了!
通過(guò)這次做不倒翁,我知道了人生路上不是一帆風(fēng)順的,難免會(huì)遇到一些困難和挫折,但只要勇敢地去面對(duì),并克服它,就一定會(huì)嘗到成功的喜悅。
做不倒翁作文3
星期六的早上,我無(wú)聊極了,沒(méi)事可做。突然我想到了,我可以做手工。做什么呢?我思考許久,就做不倒翁吧!
我準(zhǔn)備好了材料,有剪刀、紙、布、透明膠……萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),我一切工具都準(zhǔn)備好了,只差設(shè)計(jì)和制作不倒翁啦!
我拿來(lái)了筆紙,手上不停琢磨著,想來(lái)想去,我首先要設(shè)計(jì)出不倒翁的腳、身子、頭。腳我是這樣設(shè)計(jì)的,腳心是圓的,用布和紙來(lái)制作,用布是為了防滑,用紙是為了扭動(dòng)更方便。身子我也采用布和紙來(lái)制作,用布圍一圈,內(nèi)部用紙。這種布很結(jié)實(shí)的,不易破。外圍用透明膠粘一圈,用繩子把腳和身子連接起來(lái)。設(shè)計(jì)到這里,已經(jīng)如魚(yú)得水。頭我是這樣設(shè)計(jì)的,也是用布和紙,外圍用繩子和透明膠粘起來(lái)。最后再制作不倒翁的“核心”!做好了,全部再用360膠水粘一下更加結(jié)實(shí)。
廢話(huà)不多說(shuō),我馬上進(jìn)行了制作不倒翁的工序。我拿起剪刀按設(shè)計(jì)的一樣剪布,這布可真難剪,果然質(zhì)量好!我費(fèi)了九牛二虎之力,才把這布剪下一小部分來(lái)做腳。我一心一意地制作,布圈上,膠水粘上,風(fēng)干,透明膠粘上,只在外面起到了穩(wěn)固的作用,不到一會(huì)兒,就把腳做好了!費(fèi)了幾經(jīng)周折,我來(lái)到了第二個(gè)環(huán)節(jié),又有一道難關(guān)擺在我眼前,我堅(jiān)持不懈,相信一定能把它打敗。我拿起剪刀繼續(xù)“戰(zhàn)斗”!一剪、繞、拉、扯,樣樣精通,像是手工大師一樣,我不斷夸自己,使我的信心越來(lái)越大,終于煞費(fèi)苦心把身子做好了。下一道難題就是做頭,我依然堅(jiān)定信心,我拉、繞、粘、剪,完成。
我把頭和身子粘起來(lái),下面是不倒翁最重要的`核心,沒(méi)了它就不叫不倒翁了,只有它才可以讓不倒翁永遠(yuǎn)不倒。二話(huà)不說(shuō),趕緊開(kāi)始制作。我拿來(lái)了兩個(gè)鐵球,用三根最好的布來(lái)做一個(gè)小球道。之所我用好布是因?yàn)殍F球太重了。而這是什么布呢?就是亞麻了。我也不多介紹亞麻了。我在腳的里部中間放上一根用亞麻做的小墻,這樣一來(lái)再把頭、腳、身子粘上就可以不倒了!是不是很厲害呢?我自己都有點(diǎn)佩服我自己了!
總而言之,這是一件讓我感到快樂(lè)、高興、難忘以及富有成就感的事。
做不倒翁作文4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)寫(xiě)一段意思連貫的話(huà),會(huì)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“先、接著、然后、最后”等表示句子連接的連接詞。
2、初步學(xué)會(huì)觀(guān)察教師的動(dòng)作,并能用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
3、初步學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)事物做簡(jiǎn)單的描述。
教學(xué)重點(diǎn):用恰當(dāng)?shù)倪B接詞,按步驟有順序地寫(xiě)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn):用恰當(dāng)?shù)倪B接詞,按步驟有順序地寫(xiě)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、制作好的一只不倒翁。
2、蛋殼、泥丸、小塊紅紙、紅色水筆、一只小水桶。
教學(xué)步驟:
一、激發(fā)興趣,揭示題目。
教師出示做好的不倒翁。你們喜歡這不倒翁嗎?誰(shuí)想來(lái)玩一玩?
揭示題目:這么好玩的不倒翁,你們想不想做呢?不過(guò),今天要先看看老師是怎么做的,看看哪個(gè)小朋友觀(guān)察得最仔細(xì),說(shuō)得最好,做得也最好。
二、觀(guān)察老師做不倒翁。
1、明確觀(guān)察要求:眼睛看,腦子想,嘴巴輕輕說(shuō)。
2、教師邊演示邊交代:
。1)第一步:洗凈空蛋殼。老師先輕輕地拿起一只空蛋殼,放在臉盆里,小心地將它洗干凈。學(xué)生看后輕輕說(shuō)。這里連接詞用“先”。
。2)第二步:裝入泥丸。接著,老師把幾粒小泥丸裝進(jìn)蛋殼頂端的洞里。學(xué)生看后自由說(shuō)。注意這里連接詞用“接著”。
。3)用上“先、接著”來(lái)說(shuō)說(shuō)1、2兩個(gè)步驟。(同桌互說(shuō),四人小組說(shuō),指名說(shuō),集體評(píng)議。)
(4)第三步:把紙帽粘到蛋殼上。然后,老師又把紅色的紙帽粘到蛋殼上,看,不倒翁多神氣。W(xué)生自由說(shuō)說(shuō)這個(gè)步驟。
。4)第四步:畫(huà)眼睛、鼻子和嘴。最后,老師要用彩筆給不倒翁畫(huà)上眼、鼻子和嘴?矗粋(gè)有趣的不倒翁就做好了。指導(dǎo)學(xué)生把這個(gè)步驟說(shuō)一說(shuō)
(5)用上“然后、最后”把第三、四個(gè)步驟說(shuō)一說(shuō)。
3、學(xué)生練說(shuō)以上四個(gè)步驟。
4、口述教師做不倒翁的.過(guò)程。
5、老師一邊板書(shū)一邊和學(xué)生一起回憶做不倒翁的過(guò)程。
6、學(xué)生練說(shuō)。
7、指名說(shuō)。
8、賽說(shuō),評(píng)出說(shuō)得最佳的同學(xué)。
9、教師總結(jié)。
今天我們通過(guò)認(rèn)真觀(guān)察,開(kāi)動(dòng)腦筋,大家都說(shuō)得很好,連接詞也用得不錯(cuò),特別是(最佳的)同學(xué),老師就把這個(gè)不倒翁獎(jiǎng)給你。
下節(jié)課,希望大家繼續(xù)努力,把做不倒翁的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。
做不倒翁作文5
今天,不知怎地,我腦袋里油然而生一種想法——做不倒翁。
說(shuō)干就干!于是,我從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋,小心翼翼地在雞蛋上扎了一個(gè)寬度適中的洞,并慢慢地、極其小心地把雞蛋里面的蛋清和蛋黃倒進(jìn)碗里?粗、緩緩地流進(jìn)碗里的蛋清、蛋黃,我在心里立下了一個(gè)“雄心壯志”——一定要做一個(gè)威風(fēng)凜凜的不倒翁。
不一會(huì)兒,蛋殼里面的蛋黃啊,蛋清啊已經(jīng)倒得差不多了。我又用水稍稍沖洗了一下,找了張衛(wèi)生紙把它擦得干干凈凈。然后,我又找來(lái)一些小沙子,往蛋殼里面裝了許多,接著,我便用一些透明膠把蛋殼的洞給粘好。瞧,一個(gè)不倒翁的外形就做好了。
先試一試它的“不倒神功”吧!我把不倒翁給放在桌子上。只見(jiàn)我剛放好它,一松手,它便倒了下去。咦?這是怎么回事呢?我苦想著失敗原因。會(huì)不會(huì)是我放的沙子太多了呢?想到這兒,我便趕緊把膠布給揭下來(lái),倒出了一些沙子,又用了一些膠布把蛋殼上的洞給重新粘好?粗匦隆鞍b”好的不倒翁,我心想:這下好了,新不倒翁到底能不能勇敢地“挺立”起來(lái)呢?一定要成功!
我將不倒翁再次放在桌子上,松手時(shí)馬上扭過(guò)頭去,猜想會(huì)是什么結(jié)果:應(yīng)該是不會(huì)倒吧?我已經(jīng)盡力了。然后,我毅然地扭過(guò)頭,哇!不倒翁沒(méi)有倒!耶!
這時(shí),我手中已拿起了“神筆”,為不倒翁畫(huà)起面貌了!吧窆P”在我的`手中被發(fā)揮地很好。不一會(huì)兒,一雙彎似小船的濃眉,以及水靈靈的大眼睛和高高的鼻梁,小巧的嘴巴就被我勾勒出來(lái)了。
我又一次把不倒翁給放在桌子上,它還沒(méi)有站穩(wěn),我就推了它一下?墒,不倒翁左搖右擺后卻沒(méi)有倒,它還挺直了腰,好像在對(duì)我說(shuō):“哈哈,我是一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下的‘常勝大將軍’!”
這就是令我得意的作品——不倒翁。它讓我懂得了做任何一件事都不能畏縮,要有永不倒下的精神。
做不倒翁作文6
今天媽媽又要給我做蛋糕了。我走進(jìn)廚房,發(fā)現(xiàn)桌上放著一個(gè)雞蛋,媽媽說(shuō)要用這個(gè)蛋做蛋糕。只見(jiàn)這個(gè)蛋圓滾滾的,可愛(ài)極了。我舍不得浪費(fèi)這一個(gè)蛋殼,于是打算用它做個(gè)小擺件。
媽媽準(zhǔn)備打蛋了,她讓我?guī)兔Π训耙号鰜?lái),蛋黃蛋清分離。我拿起那個(gè)蛋,用廚房剪刀在頂端戳了個(gè)洞,蛋清流進(jìn)了第一個(gè)碗里。我把洞口對(duì)準(zhǔn)第二個(gè)碗,使勁震,想把蛋黃震出來(lái),可是蛋黃總是卡在洞口,只掉下一些碎的蛋黃粉?粗@些粉,我突然想到:捅碎了再倒不就好了嗎?果然,捅碎后,蛋黃輕而易舉地被倒了出來(lái)。
可是用這個(gè)蛋殼能做什么呢?這時(shí)我想起了小時(shí)候經(jīng)常玩的'不倒翁,它跟這個(gè)蛋長(zhǎng)得特別像。于是我打算用這個(gè)蛋做個(gè)不倒翁。
我將蛋殼內(nèi)部清洗干凈,拿來(lái)幾顆鋼珠,從上面的孔中投進(jìn)去。我試了試,可是珠子會(huì)滾,我把蛋殼輕輕一推,蛋殼橫過(guò)來(lái)了,珠子滾到了側(cè)面,不倒翁變成了“就倒翁”,試驗(yàn)失敗了。我取出鋼珠,將一些小方塊投進(jìn)去,可效果仍然很不理想。有什么辦法能讓現(xiàn)在的“就倒翁”不再倒下來(lái)呢?把珠子粘起來(lái)?可膠水又粘不穩(wěn)。把蛋固定起來(lái)?蛋又動(dòng)不了了。我絞盡腦汁也想不出什么辦法,覺(jué)得無(wú)聊,便開(kāi)始補(bǔ)我一年前報(bào)的網(wǎng)校的物理課。而當(dāng)我一看到這次課的標(biāo)題時(shí),我茅塞頓開(kāi)。標(biāo)題是:電流的磁場(chǎng)。重點(diǎn)在于那個(gè)“磁”,我突然想起來(lái)我們家有個(gè)磁板,還有剛才那些鋼珠和這塊磁板正好能吸起來(lái)。
于是我嘗試將蛋殼放在磁板上,將一顆最小的鋼珠投入蛋殼中,蛋殼固定了起來(lái)。我輕輕的推了一下,雖然成功了,但是我發(fā)現(xiàn)蛋殼底下也多了個(gè)洞。原來(lái)由于磁力過(guò)大,我一推,就把剛剛被吸住的那塊蛋殼給弄斷了。我打算用貼的膏藥增加兩個(gè)磁場(chǎng)距離減輕磁力先用一小塊膏藥填充漏洞,再在膏藥下面繼續(xù)貼膏藥,這樣連續(xù)貼了幾次,接著在膏藥中間插一根鐵絲引出磁力,將鋼珠放在鐵絲上。我再次嘗試,成功了!我欣喜若狂。
可是,頂上的洞還沒(méi)填充呢,總不能讓雞蛋“開(kāi)竅”了吧。于是,我打算把這個(gè)不倒翁做成一只小丑。我先在蛋殼正面畫(huà)出一個(gè)小丑臉,然后在頭頂上用帽子填充,一個(gè)不倒翁便大功告成了!
做不倒翁作文7
可怕的禽流感降臨了,人們都不敢吃家禽,就連蛋也慢慢地從家中消失了?烧l(shuí)知道我偏偏想在這個(gè)時(shí)候做不倒翁,但做不倒翁必需要一個(gè)蛋,平日里最顯眼的蛋如今也沒(méi)了,哎!我長(zhǎng)嘆了一口氣,想:這回沒(méi)希望了。正當(dāng)我絕望時(shí),媽媽說(shuō):“前幾天,樓上阿姨說(shuō)年前買(mǎi)的鴨蛋還有幾個(gè)”。我一聽(tīng)一蹦三尺高,大聲叫道:“媽媽?zhuān)俏覀兛禳c(diǎn)去吧”。
太好了,果然沒(méi)白來(lái),我的收獲還真不小呢,阿姨送了我兩個(gè)橢圓形的大鴨蛋,正是做不倒翁的首選材料。我愛(ài)不釋手的拿著兩個(gè)鴨蛋,如獲珍寶般,因?yàn)檫@個(gè)兩個(gè)鴨蛋是我大海撈針般辛苦找來(lái)的,今晚可能我會(huì)整夜難眠,因?yàn)槲覍?shí)在太興奮了,嘴里還不停地高呼著“鴨蛋萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!”。我開(kāi)始做不倒翁了,第一個(gè)鴨蛋先試做,我先拿了一枚針,戳了一個(gè)小洞,再用一根筷子“啪”地砸了一個(gè)大洞,這個(gè)洞實(shí)在太大了,第一次就以失敗告終,便把他打碎,做成了荷包蛋。俗話(huà)說(shuō):“失敗乃成功之母”。第二個(gè)鴨蛋,戳洞時(shí)我格外小心,可是又碰到了放固定物的難題,我想:先用米試吧!沒(méi)想到的是米太輕,不能使它站立。我再用鐵片,鐵片太重了,不倒翁變成了必倒翁。我又改用彈珠,可是彈珠固定不了,我又用不干膠,可是拈不上去,轉(zhuǎn)念一想,不如把彈珠堵在濕米的中間,啊,成了!功夫不負(fù)有心人,不倒翁終于做好了第一步,我喜出望外,讓他躺了又起,起了再躺,心里別提有多高興了。
有了先前的成功,更增加了我的信心。下面就該給這個(gè)光禿禿的不倒翁打扮打扮了。我拿來(lái)不干膠,又拿來(lái)一些金黃色的毛線(xiàn),打算做幾縷金發(fā)。我先用不干膠堵住了那個(gè)洞,再用金色的`毛錢(qián),繞成一縷縷頭發(fā),貼在不干膠上,這會(huì)我變成了理發(fā)師幫它修剪頭發(fā),然后請(qǐng)媽媽幫我辮了兩個(gè)小辮,擺出了我喜歡的發(fā)型,然后剪了一頂小帽,給它戴上。啊,多像童話(huà)中人見(jiàn)人愛(ài)的漂亮姑娘——小紅帽。一會(huì)功夫我又變成美容師了,我先勾出線(xiàn)條,然后畫(huà)上濃濃的眉毛,一張可愛(ài)的小臉就襯托出來(lái),接著點(diǎn)上眼睛,一個(gè)活生生的小女孩誕生了,真有“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的味道。
我真喜歡這個(gè)自己做的小紅帽不倒翁。
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