關(guān)于傘的作文匯編（6篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于傘的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　關(guān)于傘的作文 篇1

　　窗外，下起了蒙蒙細(xì)雨。那雨，像涓涓細(xì)絲一樣，又輕又細(xì)，聽(tīng)不到任何淅淅的響聲，也感覺(jué)不到雨澆得淋漓。只覺(jué)得，這好像是一種濕漉漉的煙霧，輕輕地滋潤(rùn)著大地和人心。多么像少女那秀發(fā)，自然地披散著，蕩漾著一種柔情。

　　我從圖書(shū)館回來(lái)，把傘放到傘架上，陷入了回憶。一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了麗麗。我們一見(jiàn)面就特別投緣，最后成了形影不離的好朋友，每天一起上下學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我們就像是連體嬰兒一樣，走到哪兒都在一起。

　　一天放學(xué)，天空突然下起了小雨。我站在教室門(mén)口，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我沒(méi)帶傘。就在我快哭了的時(shí)候，一雙溫暖的小手拍了拍我。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是麗麗。她笑著對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧！沒(méi)關(guān)系，我跟你撐一把傘吧，雖然有點(diǎn)擠，但也只能這樣了，走吧！”我一聽(tīng)，感動(dòng)記了。像抓住了一根救命稻草似的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

　　我們走在回家的路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到我家了，可我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，麗麗再走的時(shí)候，把傘偏向了我，渾身被淋透了。

　　我站在我家樓下，與她道別，剛想把傘還給她，才發(fā)現(xiàn)，她的身影已消失在了朦朧的雨幕中。

　　第二天，我?guī)е�麗麗的傘�?lái)到學(xué)校，卻一整天都沒(méi)有見(jiàn)到她那俏皮活潑的身影。放學(xué)時(shí)，我才從老師的'口中得知：麗麗轉(zhuǎn)學(xué)了。這個(gè)消息就像晴空霹靂一般，令我愣住了。我嘴里不住的喃喃自語(yǔ)：“怎么會(huì)這樣？為什么會(huì)這樣？不可能，這不可能……”我真沒(méi)想到，那把漂亮的消化傘竟然成了她留給我的紀(jì)念品。

　　過(guò)了幾天，我驚喜地收到了一封來(lái)自麗麗的信，上面寫(xiě)著：對(duì)不起，我還沒(méi)親口告訴你原因就走了。我怕你太傷心。不過(guò)，有時(shí)間，我還會(huì)去看你的。——你永遠(yuǎn)的好朋友麗麗。看完后，我的眼淚不禁順著眼角，滑落了下來(lái)。

　　如今，每當(dāng)天空下雨時(shí)，我都會(huì)想起好朋友麗麗，我想我一輩子也不會(huì)忘記她。

　　有人說(shuō)，朋友是一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著你；有人說(shuō)，朋友是一個(gè)出氣筒，在你苦惱生氣時(shí)，為你排憂(yōu)解難；有人說(shuō)，朋友是一個(gè)港灣，在你累時(shí)，供你休息和�？俊６�我卻覺(jué)得，朋友像一把傘，在必要時(shí)，為你撐起一片藍(lán)天。

　　關(guān)于傘的作文 篇2

　　有一種物品，為人遮蔽風(fēng)云；有一種飾物，給人撐起天地；有一種裝飾，讓人錦上添花它從五千年前的世界走來(lái)，它從歷史遺跡中走出。它，就是那尋�？梢�(jiàn)但卻獨(dú)一無(wú)二的飾物，傘。

　　傘的由來(lái)，并無(wú)實(shí)際歷史考跡，似乎從人開(kāi)始有思考、有創(chuàng)新之刻，就已出現(xiàn)。它的發(fā)現(xiàn)，是人們不再懼怕風(fēng)雨；它的出世，使人們學(xué)會(huì)了雨中漫步；它的在世，讓人們懂得欣賞雨、解析雨、品味雨

　　金子在平亙無(wú)奇的泥土中亦會(huì)被發(fā)掘之理，便是如此，雨傘開(kāi)始如暴風(fēng)雨般席卷人們生活，逐漸在這社會(huì)中蔓延開(kāi)來(lái)，勢(shì)不可擋。透明的白色雨傘，五彩斑斕的卡通雨傘，獨(dú)特新奇的原創(chuàng)雨傘開(kāi)始占據(jù)人們生活。人們開(kāi)始用大量時(shí)間、金錢(qián)來(lái)與它打交道。但許多人，只為追求這外表、這驅(qū)殼的美觀與完美

　　中華上下五千年，恰似滾滾東逝水。五千年之歷史悠久綿長(zhǎng)；五千年之文化，博大精深；五千年之影響，世世代代。

　　亙古至今，從前往后。朝代的更替、國(guó)家之興亡，似乎都未影響，甚至改變我們從祖先那傳承下來(lái)的精神——傘之精神。

　　雨傘，它永遠(yuǎn)都在默默無(wú)聞的為人奉獻(xiàn)；一直不為所求的給人帶來(lái)避風(fēng)之港；無(wú)時(shí)無(wú)刻的張開(kāi)一個(gè)半圓形，撐起那屬于自己的新天地。它如此謙卑，從不拋頭露面；它如此平和，曾不年輕氣盛。它是一個(gè)老者，它是一個(gè)長(zhǎng)者，它表現(xiàn)出的慈和是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌、歲月的更替而形成的'。

　　華夏民族，它五千年之久。它經(jīng)歷了這么多滄�？嚯y，它看過(guò)了這么多物是人非；它品嘗了這么多苦海深淵。它此刻，就像那雨傘，撐出了這方天空、這片天地，為了中國(guó)人、為了華夏子民！在這片天空下，我們歡笑打鬧、我們樂(lè)享升平，體驗(yàn)歌舞升平！它是謙卑的，因?yàn)樗�已�?jīng)不愛(ài)狂妄自大、年輕氣盛；它是自尊的、它是不妄自菲薄、自輕自賤。它是令人自豪而驕傲，使人學(xué)習(xí)與愛(ài)教的！

　　而在乎這個(gè)紛擾之世，紅塵之中，又有多少人能有傘這般的精神？又有幾人能似它有謙遜之風(fēng)呢？如今的人們只重視那傘的外觀，譬如人們只追尋這人世中那虛無(wú)縹緲、浮華慵懶的表面。還要用他膚淺的眼光看待他人他物。誰(shuí)能正視、看見(jiàn)那傘之下最美、最純、最謙的的一面呢？我們難道不該反省么？

　　懂得了傘的精神，明白了我民族的精神，你或許會(huì)釋然吧。人就這么一輩子，不要再乎一時(shí)綻放出的高潮與浪花；而要學(xué)會(huì)永久的不止歇的開(kāi)放出那最耀眼、最獨(dú)一無(wú)二的有著中華民族精神的浪花！

　　關(guān)于傘的作文 篇3

　　天空灰蒙蒙的，秋雨凄凄漓漓地下著。五顏六色的雨傘在空中緩緩浮動(dòng)，形成一個(gè)彩色的流動(dòng)天空。傘下的行人都弓著腰，聳著肩，神態(tài)木然，很少平日的從容灑脫，有些怯懦，有些匆匆，整個(gè)身體盡可能蜷縮在傘下以避風(fēng)雨的侵襲。

　　望著浮游在雨中的蕓蕓眾生，猛然想起剛剛收到的一條短信：“不管人生路上幾多風(fēng)雨，朋友如傘，伴一路晴空！”不覺(jué)笑了，笑得有些凄然。是啊，朋友的心意領(lǐng)了，這溫馨的問(wèn)候，濃厚的情誼，確實(shí)令人感激，更值得珍惜。但是這只是一個(gè)美好的愿望而已，甚至可以說(shuō)是一個(gè)美麗的謊言——朋友哪能伴你一路晴空？！你又怎能一生身心從容？！況且心雨來(lái)臨的時(shí)候，經(jīng)常就在瞬息，也往往不擇其地�；蛟谧右�，或在心里，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，茫茫然理不清，說(shuō)不明，朋友這把傘真的經(jīng)常無(wú)能為力。只能任憑淋雨的心濕漉漉的在寒風(fēng)中顫栗，沒(méi)有陽(yáng)光的激勵(lì)，也找不到宣泄的通衢。

　　現(xiàn)實(shí)中的朋友沒(méi)有距離，訴說(shuō)時(shí)總會(huì)有所顧忌；再說(shuō)，這年頭，誰(shuí)的人生都充滿(mǎn)荊棘，誰(shuí)都活得不容易，經(jīng)常給朋友添堵增氣，渲染自己的抑郁，實(shí)在是不算義氣。網(wǎng)絡(luò)中的朋友都長(zhǎng)著雙翼，剛剛還似乎心心相依，轉(zhuǎn)眼已各奔東西，銷(xiāo)聲匿跡；剛剛還是風(fēng)和日麗，轉(zhuǎn)眼就雷鳴電起。距離產(chǎn)生的真誠(chéng)美麗，經(jīng)常因?yàn)槿狈�厚�?shí)的根基而太輕易飄然而去。幾多無(wú)奈，幾多憂(yōu)悒，幾多感慨，幾多狐疑，如何能寄托心靈的疲敝，阻擋猛烈的心雨。

　　既然“傘”的作用是遮蔽風(fēng)雨，因此想到了“文學(xué)如傘”，文學(xué)創(chuàng)作可以驅(qū)散心靈的風(fēng)雨。這才是心靈最安全的避難所，最純靜的棲息地，最暢通的傾訴渠，最忠誠(chéng)的.傾聽(tīng)器。文學(xué)是儲(chǔ)存感情的行囊，是收藏心事的寓所，是成長(zhǎng)生命的叢林。無(wú)論何時(shí)何地，只要心靈的風(fēng)雨來(lái)臨，筆尖下、屏幕間，隨時(shí)隨地都可無(wú)拘無(wú)束地流溢著喜怒憂(yōu)郁，不受任何時(shí)空限制，不需要任何包容理解，也不需要任何諒解歉意，最重要的是永遠(yuǎn)不會(huì)有被遺棄的失意，主宰這把傘的是你自己，你在傘里能享受到真正獨(dú)立的揚(yáng)眉吐氣，也能在這里宣泄得暢快淋漓。如果能夠通過(guò)這把傘的傳遞，相遇相識(shí)幾位知己，在文學(xué)的園地不離不棄，淡然之交如君子，那將是人生最大幸事樂(lè)事，可歌可泣。

　　文學(xué)如傘，詮釋著生命的真諦，演義著人生的悲喜劇，生命在這里留下最真最美的痕跡。

　　關(guān)于傘的作文 篇4

　　在那房間的墻角，放著一把已破爛不堪的油紙傘。那把油紙傘是爸爸讀初中時(shí)爺爺送給他的，到現(xiàn)在他還一直留著。

　　我經(jīng)常問(wèn)爸爸為什么傘都這么舊了他還一直留著用著？爸爸總是笑笑回答說(shuō)：“女兒啊！你要知道，在我們那個(gè)年代，許多條件差一點(diǎn)的家庭連傘都買(mǎi)不起哦！當(dāng)時(shí)我們家也是這其中之一，所以每天上學(xué)放學(xué)最怕遇到下雨天，因?yàn)檫@樣我們都只能把書(shū)包頂在頭頂遮雨，回到家，書(shū)包課本全濕了一大片，晚上就只能生火邊烘書(shū)邊看書(shū)。六年小學(xué)都過(guò)得是這樣的生活，到了初中，學(xué)校離家遠(yuǎn)了，你爺爺就每天做夜工攢錢(qián)幫我們兄弟五人買(mǎi)傘，最后累到臥在床上一病不起。你說(shuō)我能把你爺爺這份父愛(ài)就這樣丟掉嗎？”每說(shuō)到這兒，父親叫是眼泛淚花。

　　第二天，天蒙蒙亮，一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)的時(shí)候，我從床上坐起，走到廚房，看到父親正系著圍裙為我烹飪著一桌子的豐盛早餐。吃完了早餐，我走在了上學(xué)的小路上。曖曖的陽(yáng)光撒在我身上，為這涼爽的初春添上了不少的春意�？商旃�就是不作美，短暫的溫曖之后緊接著的是一場(chǎng)強(qiáng)大的'暴風(fēng)雨。

　　“叮零零”放學(xué)的鈴聲悄然響起。一天的課程結(jié)束了，可是暴風(fēng)雨仍在繼續(xù)。以往都是自己回家的我可犯了愁，跟同學(xué)一起回去？不行，那多不放便呀！打電話(huà)？今天正巧忘帶了�？�。等著？校門(mén)馬上就要關(guān)了。怎么辦呀！我跟著班級(jí)隊(duì)伍慢悠悠地走出了校門(mén)，正當(dāng)我不知道該走向哪里的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影撲入我的眼簾，是爸爸！爸爸正帶著那把油紙傘朝這兒跑來(lái)呢！爸爸還沒(méi)到我的身邊，我就不管三七二十一，冒著雨水，含著淚水興奮地?fù)溥M(jìn)了爸爸的懷抱�；氐郊�，我發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服全濕了，原來(lái)是油紙傘破了個(gè)洞，爸爸為了不讓我淋到雨水，不顧雨滴任意拍打他的肩膀。爸爸的半只手臂都濕了，可嘴里卻還說(shuō)著：“不要緊，不要緊，弄干就好，弄干就好�！辈恢�什么時(shí)候，一滴豆大的淚珠悄然落下……

　　每當(dāng)看到這把油紙傘，我就想到了在火堆旁認(rèn)真看書(shū)的父親，想到了他那偉大的父愛(ài)。是��！這把油紙傘承載了兩輩人的父愛(ài)��！

　　指導(dǎo)老師：范老師

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者巧妙地運(yùn)用了以物串珠法從而抓住一把油紙傘而展開(kāi)描述背后的故事情節(jié)。充分體現(xiàn)了兩輩之間濃濃的父愛(ài)。

　　關(guān)于傘的作文 篇5

　　“寶貝，你看，這是媽媽給你買(mǎi)的新雨傘，喜歡嗎？”

　　“好可愛(ài)的雨傘喔，謝謝媽媽?zhuān)　?/p>

　　聽(tīng)著遠(yuǎn)處一對(duì)母女的對(duì)話(huà)，我的心里很不是滋味。我把我的雨傘狠狠地往書(shū)包里擠了進(jìn)去。那是一把極舊的雨傘，舊的我已經(jīng)不敢撐出來(lái)。但是，家里的雨傘中，這把已經(jīng)算是最好的一把了。

　　雨越下越大，校門(mén)口等待的人也越來(lái)越少了。我反反復(fù)復(fù)地揉著口袋里的兩塊坐公交車(chē)的錢(qián)，在校門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心里一直在期待爸爸會(huì)來(lái)接我。

　　一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，雨卻一點(diǎn)也沒(méi)有要停的意思。我只好一路小跑跑去了公交站牌。頭發(fā)濕了，衣服濕了，鞋子也濕了。雨水夾雜著汗水流到了眼里，流進(jìn)了脖子，冰涼冰涼。

　　突然，一陣叫喚聲打斷了我的思路，我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)媽媽正開(kāi)著她那輛破舊的電動(dòng)三輪車(chē)朝我開(kāi)過(guò)來(lái)。

　　我愣了一下，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�爸爸呢？爸爸怎么不�?lái)接我？”

　　“你這孩子，怎么都不帶傘��？你看你，衣服鞋子都濕了，會(huì)生病的�。　眿寢屌�著雨衣，把一把雨傘塞進(jìn)了我手里，責(zé)備地說(shuō)道，“你爸爸還在加班，我見(jiàn)你這么久都沒(méi)回家，著急就出來(lái)找你了。”

　　我瞅了一眼那破舊的三輪車(chē)，三輪車(chē)上還有一個(gè)用布撐起的棚，那是我即將坐的地方。我突然看到了我的同學(xué)，坐在她爸爸的.汽車(chē)?yán)镲w馳而過(guò)，我看到了她驚訝的表情。我扭過(guò)了頭，繼續(xù)站在車(chē)站候車(chē)區(qū)了。

　　“上車(chē)啊，孩子，還愣著干嗎？”媽媽急促地催著我。

　　“不上！我等公交車(chē)！”我倔強(qiáng)地回答。

　　“不上！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了這兩個(gè)字眼，眼神頓時(shí)變得灰暗，愣了好一會(huì)才說(shuō)，“那，那我這里還有點(diǎn)錢(qián)，你拿著到時(shí)候下車(chē)買(mǎi)點(diǎn)東西吃，那傘你拿著，別再淋著了�！�

　　媽媽轉(zhuǎn)身走了，開(kāi)著那輛破三輪車(chē)急速地開(kāi)走了。

　　我怔住了，我看見(jiàn)了轉(zhuǎn)身時(shí)媽媽那滿(mǎn)臉的淚。分不清是雨水還是眼淚，媽媽的臉上濕漉漉的。

　　我的心難受極了，急忙追了出去：“媽媽。媽媽�！�

　　世界突然變得好模糊，三輪車(chē)的影子也越來(lái)越小了……

　　我抹干了眼淚，撐開(kāi)了那把舊傘，挺直地站在公交站候車(chē)廳里，因?yàn)槟鞘菋寢尳o我最好看的傘！

　　關(guān)于傘的作文 篇6

　　我有一把非常漂亮的小花傘，那是在我2年級(jí)作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。它是透明色雨布做成的，上面鑲嵌著許多，藍(lán)的、綠的、紅的小花，更為顯著的是在雨傘的把上刻著“ss”就是思思我的名字的意思�？粗�這把可愛(ài)的小花傘，我高興的撐起雨傘跳起來(lái)，真是愛(ài)不釋手。

　　就在晚上睡覺(jué)的時(shí)候我還想，要是明天下雨該多好啊，我就可以拿著小雨傘像同學(xué)們展示我的獎(jiǎng)品了。好像老天已經(jīng)猜透了我的心思，第二天早上起床我就聽(tīng)見(jiàn)外面“嘩嘩”的下著雨。我連飯都沒(méi)顧上吃，高興的帶著小花傘上學(xué)去了，到了學(xué)校同學(xué)們都羨慕我有這么一把漂亮的小花傘。第二節(jié)課下課了，我的同學(xué)李瑞來(lái)找到我，給我看了一篇報(bào)導(dǎo)，題目是“我的小花傘”。原來(lái)這次作文大獎(jiǎng)賽有兩名一等獎(jiǎng)，另一名的獲獎(jiǎng)?wù)呤峭跸�，�?jiǎng)品是一模一樣的小花傘，她的媽媽是開(kāi)出租車(chē)的，一次媽媽使用她的小花傘，因?yàn)橄掠暌晃怀丝屯�了帶傘，媽媽把傘送給了乘客。于是王霞的傘沒(méi)有了，她希望讓那位乘客把那把對(duì)她很重要得傘還給她，因?yàn)檫@是她第一次得到的獎(jiǎng)品。

　　我知道后，一個(gè)念頭在我腦海里劃過(guò)，我想把自己的.小花傘送給她，但又有一些舍不得。我找來(lái)了我的好朋友，讓他們幫我出注意，可是沒(méi)想到說(shuō)什么的都有，有說(shuō)：“這是你的獎(jiǎng)品對(duì)你也很總要的�！边�有說(shuō)：你做的對(duì)我支持你”我真的不知道該怎么辦。最后我決定把小花傘送給王霞，因?yàn)槲矣X(jué)得雖然我失去了我心愛(ài)的小花傘，但是能換來(lái)一位同學(xué)的開(kāi)心我還是值得的。第二天，我按照?qǐng)?bào)紙上的地址找到了王霞的家，把我的那把小雨傘送給了她，可她說(shuō)這把傘不是她的，因?yàn)樗�的傘上刻著：“wx”王霞的意思。哎呀，我怎么沒(méi)有想到這點(diǎn)呢？真是的，還傘不成還碰了一鼻子灰，這讓我怎么向她解釋好啊？事情來(lái)得早不如來(lái)的巧，她家的門(mén)開(kāi)了，是她的媽媽回來(lái)了，她媽媽手里也拿著一把小雨傘，并告訴她，“今天我看到了那位借傘的乘客，他把傘還給了我。

　　我的心放下了，這回兒她也該明白我為什么這么做了，我高高興興的拿著我的小花傘回家了。

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