我們的老師作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我們的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的老師作文 篇1
我的畫正畫到一半呢，突然響起一聲暴喝：“加快！已經(jīng)四點半了！”
那個胖胖的、個子不高的中年女人正在這間教室里走來走去，在我們每個人之間來回遛。她倒鵝蛋形的、有一些皺紋的臉上寫滿了焦急，不大不小的眼睛靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仿佛隨時要指出你的錯誤。她盤得很漂亮的頭發(fā)已經(jīng)有點兒散亂了，一些白頭發(fā)露了出來。她皺著眉頭，走到這邊對這個說：“你的每個頭像的額頭都太小了，真笨！”走到那邊對那個說：“你怎么畫得那么淡呢？用的什么筆——2B！笨！趕緊去換支6B的！”她一直轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對動作慢的人大聲嚷嚷，催促他們快一點兒。
這是我們的美術楊老師，很嚴厲，批評學生毫不留情，“笨”是她的口頭禪，并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上課，她總給我們布置一些很難畫的東西，我們暗暗嘆氣，煩惱不已。她一邊催促我們畫，還一邊不停地叨叨一些處理細節(jié)的技巧。只要有人犯一點兒錯誤，哪怕是一丁點兒，她一定會大聲嚷嚷半天，甚至把人罵得一無是處。
“我都說多少次了，畫完要馬上加投影！我一直對你們吼，吼了多久，你們一直把我的話當耳邊風。到底要怎樣你們才能聽我的啊？笨死了！”
哦，她又開始嚷嚷了，我一抬頭，看見她臉上因著急而擰得深深的皺紋。
楊老師對形準的要求很高。一上課，她就讓我們練速寫。八個頭像、八個人物，之后有素描、色彩、鋼筆畫、寫生畫、手工設計畫。每節(jié)課都得上三個小時，要求我們必須把畫畫完。每次上完課都累得我頭暈。
然而，楊老師的.學生都是她的驕傲。每個考到好學校的學生會常常被她掛在嘴邊，比如誰誰誰考上了中央美術學院啦，誰考上中國美術學院之類的，總之每個都優(yōu)秀得不得了。我看著這張已經(jīng)有一些皺紋的圓臉，突然覺得心里暖暖的。
有一次，我收拾房間，把以前的畫翻出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前那些我認為還說得過去的畫怎么到處是缺點？難道是因為我進步了？我想起了楊老師的話：“你進步的標志就是你能找出更多的錯誤。”我腦海里又浮現(xiàn)出楊老師那圓圓的、有一些皺紋的臉，用夸張的表情對我們講著畫畫的技巧。原來楊老師對我們這么嚴厲，對我們大聲嚷嚷，就是為了讓我們進步更快��！她讓我們練習畫頭像，就是為了讓我們提高形準的能力；不停地叨叨細節(jié)的處理方法，就是為了讓我們記住它。這一切都是為了讓我們中的有心人輕松地走上藝術之路……原來這一切都是為我們好。
不得不說，雖然楊老師很嚴厲，但她是一位好老師。
我們的老師作文 篇2
是您，給了我們希望與智慧的陽光；是您，希望我們成為新世紀的棟梁；是您，引導我們走向灑滿陽光的人生之路。您的話兒向春雨滋潤我們的心田，澆灌我們成長。要問這是誰——她便是天底下最無私最偉大的老師！
我們的苗老師，今年四十出頭，但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺。她多才多藝，你看，她又能教語文，又能教數(shù)學，還能教美術和手工制作，最神奇的是她還能歌善舞，英語文化節(jié)的很多精彩節(jié)目都出自她之手。所以，私下里我們都親切的稱它為“南山小學第一神奇女老師”。苗老師個子不高、身材苗條，經(jīng)常穿著各種各樣漂亮的裙子。在我們眼里，她就是最美麗的老師。集美麗、智慧于一身的神奇老師。
苗老師有時就像我們的姐姐，童心未泯。記得那一次，學校要為慶祝三八婦女節(jié)而舉行了一場拔河比賽，我心想：“苗老師身材這么柔弱，應該不會參加了吧！”但誰知，苗老師伸了伸腰就上場了。只聽一聲令下，所有的老師都開始努力的使勁，雙方僵持不下。我注意到，苗老師的臉已經(jīng)被憋得通紅，牙齒緊咬嘴唇，身體努力的向后傾斜，汗水一滴一滴的落了下來�？吹竭@個樣子，我真想上去幫忙，祝老師們一臂之力�？墒牵F(xiàn)在我們只能拼命地喊加油，我的嗓子都快啞了，只聽第二次令下，比賽結(jié)束了。下一輪比賽即將開始，只聽“加油，加油”的苗老師的一陣吶喊聲中，我們班沸騰了起來，只見苗老師的腳不停的跺著地面，手來來回回的指揮著，“瘋狂”的就像一個年輕人，這天的`苗老師，真像一個活潑的“大姐姐”
以前，我是一個膽小又不自信的學生，有時上課老師要求讀課文時，我從不敢舉手，因為我害怕讀課文。記得開始，苗老師似乎發(fā)現(xiàn)了這個問題，當老師說要找人讀課文時，我的腦袋便趕緊往下爬，生怕老師叫到我，果然，最不希望的事情還是發(fā)生了，苗老師一下子叫到我的名字，我哆哆嗦嗦的站了起來，迎面苗老師向我投去自信與鼓勵的目光，誰知，我一皺眉頭一呼氣，竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來，這時，苗老師對我點了點頭，拍了拍我的肩膀，好像是在對我說：你讀的很棒，加油！這個眼神給了我很大的自信，使我更加努力，更加上進！
這就是我眼中的苗老師，她善良、智慧、和藹可親，作為她的學生，不僅使我懂得了許多知識，還讓我明白了很多做人的道理！
我們的老師作文 篇3
毛筆在紙上不停地飛舞著，勾勒出龍飛鳳舞的文字。一身紅袍，折扇遮擋著面龐，更增添出一份神秘……
昨天自習課時，早就聽說晚上要來語文老師了，全班都處與一種亢奮狀態(tài)，都期待著語文老師的到來。忽然門外徐徐走進一道身影，前面一簇留海，帶著一副黑色邊框眼鏡，一身藍衣，穿著一條棕色牛仔褲�？偟膩碚f，也與帥字沾邊。。但是貌似與班主任口中那位玉樹臨風，氣質(zhì)非凡的語文老師還是有著天壤之別的。
老師一進來，周圍就響起了竊竊私語聲：“莫非這就是我們班的語文老師？”“不至于吧，好像照片上的那位‘神秘人’要高一點吧……老師忽然打斷了我們之間的談話，清了清嗓子，說道：“同學們好，我是你們的語文實習老師，你們語文老師去閱卷了，要明天早上才能來！”
周圍好不容易安靜下來的氣氛霎時間又被打破：“哦，那就好，我還以為他就是我們班的.語文老師呢！”““對了，你們說，這位實習老師是不是假的。或者說這其實根本就是語文老師！”一旁頓時傳來了贊同聲，鄙人也對老師的身份深表懷疑，仔細一想其實也不難想到：畢竟，哪有還沒開學實習老師就來的，這其中必定有假！
果不其然，雖然我并不是上帝或神。但可不是我吹的，我每次可都“料事如神”！“實習老師”今天又是他一個人走進教室，眼中充滿“戲謔”地說道：“不好意思，昨天是我和大家開的一個玩笑。其實，我就是你們的語文老師—李貌！”話音一落，班上立刻從四面八方傳來吹噓聲。哼，我就說吧！這個“實習老師”根本就是假的！
不過話說回來，李老師的文才可是童叟無欺的，老師給我們每個人都發(fā)了一張單子，這單子的內(nèi)容可謂是“驚天地，泣鬼神！”上面寫了篇文章，略看看不出什么玄機，但若是細看的話，你就會發(fā)現(xiàn)許多驚人之處！應為這篇文章的每一句話都和班上每個人的名字密切相關，如詩中的絢麗（李詩琪），為文藝之偉大而獻身吧（唐儀偉）……
由此可見我們的李老師是多么的知識淵博了。再經(jīng)過一個星期對李老師的了解，我發(fā)現(xiàn)我們的語文老師對古詩詞的了解也很豐富。無論哪句古詩，老師都能準確無誤的翻譯出來并補全，這可得要多大的閱讀量��！
我們“偉大”的語文老師來了，我們28班，也來了！
我們的老師作文 篇4
陳老師現(xiàn)在是我們的音樂老師。他已經(jīng)五十多歲了，但他總是微笑著面對生活。他曾經(jīng)和我說起過他的經(jīng)歷，我聽了后很受感動和啟發(fā)。他從小學到初中高中共在學校學習了十二年。十二年的學習生活中樂趣很多。
他說他們上小學四年級的時候，班里都是男生。有一天，突然來了一位女生到這個班上學。班主任劉老師說這是公社里季書記家的閨女。你們要搞好團結(jié)啊。以后的時間里他們就天天在一起上課學習，相安無事。有一天，音樂老師在黑板上寫了一首電影歌曲的名字《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。寫完后就問同學們誰會唱。可是他們班的男生都不會唱。課堂上靜了一會。只見那個新來的女同學舉起了手。老師就讓她站了起來。她那動聽的歌聲使我們這些男生們都對她肅然起敬。在以后的學習中，我們就都以她為榜樣，班級里的學習風氣變的很高。只是到了小學畢業(yè)的時候，她們家搬到了縣城里去了，同學們就再也沒有見面的機會了。
上初中高中的時候，他對他們的語文老師印象最深最好。語文老師姓李，是個細高個子大眼睛的老師。講起課來真帶勁，每個同學都愛聽他講課。陳老師說他至今還記得老師講的.一篇文章，是根據(jù)魯迅先生的文章改寫的，叫《痛打落水狗》。李老師從內(nèi)容到形式分析的頭頭是道。他們都聽的入了迷。到現(xiàn)在老師的音容笑貌都能清晰地回想出來。他說他跟李老師學會了寫記敘文和論說文。
高中很快就畢業(yè)了，他的個子也長高了。就應征入伍到了部隊，成了一名解放軍戰(zhàn)士。在那里受到了嚴格的軍事訓練和教育。學會了射擊、刺殺等軍事技術。五個年頭的軍隊生活一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，他就復員回到了家鄉(xiāng)。進了學校當了老師-----
陳老師說起自己的歷史都是津津有味的。我們還小，有些事情還不太理解�？涩F(xiàn)在我們跟陳老師上學。他和我們一起做游戲，把在軍隊中學到的知識講給我們聽；有時還給我們講講革命故事。陳老師和我們的關系可和諧融洽了。他已經(jīng)教了十幾年的音樂了。利用空余時間自學了音樂理論。會作曲，會彈琴,會拉二胡板胡，還可以吹橫笛呢！現(xiàn)在他已經(jīng)和我們中的許多同學成了真正的忘年交好朋友。
我們的老師作文 篇5
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的'一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責贏得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記
我們的老師作文 篇6
新的一學期開始了，我們班來了一位新語文老師。她個子高高，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)顯得特有精神。一雙溫柔的眼睛上面戴著一副很合適的眼鏡，一看就知道是位知識淵博的老師。她特愛運動，每天都騎著自行車來學校。
自從語文老師來了，我們的教室里就多了一個小書架，里面放了好多書，有《笑貓日記》《假如給我三天光明》……這些書都是老師和同學們共同提供的。從此課間打打鬧鬧的景象消失了，同學們一有塊就來到小書柜這看書，交流。就連平時不愛看書的我，也愛上了這個小書柜，每每課間一頭鉆進這些書的海洋，盡情地閱讀著無窮無盡的知識。回到家還讓父母幫我買好多書看！
在老師的帶領下，我們班的語文成績突飛猛進，就連爸爸媽媽也為我的進步感到吃驚！記得老師曾經(jīng)說過：“別看我很溫柔，但我很嚴厲的�！钡拇_，只要我們犯了錯誤，老師就會嚴厲的批評我們，毫不留情，我們都知道您是為了不讓我們小錯變大錯，走彎路。
老師，你的到來帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更多的是教會了我們學習語文的方法，開拓了我們的視野。親愛的老師！您是園丁，我們就是被您修剪的.花兒；您是天空，我們就是在天空中自由飛翔的小鳥；您是大海，我們就是大海上航行的船只；您是一盞燈，我們就是黑夜中迷失方向的孩子，是你照亮了我們前進的道路！
老師，您辛苦了！將來我們會用我們的成績來報答您對我們的良苦用心！
我們的老師作文 篇7
“我知道你們這班學生很不好管，可是既然現(xiàn)在開始我是你們的班主任，希望你們以后能踏踏實實在教室上課，好好學習，遵守紀律，把我惹生氣的話，后果自負，我可不保證不打人啊�！遍_學第一天，他就向我們發(fā)出了“警示牌�！�
我們大家根本就沒有把這些話放在心上，依然我行我素，沒有半點紀律可言。直到有一天，大家見識到了他生氣時候的樣子。
那天，他正在講臺前講課，我們班出了名的搗蛋鬼又開始在下面搗亂，打擾到了很多人，老師剛說了他幾句，他就不服了，摔門就要走。他真的生氣了，沖我們班的搗蛋鬼吼起來，在他的強大氣勢下，我們班的超級搗蛋鬼居然被他管住了。也許是因為敬佩，也許是因為怕他，又或許是被他強大的`氣場震撼了，從那以后，我們班很少出現(xiàn)違反紀律的事情了。
和他認識的時間越長，就越覺得他親切，就越覺得他和其他老師不同，比起老師這個詞，他更像是我們的朋友。
他嚴厲。
每次有人打架或有什么其他違反紀律的事情，他總是會生氣，教育過他們后還要罰他們干體力活。
他親切。
他經(jīng)常和我們在一起玩，和我們一起說說笑笑。他會把他的課挪出一節(jié)來讓我們表演節(jié)目，課下他會和我們一起踢毽子、玩游戲，有時候要發(fā)獎品，他總是會買一些我們喜歡的、實用的物品，而不是像其他老師一樣買一些沒用的筆本。沒有太大用處的東西他從來不會叫我們?nèi)ベI，他處處都為我們著想。
他理解我們。
每次校長批評我們班的時候，他總能理解我們的想法，知道不是我們的錯，為我們抱不平，他總能包容我們的小缺點、小過失，他很了解我們的心思。
還記得那天的體育課，我們大家都在操場上打雪仗，他在旁邊笑著給我們拍照。
還記得我們七年級畢業(yè)的時候，取通知書那天，我們班最熱鬧，演節(jié)目的、唱歌的、跳舞的，每個人都一邊吃著他給我們買的冰棍，一邊看著表演，到處都是歡樂的氣氛。那一天，他笑得很開心，笑聲中沒有一絲煩惱。
本以為他還會和我們一起玩一起笑，可是，他卻在我們七年級畢業(yè)后轉(zhuǎn)校了。我們玩的最快樂的那天，卻是他和我們在一起玩的最后一天……
老師，雖然你現(xiàn)在不在我們身邊了，我們也仍記得你的話，你的聲音，你的樣子，不管你走到哪，你永遠都是我們的好老師，永遠都是我們的好朋友！
我們的老師作文 篇8
玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在，也是花兒中的美女帥哥了，尤其是紅玫瑰尤為突出。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種，卻長得不算好看，我覺得它像極了我們的數(shù)學老師陳老師。
斜分的劉海兒，類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的`還是天生的，皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時不知怎地，還會少個鏡片兒，小肚腩微微隆起，著實像朵黑玫瑰。
他不僅長得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特別傲嬌。記得有一次，我在英語老師那兒補培訓班未寫的筆記，陳老師向英語老師借U盤，低頭一瞅，看見了我，便問到：你在干啥？補英語筆記��！陳老師一聽，臉上的表情頓時很生動，嘴角往下一撇，道：你英語這么好了，還用補��？言外之意就是，你數(shù)學這么差，怎么不見你補補？我趕緊說道：期中考試之后就要開始補數(shù)學了。陳老師一陣尷尬，最后還是傲嬌地說道：你這么笨啊，補了也沒有用！不等我反駁，便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣：唉，我都習慣了。
但是，這個傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數(shù)學里那些枯燥無趣的公式、數(shù)字變得生動有趣。仍記得他給我們講三角形的時候同學們看好了��！直角三角形的邊呢只見陳老師拿著個巨大的三角板對著黑板東戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五；右手豎著食指點點點兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動肢體語言和抑揚頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理。
這朵黑玫瑰雖然在課堂上搖曳著，但在夜里，他總是靜默的。滿天繁星在夜空中閃爍，發(fā)出寶石般的光芒。在這墨色的，嵌著寶石的錦緞下，在仍有微微亮光的辦公室里，在辦公室窗戶旁的座位上，坐著黑黑的他。周圍靜得可怕，只聽見紅筆在作業(yè)上畫著勾與叉的刷刷聲。陳老師揉了揉眼睛，喝了口水，繼續(xù)匍匐在白花花的學案上，他偉岸的身軀，融入夜色，不知疲倦，也不知他每天忙到多晚
我雖不大喜歡黑玫瑰，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我們的數(shù)學之路柳岸花明，也是他在一個又一個漫長的深夜里批改作業(yè)，使我們在錯題中峰回路轉(zhuǎn)。
感謝有您，陳老師！希望傲嬌的，可愛的陳老師一直伴我們成長！
我們的老師作文 篇9
今天是星期二，下午又可以上到兩個非常好玩的老師講的課。第一個新老師是科學許老師，另外一個就是我們的新綜合實踐老師。這個老師講的課讓我印象深刻。綜合實踐老師簡直就像一個卡通人物，我就問我給大家分享一下我的卡通人物版綜實老師。
關于這個宗實老師，也發(fā)生了一個讓我印象很深刻的故事。記得在上周二的時候，王老師說。這兩節(jié)課會來兩個很好玩的新老師，而這兩位新老師讓我們非常的激動。一節(jié)科學課上完，我們已經(jīng)感受到了科學老師的幽默，期待的下一個新老師是什么樣子的。想想應該是一名女老師，講的課肯定很幽默，一點也不嚴格。而就當上課鈴打響后，我們都坐在座位上等待著新老師。突然，一名體積高大，表情上感到很嚴肅的男老師走進了我們的教室。頓時我們班的同學包括我都快被這名新老師驚呆了，有的同學還忍不住在笑出聲了。這時老師大聲說了一聲安靜，一下子把我們七嘴八舌的教室變的啞鵲無聲無聲。新老師又讓我們好好的信息，連眼睛都不能睜開。還讓班長看著看可以直接把眼睛睜開了。就這樣如此嚴格的老師給我們上完了第一節(jié)綜合實踐課，哦，這幾課也讓我們印象深刻。而今天這節(jié)課，我又聽完真心老師講的課后，我感覺我對新老師的看法不一樣了。
這一名綜合實踐老師，有著一張嚴肅的.臉。就是因為上一節(jié)課我們領會到這位新老師的厲害，所以在我們班就發(fā)生了和我們班威震四方的王老師進門來一樣的效果。瞬間鴉鵲無聲，這名綜合實踐老師身體大大的，個子也高高的，像一個壯漢。給人感覺特別強壯特別嚴肅。他有一雙小眼睛，說的話不好，不吵慢慢說。同樣也把我們威震住，而俗話說得好人不可貌相。就在今天，我們這位卡通綜合實踐老師讓我看見了老師的另外一面。上課的時候老師給我們放幾個視頻，為了讓我們找到綜合實踐里的第一課金水美食。老師見我們安靜的看視頻，沒有說話就變得不嚴肅了。若對我們開起了玩笑。也讓綜合實踐課變成了歡樂的海洋。
對了，我在這里說一下。據(jù)說注明點新的綜合實踐老師，是我們學校剛建好的時候就來到我們學校了。想必你便是元老級別的老教師，像王老師的一樣。怪不得能講的課里嚴厲的同時也有點兒好玩。
這就是我們的卡通人物版新綜合實踐老師，我很喜歡這樣的一名老師。
我們的老師作文 篇10
在我的成長過程中，對我印象最深刻的是我們的班主任丁老師。
丁老師長著一雙明亮的大眼睛，白白的皮膚，既漂亮又聰慧，她朗讀課文的聲音是那么的甜美。她不僅關心我們的學習，而且又象媽媽一樣關愛著我們。
在我上一年級的時候，有一次在下課時，我和同學玩游戲，玩著玩著，一不小心，一個別的班的小朋友把我撞倒了，膝蓋好疼，就哭了起來。這時，我們班的同學把我送到了語文辦公室，丁老師關心地問我：“疼得厲害嗎？”我忍住哭聲說：“有點兒疼�！崩蠋熯B忙讓我坐在了沙發(fā)上，緊接著老師給我倒了杯水，又給了我一個紅紅的蘋果。就這樣，我在辦公室里把蘋果吃完了。老師又微笑著問我：“還疼嗎？”我連忙說：“老師，不疼了。”這件事，一直溫暖在我的心里。
記得還有一次在課堂上寫作業(yè)，丁老師悄悄地走到了我的身后，看了一會兒，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有一個詞語選擇錯了，當時丁老師并沒有馬上告訴我，而是走到講臺上把這個詞語給我們?nèi)嗤瑢W做了講解。這時我才恍然大悟，這不就是我剛才做過的那道題，原來是我把這道題做錯了。當時我用感謝的眼神看了看丁老師，并在心里默默地說：“謝謝您，丁老師！”是您給了我一個極大的自尊，您在讓我學會知識的同時，還讓我學會了尊重別人。
就在前幾天的.語文課上，劉老師告訴我們，丁老師調(diào)走了，當同學們聽到這個消息后，都不相信，以為是老師在給我們在開玩笑。接著劉老師又對我們又說，丁老師怕同學們接受不了，所以丁老師就沒有告訴你們。全班同學頓時大哭了起來。整整一個下午，原本快樂的四二班，沒有一個同學在說笑，我知道同學們都在想念丁老師，舍不得丁老師的離開。
這就是我們的班主任丁老師，在這三年時間里，我們在丁老師的關心和愛護下，快樂地學習。我們學會了快樂地閱讀，學會了寫作方法與技巧，學會了尊重別人。謝謝您丁老師！
丁老師，雖然現(xiàn)在您不教我們了，但是我一定要更加家努力學習。將來也要您為曾教過我這樣的學生而感到驕傲和自豪。
我們的老師作文 篇11
我的數(shù)學老師叫許老師，她是一位既幽默又擁有聰明大腦的老師，她同時也是體貼學生的老師。為什么要這樣形容她呢?看完下面便可以知道了。
說許老師非常幽默，我可是有理有據(jù)。在一次上課的時候，班上死氣沉沉，可能是應為從周一一直上到周五大家都有一些累了，所以平時我們想換的數(shù)學課都變得有些乏味了在這“ 萬分危急 ”的關頭，許老師想出了一個辦法。當時我們正好在學習“相交和不相交”于是她給我們出了一道題目，她笑著問我們“你們知道誰最喜歡‘香蕉’嗎?”我們將老師說的“香蕉”想成了“相交”于是便略有興致地回答了起來，有人說是發(fā)現(xiàn)“相交”的人，還有人說是許老師她本人。但是許老師卻都一一搖頭否定。許老師見我們猜不出來便慢條斯理地說：“你們說的都不對，其實是猴子最喜歡香蕉�！蔽覀兟犃诵睦镆粋�個都很奇怪“難道說猴子也喜歡學數(shù)學”我們想了又想，終于明白了為什么。一個個都不經(jīng)哈哈大笑起來。
許老師不僅幽默，而且還學富五車。
上課時，許老師給我們講解一個題目，題目大概是什么我記的`不太清了，不過我記得是一個圖，讓我們回答出周長，我們一看是有個長方形被分成了兩份讓我們求出A、B兩條線哪個長，哪個短?我們想了半天卻沒有得出結(jié)果，因為它們兩條線交錯在一起了，并且是在一個長方形中被分割開來了。
見大家都沒有回答出來，許老師便告訴我們?nèi)绾谓獯穑簩⒕�段分別向一個地方移動，將不完整的長方形拼成一個完整的長方形，隨后就可以求出哪個線段更長。我們每個人都算了一遍，結(jié)果果然如此。我打心眼里佩服許老師。
說許老師體貼學生，我可是有理有據(jù)的，因為我曾受傷過一次，并被老師們照顧。在春天的某一天，體育課后，我們都往教室里跑去，一個男同學將我撞倒，頭上長起了一個大包。腦袋上的包的確很疼，我哭了起來，老師也聞訊趕來了。龐老師在一旁教訓那個同學，許老師很體貼的問我有沒有事。我回答說頭還有些痛，于是許老師一邊幫我止痛，又是教我如何止痛，十分忙碌，這件事以后讓我十分敬佩許老師。
許老師正如名字一樣，偉大、聰明，她就是我們?nèi)喽枷矚g的老師——許偉偉。
我們的老師作文 篇12
語文老師—“黑”王 我們班的語文老師面目慈祥，身材不高不矮，私下我們尊稱他“黑”王。說他是“黑”王，其實并不夸張。他有著炭條般的強健身體，活像個非洲青年。我們班有句俗話，說“黑”王上講臺寫板書，只能看見粉筆晃來晃去。光說了外表，該談談“黑”王他本人了。 幽默 “黑”王平時話語不多，但一上起語文課便滔滔不絕，妙語連珠。尤其是上課一兩句逗樂的話語，有時能讓大家哈哈大笑，甚至會讓我們笑得前仰后合。我們班某些同學喜歡在課上接茬，這時“黑”王會巧妙地運用他的幽默語言大絕招與他進行對攻。最后，班里除了震天的爆笑聲外，就只剩下那位同學一臉的尷尬了。 溫柔 “黑”王絕大部分時間總是一臉的溫柔，好像有說不盡的喜悅。尤其是對我們班時的那些文學“大才子”，老師跟他們交流總是笑瞇瞇的，就算他們有一兩次不交作業(yè)，他也不聞不問�！昂凇蓖跎险n很少發(fā)火，他不怕我們違反紀律，只是心平氣和地告誡我們“時間是你們自己的，浪費也是你們自己的”。這種話對我們有極大震憾力。“黑”王說話的語調(diào)很溫和，就像涓涓細流，輕輕淌進我們的心。他的話我們都能接受。 嚴格 別看“黑”王表面上嘻嘻哈哈，他教育我們從沒有一點疏忽，從不放縱我們。對于我們班不同類型的學生，他的政策也不一樣。那些經(jīng)常不完成作業(yè)的.，成績也比較差的學生，他的態(tài)度可就嚴厲了。像我這類的語文“差生”，就不敢輕易與他面對面交流。在“黑”王班偷懶的人，雖然從未受過“黑”王的狠批，但也從未有過好下場。“黑”王上課經(jīng)常猛不丁來個聽寫默寫，它好比一把暗器，隨時擊中某個同學。那些中招的人可就慘了，除了受到老師的狠罰，家長的痛斥之外，還有“熬夜”的折磨；復習好的同學則可賺到更多的時間提高自己的語文水平。正如“黑”王的名言：要讓好的同學越來越好；學習好不是老師教出來的，而是自己學出來的�！昂凇蓖鯇ξ覀兊膰栏褚缶褪沁@樣潛移默化地體現(xiàn)著。 “黑”王給我的印象算是較深的一個，我從他那里學到了很多。他對我們的愛永遠都是真誠，淳樸的。
我們的老師作文 篇13
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，哎！美妙的游戲時間結(jié)束了。下節(jié)課我最喜歡上的課——唐老師的數(shù)學課，想到這兒，我激動地一蹦三尺高，立刻把游戲拋到了九霄云外，趕快以閃電般的速度沖進了教室，端端正正、規(guī)規(guī)矩矩地坐到了我自己的座位上。
這時，一位瘦瘦的女老師，帶著一臉嚴肅的表情，走進了我們的教室，走上了講臺，我還以為這節(jié)課唐老師有事，由這位代課老師給我們上課呢！可是，我一聽，還真是不聽不知道，一聽嚇一跳呀！她究竟是誰呢？她就是我們新?lián)Q的數(shù)學老師——李老師。
李老師長著一張又尖又長的瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個翹翹的鼻子，還有一對大大的耳朵和一張大大的嘴巴，她還留著一頭長長的卷發(fā)，顯得非常精神。正當我想入非非的時候，李老師講話了。哎呀！我差點當場暈倒，李老師的聲音簡直就像搖滾樂一樣，非常響亮。她沒有帶話筒，可是我坐在第七排，竟然都能清清楚楚地聽見李老師講的內(nèi)容。從李老師洪亮的'聲音里還聽得出來，她非常的嚴厲，比唐老師厲害多了。
李老師有時候像小貓咪一樣溫柔可親，有時侯又像大獅子一樣兇猛。今天，她一走進教室，就用她的大老虎嗓子喊了一聲“安靜，同學們都坐端正，腳放平，胸挺直”，聽了這聲大喊，我哆嗦了一下，就趕快坐端正。我們班就好像被李老師施了魔法一樣，“嘩”的一下子，我們鬧哄哄的教室一下子就安靜了下來。因為李老師非常厲害，尤其是訓人，所以我們?nèi)?6個人，包括調(diào)皮搗蛋的學生，都怕李老師，更不敢不聽她的話了。就這樣，我們?nèi)喽急凰o制服了。
在李老師講課的時候，非常的詳細，每一道題，她都會讓我們先讀好幾遍，再開始做。做的時候，她還會給我們把每一道題的步驟、算式和做法都毫無保留地交給我們。有時，她也會讓我們自己做一些題，讓我們練習一下，提高我們的數(shù)學水平�，F(xiàn)在，我越來越喜歡上李老師的數(shù)學課了，在她的數(shù)學課里，我會完全沉浸在數(shù)學的海洋中。李老師講課生動有趣，一切事物仿佛都在她的控制下變活了。
李老師雖然有時非常嚴厲，但是，我知道她嚴厲是為我們好，所以，我還是非常喜歡李老師。
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