我能行作文

時(shí)間：2023-08-21 22:47:45 好文我要投稿

我能行作文[優(yōu)選14篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我能行作文，歡迎大家分享。

我能行作文[優(yōu)選14篇]

　　我能行作文篇1

　　小鳥(niǎo)在離開(kāi)媽媽的懷抱飛上藍(lán)天時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”它便飛上了天空。小魚(yú)兒離開(kāi)媽媽的`懷抱遨游大海時(shí)，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”它便在海水里盡情遨游了。我也是一樣，我在逐漸成長(zhǎng)，我告訴媽媽“我能行！”

　　星期天上午，我同媽媽來(lái)到游泳館學(xué)習(xí)，這是我第一次來(lái)游泳館，所以還不太熟悉。廖老師告訴我，要想學(xué)會(huì)游泳首先要學(xué)會(huì)悶水，一聽(tīng)到悶水這兩個(gè)字我便慌了神，心里有些害怕，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，沒(méi)事的，加油。

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我終于鼓起勇氣把頭伸進(jìn)水里，閉上眼睛，但是，我還是嗆了一口水，很難受，廖老師對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，先休息一會(huì)再說(shuō)吧。

　　但是我心里還是不服氣，便鼓勵(lì)自己說(shuō)，我能行，休息了一會(huì)又繼續(xù)練習(xí)，這一次，我慢慢把頭伸進(jìn)水里，閉上眼睛，在心里給自己打氣，我能行，我能行，這一次，我真的成功了。

　　學(xué)會(huì)了悶氣，我開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，廖老師鼓勵(lì)我說(shuō)，加油，你能行的，我也在心里鼓勵(lì)自己，真的后來(lái)我學(xué)會(huì)了游泳，自己都無(wú)法想象。

　　我成功了，終于明白了一個(gè)道理，人要是懼怕種種事情，他就會(huì)什么也不能忍受，今天，我終于學(xué)會(huì)了游泳。

　　從哪以后，無(wú)論我做什么事，我總是告誡自己：“我能行！”所以我一路的成長(zhǎng)著。

　　我能行作文篇2

　　一上課，老師請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的雙手，告訴我們每個(gè)人都有一雙寶貝，那就是我們的雙手。因?yàn)樗鼈儤訕邮虑槎紩?huì)做。接著播放合唱《我有一雙勤勞的手》，同學(xué)們跟著唱。放一段小朋友在家從起床到上學(xué)的.一段視頻，這里從穿衣到洗漱再到吃飯系紅領(lǐng)巾等一系列的事情全部由小朋友的奶奶幫著做，那個(gè)小朋友只會(huì)讓奶奶做這做那，自己什么都不會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發(fā)生。大部分同學(xué)有一兩種相同情況，都認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

　　接著進(jìn)行戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、剝毛豆的比賽�？凑l(shuí)在較短的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成。同學(xué)們分組進(jìn)行，根據(jù)時(shí)間及完成情況評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)。倡導(dǎo)其他還不太會(huì)干的小朋友向他們學(xué)習(xí)。

　　最后在：“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考，用手又用腦，才會(huì)有創(chuàng)造”的兒歌中結(jié)束了本次活動(dòng)。

　　我能行作文篇3

　　我能行我是一個(gè)勇敢的小女孩，最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，是游泳，說(shuō)起游泳，可不是那么簡(jiǎn)單的，不過(guò)，我還是學(xué)會(huì)了它。

　　爸爸媽媽在一天晚上，帶我去游泳池學(xué)游泳，教游泳的'邵老師，首先教我悶水——就是把頭伸進(jìn)水里，雙目緊閉，屏住呼吸。開(kāi)始時(shí)，我十分害怕，怎么說(shuō)也不敢將頭伸入水中，媽媽告訴我，要想學(xué)游泳，首先要學(xué)會(huì)悶水，度過(guò)了這一難關(guān)才可以進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。我雖然心里還是有些害怕，但我還是順從的將頭伸入水中，可是，剛下去我便嗆了一口水，十分難受，即便這樣我依然堅(jiān)持下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，后來(lái)又喝了幾口“雪碧”，最終我以堅(jiān)定的毅力，學(xué)會(huì)了悶水。下面邵老師開(kāi)始教我用手和腳分別劃水，這項(xiàng)任務(wù)看上去十分簡(jiǎn)單，可是我的手腳好像不怎么聽(tīng)我的使喚，老是不協(xié)調(diào) ，配合不當(dāng)，劃了手，就忘了腳，動(dòng)了腳，卻不知道手又干什么去了，我上岸休息了一會(huì)兒，想想到底是怎么回事，突然我明白了，主要還是害怕，我給自己打氣，我又下水了，不斷地給自己說(shuō)，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，哎，你別不相信，我情緒穩(wěn)定了，慢慢的我的手腳很協(xié)調(diào)了。

　　我終于學(xué)會(huì)了游泳，我對(duì)自己說(shuō)：“ 我能行！”

　　我能行作文篇4

　　當(dāng)朝霞沖破海岸線(xiàn)，晨曦的余輝撒向廣闊的海面，海水蕩漾著波光，閃爍著迎接新一天的希望;當(dāng)洶涌的海水擊打著礁石，在石壁上蕩出美麗的浪花，用微笑來(lái)迎接生命的磨練;我們懷著夢(mèng)想，用堅(jiān)定的信念來(lái)迎接人生的挑戰(zhàn)!

　　伴著新學(xué)期鐘聲的敲響，我們告別了昨天，邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲里，你能聽(tīng)出那蘊(yùn)藏著生命的呼喚嗎?你能感受到那跳動(dòng)著生命的旋律嗎?……是的，這是生命的呼喚，是生命的跳動(dòng)。面對(duì)這嶄新的.一切，我們欣喜，我們激動(dòng)!

　　雖然，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們?cè)?jīng)遭受過(guò)挫折，但那已凝結(jié)為幾滴苦澀的淚痕;忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托成功的未來(lái)!

　　如今，十幾年經(jīng)歷的苦辣酸甜都已過(guò)去，嶄新的未來(lái)等待著我們的開(kāi)創(chuàng)!同學(xué)們，松馳的神經(jīng)又要繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，對(duì)于未來(lái)，路程會(huì)更加曲折、泥濘!讓我們高聲大喊出：“新學(xué)期，我能行�！�

　　珍藏過(guò)去，放眼未來(lái)，新的學(xué)期，象征著新的開(kāi)始;新的開(kāi)始，象征著全新的里程!

　　我能行作文篇5

　　我整天嘴邊掛著一句話(huà)“功夫不費(fèi)有心人”沒(méi)錯(cuò)，這句話(huà)一直是我的座右鼎，因?yàn)檫@句話(huà)是我經(jīng)過(guò)一件事才得出來(lái)的感想，那么我就來(lái)講講這件事吧！

　　那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次，因此考試前我信心很滿(mǎn)，果然，考試時(shí)我“過(guò)五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的時(shí)候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡(jiǎn)單，可我看了5分鐘也沒(méi)有看出這道題老師在那里講過(guò)，在家也沒(méi)有做過(guò)，這可怎么辦呀，在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘，這可怎么辦呀！這時(shí)一只蝸牛來(lái)到我的`上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費(fèi)了10分鐘。

　　于是奇跡出現(xiàn)了，我感覺(jué)到手有些顫抖，我再仔細(xì)一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)它翻了個(gè)身，然后一滾，身子就出來(lái)了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時(shí)候，我?jiàn)^筆疾書(shū)得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！通過(guò)了這件事我明白了只要努力，沒(méi)有辦不成的事。

　　我能行作文篇6

　　那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次，因此考試前我信心很滿(mǎn)，果然，考試時(shí)我“過(guò)五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的時(shí)候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡(jiǎn)單，可我看了5分鐘也沒(méi)有看出這道題老師在那里講過(guò)，在家也沒(méi)有做過(guò)，這可怎么辦呀，在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘，這可怎么辦呀！這時(shí)一只蝸牛來(lái)到我的上，我很不耐煩的'用橡皮嗯住了它，于是我又浪費(fèi)了10分鐘。

　　通過(guò)了這件事我明白了只要努力，沒(méi)有辦不成的事。

　　我能行作文篇7

　　新學(xué)期開(kāi)始了，有的成績(jī)不太理想，我為自己制定了一項(xiàng)計(jì)劃。語(yǔ)文我是粗心大意，考試知錯(cuò)了一道小題就被扣了兩分，作文也被扣了兩分，所以考了96分。數(shù)學(xué)我也是粗心大意，56除以8等7，我寫(xiě)成了56除以8等7還余1，我還錯(cuò)了兩道小題，考了97分。英語(yǔ)我更是粗心大意，是聽(tīng)力題，我考了98分，我想聽(tīng)力題錯(cuò)的根本原因是單詞不熟，以后我把單詞背的`很熟。數(shù)學(xué)的原因是粗心大意，我以后要細(xì)心，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)。語(yǔ)文錯(cuò)的根本原因是用詞不當(dāng)，我以后要多積累詞語(yǔ)，再多讀些文章把作文也提高，寫(xiě)作文就不覺(jué)得吃力了。

　　總的來(lái)說(shuō)，三門(mén)功課都有些馬虎，所以我暗下決心，一定要把這個(gè)毛病改掉，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。從現(xiàn)在做起，不僅要計(jì)劃，還要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。寫(xiě)完這份計(jì)劃，希望能成為現(xiàn)實(shí)，那樣我很開(kāi)心，大家為我加油！

　　我能行作文篇8

　　您總是在我迷茫中指引我前進(jìn)的道路；在我失敗的時(shí)候告訴我失敗乃成功之母；在我驕傲?xí)r讓我明白驕傲使人落后；在我……老師我一定能行！

　　記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我非常膽校上課時(shí)我很認(rèn)真聽(tīng)講，你問(wèn)的問(wèn)題我都知道�？墒俏也桓遗e起那小小的手，后來(lái)你漸漸發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。您在我的'本子上寫(xiě)下了鼓勵(lì)的話(huà)。讓我勇敢點(diǎn)。我看到了，我下決心大膽點(diǎn)，我一定能行的！

　　終于上課了，老師你提出了一個(gè)問(wèn)題�；蛟S同學(xué)們與我一樣知道答案就是不敢舉手回答�；蛟S他們真的不知道答案，但我肯定知道的，我要不要舉手呢？一個(gè)聲音說(shuō)：“舉吧，證明你有這個(gè)能力�！绷硪粋€(gè)聲音說(shuō)：“別呀，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了呢？”我猶豫不決，老師仿佛看了出來(lái)，又問(wèn)：‘有誰(shuí)知道答案，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系的。大膽些吧！’對(duì)大膽些！任紅你能行的。我終于舉起了小手，可是回答老師的問(wèn)題聲音像蚊子叫一樣校老師又鼓勵(lì)我說(shuō)：“放心說(shuō)大聲點(diǎn)。沒(méi)有人會(huì)笑你的。”我又把聲音提高了點(diǎn)。不知道老師聽(tīng)清楚沒(méi)有，但老師還是表演了我。從此我不在害怕回答老師的問(wèn)題。只可惜我的聲音還是很小，不過(guò)我會(huì)努力的。

　　我明白了一個(gè)道理。只要相信我能行的，就沒(méi)有做不到的事！

　　我能行作文篇9

　　人生的道路總是彎彎曲曲的，挫折和困難總會(huì)一次又一次地降臨在每一個(gè)人身上，沒(méi)有誰(shuí)可以躲過(guò)。面對(duì)這重重困難，我只有依靠頑強(qiáng)的毅力和永不言敗的精神去一次次地挑戰(zhàn)它、克服它，才能走過(guò)那布滿(mǎn)荊棘的崎嶇之路。

　　一路上也許沒(méi)有美景，也沒(méi)有人與你做伴，但只要永不言棄，相信自己一定能行，那一定會(huì)迎來(lái)那道最美麗的彩虹。在我的學(xué)習(xí)中，更應(yīng)該擁有相信自己能行的精神。作為一名中專(zhuān)生，我們最重要的任務(wù)便是學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過(guò)程相當(dāng)漫長(zhǎng)，也許你會(huì)喊累，但只要相信自己能行的信念不變，再大的困難也難不倒我們。再過(guò)不到兩年的`時(shí)間，我們將走向社會(huì)。在這兩年之中，我要加倍努力，沉著應(yīng)戰(zhàn)，只要我?guī)е嘈抛约旱男拍�，相信我將�?huì)是最大的贏家。

　　我想我能行是一種堅(jiān)定的信念和追求。在我的一生中，惟有心中的信念能永遠(yuǎn)相伴。我不可能做什么事都成功，但只要我努力去做了，就問(wèn)心無(wú)愧。我想我一定能行！

　　我能行作文篇10

　　今天，我們體驗(yàn)做針線(xiàn)活。

　　首先，我把針線(xiàn)捏在手里，一手拿針，一手拿線(xiàn)。我右手捏住線(xiàn)頭兩厘米左右處，對(duì)著針孔穿過(guò)去�？删€(xiàn)就像個(gè)頑皮的小孩，怎么也不進(jìn)去，就是要跟我做對(duì)，在針眼附近來(lái)回穿梭，氣的我直跺腳。穿的線(xiàn)都出了毛頭，我更著急了，趕緊沾了點(diǎn)水，用手搓了搓。我把線(xiàn)牢牢的捏在手里，可謂是張飛穿針――大眼瞪小眼。經(jīng)過(guò)多次失敗，我毫不氣餒，總算成功了。唉，穿線(xiàn)可真難呀！接著，我拿來(lái)紐扣和布，一手把紐扣和布固定好，一手拿針從其中的一個(gè)小洞穿過(guò)。接下來(lái)，我右手拿著針在紐扣附近來(lái)回穿梭。經(jīng)過(guò)五，六圈的固定，把紐扣縫的.結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。然后，我打個(gè)結(jié)，把多余的線(xiàn)剪了，拔出針。大功告成后，我停下來(lái)欣賞著這我歷經(jīng)艱辛而縫制而成的扣子，我不禁喜上眉梢，樂(lè)的手舞足蹈，大大的增加了我對(duì)自己的信心。

　　真是沒(méi)想到啊，縫個(gè)小紐扣也是異常艱難。我們平時(shí)在家太依賴(lài)父母了，導(dǎo)致連個(gè)小小的針線(xiàn)活都不會(huì)做。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不能老依靠父母，遇到困難也要自己去嘗試，去挑戰(zhàn)，俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我們一定能行的！

　　我能行作文篇11

　　那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次，因此考試前我信心很滿(mǎn)，果然，考試時(shí)我“過(guò)五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的時(shí)候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡(jiǎn)單，可我看了5分鐘也沒(méi)有看出這道題

　　老師在那里講過(guò)，在家也沒(méi)有做過(guò)，這可怎么辦呀，在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘，這可怎么辦呀！這時(shí)一只蝸牛來(lái)到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費(fèi)了10分鐘。

　　于是奇跡出現(xiàn)了，我感覺(jué)到手有些顫抖，我再仔細(xì)一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)它翻了個(gè)身，然后一滾，身子就出來(lái)了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的.生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時(shí)候，我?jiàn)^筆疾書(shū)得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！通過(guò)了這件事我明白了只要努力，沒(méi)有辦不成的事。

　　我能行作文篇12

　　一次，家里來(lái)了六位客人，是我媽媽叫他們來(lái)玩，一邊打麻將，一邊打牌。我一看時(shí)間，11時(shí)30分了，該做飯了。

　　我媽媽的手又受了傷，是因?yàn)樗洗巫鲲垥r(shí)，不小心劃破了手。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉斓奈顼埼襾?lái)做，行嗎？”媽媽說(shuō)：“你又不會(huì)做飯，行嗎？”我說(shuō)：“我能行！”

　　媽媽就去玩，我就關(guān)到防門(mén)，想給他門(mén)一個(gè)驚喜，我就去做飯。

　　然后就去拿肉，放到鍋里去炒，我又炒了白菜、肉絲、土豆、豆子、黃瓜。

　　我忽然聽(tīng)見(jiàn)一位叔叔說(shuō)：“有飯嗎？我餓了�！�

　　我就跳了出來(lái)。飯我做好了。

　　他們就趕快吃飯，還夸我做的不錯(cuò)。

　　我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，我說(shuō)過(guò)我能行吧，你還不信。”

　　我媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，真能干，真是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的.好孩子。”

　　我能行作文篇13

　　我們的社區(qū)是美麗如畫(huà)、多姿多彩的�？墒亲罱业囊浑p小眼睛看見(jiàn)了一些人們?cè)谄茐沫h(huán)境。把我們社區(qū)的清水變成污水。

　　他們把沒(méi)有用的.水倒在清水湖區(qū)的清水河里面，可是工作人員們明明看見(jiàn)了，卻像與自己沒(méi)關(guān)系一樣轉(zhuǎn)頭喝茶，而不去用這些時(shí)間去批評(píng)他們。我?guī)蛬寢屬I(mǎi)東西時(shí)，我看見(jiàn)了我們社區(qū)的人把垃圾扔到玩具區(qū)的門(mén)口上，卻不仍到去垃圾場(chǎng)，這樣，小朋友們就不能進(jìn)去玩具區(qū)玩了，包或我自己。污染環(huán)境的人們，你們知道這樣做的后果嗎?這樣會(huì)讓這些垃圾的臭味飄到別人的鼻子里，會(huì)讓人死掉的，還有你自己。

　　針對(duì)上面所說(shuō)，我建議：

　　1 先警告他們一次，避免再犯。

　　2 下次再犯同樣的錯(cuò)誤就讓全村人都知道。

　　3 還是犯這種錯(cuò)誤，就讓政府也知道。

　　人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，地球就會(huì)更加美好。

　　我能行作文篇14

　　大家都知道，每個(gè)人的人生道路中都會(huì)有一些大石頭阻擋前進(jìn)的路，我也一樣，在我6歲時(shí)就遇到過(guò)一件困難事。

　　有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我心血來(lái)潮，要媽媽教我騎兩輪自行車(chē)，媽媽答應(yīng)了。我推著自行車(chē)來(lái)到小區(qū)的一塊空地。媽媽給我演示了一遍，她一使勁踩下腳踏板，自行車(chē)舒緩平穩(wěn)地行駛著，我一看，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，也像媽媽一樣使勁一踩腳踏板，自行車(chē)前進(jìn)著，但車(chē)把手左搖右晃，自行車(chē)也一會(huì)兒向右走一會(huì)兒向左走，我心里就像十五個(gè)吊桶打水————七上八下。正當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚時(shí)，“啪”我重重地摔了個(gè)狗啃泥，手擦破了，眼淚在我的'的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我不禁打起退堂鼓，這時(shí)，媽媽的鼓舞在我耳邊響起：“鐘研，加油！”我一聽(tīng)，連忙爬起來(lái)，繼續(xù)騎。

　　一次、兩次、三次······無(wú)數(shù)次的失敗后，功夫不負(fù)有心人，最終，我扶著把手，雙腳使勁一踩，保持好平穩(wěn)，自行車(chē)平穩(wěn)地跑了起來(lái)。我欣喜若狂，媽媽也滿(mǎn)臉笑容地拍起了手。

　　人生怎能一帆風(fēng)順呢？每件事情做一次就能成功嗎？不！不可能！一分耕耘，一分收獲！有志者事竟成！如果遇到挫折想要放棄的話(huà)就自信地大喊————“我能行！”

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