[集合]我的新發(fā)現(xiàn)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的新發(fā)現(xiàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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我的新發(fā)現(xiàn)作文1
一次，我寫完作業(yè)閑著無(wú)聊，于是拿著兩把塑料尺子“打斗”時(shí)，尺子不小心擦到了正在看報(bào)紙的奶奶的頭發(fā)上。只見(jiàn)奶奶的`頭發(fā)有幾根豎了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)在意。就把尺子放在了桌子上的報(bào)紙上。當(dāng)我拿起尺子時(shí)，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，一頁(yè)頁(yè)報(bào)紙跟著尺子豎了起來(lái)。我覺(jué)得很好玩，又試了好幾次，竟然都成功了!我想：“它既然能翻書，能不能吸小紙片呢？”我把一張紙撕成了許多碎片，把塑料尺子放在頭上使勁摩擦了幾下，再輕輕地靠近紙片�！编侧侧病�，還沒(méi)等我碰上紙片。紙片像有了生命，自己跑到尺子上�！睘槭裁磿�(huì)這樣？“在好奇心的驅(qū)使下我問(wèn)了哥哥。可哥哥卻一臉茫然，“有這回事？我還不知道呢！”他也解釋不清楚這一現(xiàn)象�？磥�(lái)我只好亮王牌，請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的小老師——《少年百科全書》了。我仔細(xì)地找著，一頁(yè)也不放過(guò)，“找到了，找到了”我激動(dòng)萬(wàn)分地告訴哥哥，“尺子本身就有甲電荷，我們的頭發(fā)上有已電荷。當(dāng)兩者融為一體后，它就會(huì)帶上強(qiáng)力的吸力”所以，我們才會(huì)見(jiàn)到，紙片被尺子吸上來(lái)的奇跡。
看來(lái)，只要做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，我們就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，生活中的種種奇跡，探索世界的秘密。
我的新發(fā)現(xiàn)作文2
星期天，我和妹妹在小區(qū)里的草地上玩游戲。突然，妹妹大聲喊道“姐姐，你快來(lái)看哪!這里有只小鍋牛哩!"我聽后,急忙跑過(guò)去，用一片樹葉把它給捉住了。
回到家后，我把小蝸牛放到了一個(gè)瓶子里。就在這時(shí)，我的腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào):蝸牛是怎樣爬行的呢？仔細(xì)觀察那只小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有腳，是像蚯蚓一樣靠身體蠕動(dòng)慢漫向前爬行的。
有了這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，我更加來(lái)勁兒了，把蝸牛從瓶子里拿出來(lái)放到桌子上，準(zhǔn)備開始“監(jiān)視”它的一舉-動(dòng)。咦？它怎么不動(dòng)了？我用手指碰了碰它，可它還是紋絲不動(dòng)。我是個(gè)急性子，一手把它捏了起來(lái):“死蝸牛，你愛(ài)動(dòng)不動(dòng)吧！看我不把你扔掉！”“咦！那團(tuán)粘乎乎的`東西是什么？”此時(shí)，我早已不再生氣，滿臉疑惑地向書房走去，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么.動(dòng)物之迷》看起來(lái)。哦，原來(lái)是這樣啊!蝸牛的腹部上有一個(gè)腺體,名叫足腺，可以分泌出一種黏液來(lái)幫助它爬行。那東西就是小蝸牛分泌出的粘液!
我欣喜若狂，但不僅僅是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了蝸牛是怎樣爬行的和它能分泌出粘液,更主要的是我懂得了一個(gè)道理:無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要懷著一顆勇于實(shí)踐,積極探索未知秘密的心。
我的新發(fā)現(xiàn)作文3
只要有一雙慧眼，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事。
在暑假的時(shí)候，天氣晴朗，晴空萬(wàn)里。
媽媽和我準(zhǔn)備買一盆含羞草，買完以后，我回到家來(lái)，把它輕輕的放在了我的床頭邊上，每一天的晚上，我都會(huì)去碰碰它，然后在去睡覺(jué)。
我用手碰了它一下，它“羞”一下，閉上了葉子，再碰一下，它又“羞”了一下，再碰一下，又“羞”了一下，但是我碰第四下的時(shí)候，它竟然不“羞”了。怎么回事？奇怪，它為什么不“羞”了呢？
我想了想，這真有意思，這一下子我來(lái)了精神，首先，我先去問(wèn)媽媽，我望著媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，你知道為什么含羞草的葉子不‘羞’了嗎？你看，媽媽，我剛剛碰了幾下含羞草的葉子，它怎么不‘羞’了呢？”說(shuō)著，我又碰了它一下，但它又像剛剛一樣，閉上了它的葉子。媽媽看了看，無(wú)可奈何地說(shuō)：“我也不知道，你上網(wǎng)查查吧！”我說(shuō)：“好的，媽媽。”
我打開了電腦，在“百度”里查：含羞草為什么連續(xù)碰幾下就不“羞”了呢？
噢，原來(lái)如此呀!：因?yàn)樗蝗擞|摸時(shí)，葉子里的'液體會(huì)流入身體里，葉子里沒(méi)有汁液，就皺了起來(lái)，看起來(lái)好像是害羞了一樣。當(dāng)我們連續(xù)碰它的時(shí)候，葉子里的汁液得不到及時(shí)的補(bǔ)充，所以就不能“羞”了。但是過(guò)了一會(huì)兒，含羞草一樣還會(huì)“羞”的。
在時(shí)候中，只要細(xì)心，就會(huì)又收獲。
我的新發(fā)現(xiàn)作文4
寒假期間，媽媽帶我和弟弟去信陽(yáng)固始看姥姥和老爺，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我們坐在舅舅的車上，心情非�？鞓�(lè)，時(shí)間雖然過(guò)了3個(gè)半小時(shí)，卻感覺(jué)過(guò)的飛快。到了姥姥和姥爺所在固始鄉(xiāng)村。我和弟弟感覺(jué)這里的每一件東西都是那么的讓我和弟弟好奇和新鮮，這里雖然沒(méi)有鄭州的高樓大廈，但我卻很喜歡這里的自然風(fēng)光，有很多新的發(fā)現(xiàn)，讓我流連忘返。就讓我來(lái)說(shuō)一件在姥姥家的新發(fā)現(xiàn)吧。
姥姥家的附近有一片闊廣的農(nóng)田，傍晚，夕陽(yáng)西下，農(nóng)田間一切都是寂靜的。農(nóng)田那里還有一只肉呼呼的.小豬，可是使人難以想象的是：這只小豬的主人叫它站立，它就站立。叫它坐下，它就坐下......我情不自禁的發(fā)出一聲贊嘆：”這只小豬好聰明呀！”我真想知道真相：豬為什么會(huì)這么聰明。查過(guò)手機(jī)后，我立刻侊然大悟，茅塞頓開。原來(lái)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的豬，不但能像狗一樣掌握各種技巧，而且豬的受訓(xùn)時(shí)間比狗要短。專門訓(xùn)練的小豬有的會(huì)推車，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)打鼓，還有的會(huì)直立玩球……“豬一字能讓人感到傭懶、自然、愉快、自由、善良。
通過(guò)這次的發(fā)現(xiàn)，我不僅了解了豬的奇特之處，還總結(jié)出了一個(gè)道理：人要留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活的美妙與大自然的奇妙。
我的新發(fā)現(xiàn)作文5
最近我家來(lái)了許多的新伙伴，是一些植物和幾只動(dòng)物。這讓我得到了一些新發(fā)現(xiàn)。
在前幾天我發(fā)現(xiàn)那些含羞草，不論你怎么摸它，他就會(huì)害羞的低下頭。我這樣屢試不爽，每次我一摸它，它就會(huì)害羞的低下頭。就像一些被罰站的人一樣。我十分的新奇。也在那一天，我在摸他時(shí)候一直保持住一個(gè)姿勢(shì)。摸他一大伙到后面還用這個(gè)姿勢(shì)的話，含羞草就不會(huì)低頭啦。我一看非常的`害怕，因?yàn)檫@含羞草可用了，我爸爸50元買的，我碰壞了，我爸爸又該說(shuō)我了。我就慌忙地拿出手機(jī)搜了一下，為什么含羞草摸了一會(huì)兒就不會(huì)動(dòng)了？一看我才知道。，一直用一個(gè)方式摸含羞草，含羞草就該不害怕了。只要過(guò)一會(huì)兒含羞草就又該害怕了。還有一個(gè)說(shuō)法是含羞草每次低下頭都需要大量的水分，摸一會(huì)兒水分就少了。要等一會(huì)兒才它的水分恢復(fù)了就行。這才讓我得到一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我用一個(gè)新發(fā)現(xiàn)是，如果你家有狗狗的話，千萬(wàn)別摸它的尾巴。那次我正在摸它，然后想到了它尾巴會(huì)怎么樣。然后我就一直摸它尾巴，沒(méi)想到它就呲牙咧嘴。就像每一時(shí)刻都想反咬我一口的感覺(jué)。我立刻怕了，趕緊逃離了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。自從那次我再也不敢摸他的尾巴了。
我們以后要常探索，這樣就可以獲得更多的發(fā)現(xiàn)�？梢宰屛覀兊闹R(shí)量?jī)?chǔ)備的更多更多。
我的新發(fā)現(xiàn)作文6
人生百年，有酸有甜，有苦有辣，它們是生活的調(diào)味劑，正因?yàn)樗鼈�，才�?gòu)成了我們多彩的人生。其中，失敗最讓人刻骨銘心。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，一生失敗無(wú)數(shù)，也正是這些失敗使他走向成功。僅發(fā)明電燈，就失敗一千二百多次，一次記者采訪他，“因?yàn)樵祀姛艟褪∫磺Ф俣啻危档脝�？”�?ài)迪生卻說(shuō)：“失敗那么多次，我已經(jīng)知道有一千二百多種銅絲不合適造電燈。每一次失敗，就掌握了更多�！�
是的，每一次失敗都時(shí)時(shí)告訴我們這樣走行不通，教我們用另一種方法去打開成功之門。
我們現(xiàn)在做的.每一件事，都只有兩種可能：成功或失敗。就像一道數(shù)學(xué)題一樣，第一次成功算出來(lái)了，我們便不再去管它，任由它去�？晌覀兪〉臅r(shí)候，就會(huì)用另一種方法去打開它。這樣，你的思維越來(lái)越縝密。失敗像一杯茶，苦澀但卻回味無(wú)窮;失敗像一朵玫瑰，有刺但卻芬芳美麗；失敗像一個(gè)紙糊的老虎，高大但卻脆弱無(wú)比。
如果當(dāng)初屈原沒(méi)有失敗，那又如何會(huì)寫下《離騷》之千古絕唱呢？如果當(dāng)初小仲馬沒(méi)有失敗，那又如何會(huì)寫下《茶花女》之著作呢？如果當(dāng)初李白沒(méi)有失敗，那又如何會(huì)寫出“安能摧眉折腰侍貴權(quán)”之經(jīng)典名句呢？
回顧歷史，仰望未來(lái)，我發(fā)現(xiàn)失敗有益于人生，人生正因?yàn)槭《蠓殴饷ⅲ?/p>
我的新發(fā)現(xiàn)作文7
在小時(shí)候我最喜歡做“惡作劇”，有一次，我用黑色毛筆在我白襯衫上亂寫亂畫，不巧被我老爸抓了個(gè)正著。老爸說(shuō)：“不把這白襯衫洗的雪白，你就別吃晚飯了�！边@讓我大傷腦筋。
我拿著“黑白襯衫”走到水池前，用媽媽洗衣的方法洗衣。我拿著一個(gè)搓衣板和一袋洗衣粉，我開始洗衣，起先，把搓衣板斜著放，再在衣服上撒上一些洗衣粉，濕一些水。最后把衣服放在搓衣板上用力搓，一件雪白的.衣服就洗完了，可結(jié)果不同，墨水就不肯離開衣服。突然，只聽見(jiàn)“咕咕”的聲音，我看著“黑白襯衫”暗暗得想，要是不亂畫就不會(huì)有那么多事了。反正沒(méi)飯吃，大不了再做一個(gè)惡作劇，于是我從廚房拿了一包食用鹽，灑在襯衫上，不料，老爸來(lái)檢查，幸虧我聰明，搓了幾下，爸爸走了，我看見(jiàn)襯衫上的一些污漬都去除，我想了想，原來(lái)是鹽把污漬去除的。于是我按照這個(gè)方法，清除污漬。過(guò)了一會(huì)，我拿著洗好的襯衫帶到餐桌吃飯，并把襯衫給老爸，老爸一臉驚訝，我想老爸早已準(zhǔn)備好教訓(xùn)的話。看來(lái)這會(huì)，老爸用不著了！ 我不明白鹽為什么能把污漬清除。于是我上網(wǎng)搜索，原來(lái)鹽叫做氯化鈉，是一種晶體，不僅可以食用，而且可以去除 污漬，跟水融合在一起，具有洗漂的作用，能去除污漬。
看來(lái)生活中，還有這么大的學(xué)問(wèn)呀！
我的新發(fā)現(xiàn)作文8
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！毕卵┝�，你可曾觸到春的氣息；春天百花爭(zhēng)奇斗艷，花兒散發(fā)出濃濃的香味，你可曾聽到蟲兒的鳴叫？生活是一本書，只要你去細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)獲得許多新發(fā)現(xiàn)。
記得去年夏天，我到外婆家去度暑假。走在路上，一切都是綠色的，就像鋪上了一層碧綠色的地毯，空氣格外新鮮，不覺(jué)讓人心曠神怡。我來(lái)到了外婆家旁的一片草地上，和姐姐正玩耍，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那兒的'一片菜葉上有一個(gè)大洞，于是我趕緊拿了一根小棒，把菜葉一翻，嚇了我一大跳！只見(jiàn)一只蚜蟲正在津津有味地啃著菜葉，我正想把它一腳踹到西天去，省得它來(lái)惹禍。正當(dāng)我想下手時(shí)，突然一群螞蟻“從天而降”。只見(jiàn)它們連拖帶扛，費(fèi)了九牛二虎之力才把這條蚜蟲轉(zhuǎn)移到了“安全地帶”。我百思不得其解：為什么螞蟻要救蚜蟲呢？我疑惑不解地問(wèn)媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)檠料x經(jīng)常排出一種叫蜜素的液體，螞蟻非常喜歡吃，所以螞蟻要救蚜蟲呀！”我聽了才恍然大悟。
生活中處處有知識(shí)，只要我們善于觀察，勤于思考，就不斷會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)作文9
聽說(shuō)蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我做了一次試驗(yàn)。
星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見(jiàn)蚯蚓被切開的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了，我以為它死了，可心想難著書中寫錯(cuò)了？不，不可能。過(guò)了一會(huì)兒，蚯蚓竟然動(dòng)了起來(lái)。并由原來(lái)的`一條，變成了兩條。我高興極了，可一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個(gè)試驗(yàn)：我又找來(lái)三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來(lái)。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒(méi)有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長(zhǎng)成兩條呢？后來(lái)，我查找了很多資料，又問(wèn)了老師才知道。原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)；缺少尾巴的一截切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。
由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好��！相信再過(guò)幾年、幾十年之后，科學(xué)研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長(zhǎng)出來(lái)。這將會(huì)大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會(huì)有任何一個(gè)殘疾人，我們的生活也將會(huì)變得多姿多彩，富有情趣！
我的新發(fā)現(xiàn)作文10
世界每時(shí)每刻都在變化，就看我們有沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn)。今天，我就給大家分享一個(gè)我的新發(fā)現(xiàn)——花比之前開得早。
在我們午托部的后門口，種有好多花草植物，有日本晚櫻、玉蘭、桃花、杏花……陽(yáng)春三月，春暖花開，在這個(gè)百花齊放的`時(shí)節(jié)，正是賞花的好日子。
可是，我在看書時(shí)書上說(shuō)“3月29日，山桃始花；4月4日，杏花始花�！闭媸瞧媪斯至耍�3月29日門口的桃花和杏花都已經(jīng)謝了，怎么書上說(shuō)才開始綻放呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我翻閱了《百科全書》，可在這本書中沒(méi)能找到想要的答案；后來(lái)，我在翻閱一期《陽(yáng)光少年報(bào)》時(shí)發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)線索，有篇報(bào)道講“現(xiàn)在因?yàn)榇髿庵卸趸荚龆�，造成溫室效�?yīng)導(dǎo)致全球變暖。有專家指證，澳大利亞30年后將會(huì)沒(méi)有冬天，但人類如果懂得保護(hù)環(huán)境，可能會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)�！蓖ㄟ^(guò)全球變暖我們可以確定，地球現(xiàn)在的天氣比以前熱了，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，熱天氣會(huì)很熱，二冷天氣不會(huì)特別冷。所以我們可以確定：春天會(huì)比之前來(lái)的早，而動(dòng)物和植物通過(guò)天氣能知道春天的到來(lái)，于是花就開得比原來(lái)早了！
看來(lái)這個(gè)世界真是千變?nèi)f化、無(wú)奇不有。只要我們做事處處留心，就一定會(huì)比別人了解到更多的知識(shí)！
我的新發(fā)現(xiàn)作文11
今天上午，老師不知道是怎么了，神神秘秘的，像一個(gè)來(lái)偷億萬(wàn)富豪的小偷，我有些好奇，心想：難道今天是一個(gè)人的生日？還是請(qǐng)我們吃大餐？想著想著，嘴里流出一滴一滴的口水。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師竟然拿出了一個(gè)弱不禁風(fēng)、有點(diǎn)小的雞蛋。老師吹牛來(lái)：“這個(gè)雞蛋是個(gè)‘金剛蛋’�！蔽覀円稽c(diǎn)也不相信，然后老師說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲，只用一只手握住它，看看誰(shuí)能把雞蛋打開�！�
第一個(gè)上場(chǎng)的人就是本帥哥我，我自信滿滿的走上臺(tái)，心理嘀咕著：不就是一個(gè)小雞蛋嘛，有什么了不起，還稱為鋼鐵一樣的雞蛋，看我分分鐘秒殺你。我開始握，用了九牛二虎之力和吃奶的勁兒都用上了，可那個(gè)雞蛋還是沒(méi)有打開，我又尋思著：哎！連我都打不開，一定沒(méi)有人能打開了。
我的判斷是正確的.，我們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)來(lái)開，果然都沒(méi)能打開，過(guò)了好一會(huì)兒，我又想重新試一試，老師同意了。可不，既沒(méi)能打開，手又使得沒(méi)勁了，這下可糗大了，雞蛋如果能說(shuō)話的話肯定會(huì)說(shuō)：“哈哈！小樣，連你們都打不開我，這說(shuō)明我是無(wú)敵的�！�
試驗(yàn)做完了，老師終于告訴了我們?yōu)槭裁次覀兾詹黄频脑蛄�，原�?lái)是當(dāng)你握雞蛋的時(shí)候，雞蛋的受力是均勻的，會(huì)把力量分解開，。所以別小看這個(gè)雞蛋，它也非常牛，比如悉尼歌劇院，國(guó)家大劇院等，有很多建筑物都是利用這種薄殼原理呢！不信你去看看！
我的新發(fā)現(xiàn)作文12
20xxx年7月28日 星期四 天氣：晴
今天，我看了一本《親愛(ài)的地球》這本書，在這本書里，我有了許多新發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)云是江河湖海以及土壤和動(dòng)植物中的水分蒸發(fā)到空中變成水汽。這些濕熱的空氣被抬升，溫度就會(huì)逐漸降低，最后凝結(jié)成小水滴或小冰晶。當(dāng)這些小水滴和小冰晶凝聚在一起漂浮在空中時(shí)，就形成了我們見(jiàn)到的云。
我發(fā)現(xiàn)千姿百態(tài)的云是因?yàn)樗鼈兊慕M成成分和所處的高度不同。像羽毛，棉花一樣的云主要由小冰晶組成，主要漂浮在5-13千米的高空。像羊群一樣的云是由小水滴和小冰晶組成的'，主要漂浮在2-7千米的天空中。而像霧一樣的云一般含有大量的水滴，主要漂浮在離地面500米左右的低空。
我還發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)xx省xx縣有一個(gè)會(huì)休息的瀑布―間歇瀑布。這個(gè)瀑布從30多米的懸崖上的一個(gè)溶洞中涌出，流入江中，它的流量一會(huì)大，一會(huì)小。十五六分鐘內(nèi)瀑布由小逐漸變大，由由大變小，周而復(fù)始、有規(guī)律地變化著，非常奇特。
通過(guò)這本書，我發(fā)現(xiàn)了地球上的許多自然奇觀和科學(xué)奧秘。我想，只要多多留意，不管是書里還是生活中，一定會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)作文13
在去年的暑假，我到鄉(xiāng)下奶奶家玩。
我們和小伙伴們一會(huì)兒打籃球，一會(huì)兒打羽毛球，可開心了！玩累了便去小賣部買雪糕吃。
到了小賣部，我翻開裝著雪糕的冰柜，一看——咦，這里如何只有一塊大棉布，沒(méi)有雪糕呢？小賣部的叔叔掀開那塊大棉布。原來(lái)，雪糕都在棉布下面��！我走出小賣部，一邊走一邊想：這么熱的天，雪糕被包在棉布里，那不會(huì)都化了嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我連忙把雪糕吃完回家。
回到家，我馬上跑去問(wèn)媽媽，跟媽媽說(shuō)今天發(fā)生的事情。媽媽想了一下，說(shuō)她也不知道。正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我想起了我的“全能老師”——電腦，于是我趕緊上樓向“全能老師”請(qǐng)教。哦，原來(lái)是這樣啊——因?yàn)楹窈竦腵棉布有保溫作用。不但冷空氣不容易失散，熱空氣也會(huì)被阻隔在外面。因此，棉布里的雪糕在一定的時(shí)間內(nèi)都不會(huì)溶化。
雖然我知道了雪糕為什么在棉布里面長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)溶化，可我還是半信半疑。于是我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——先拿來(lái)兩塊冰塊，一塊直接放在桌子上，一塊用棉布包著。二十分鐘過(guò)后，那塊直接放在桌子上的已經(jīng)全部化成了水，而那塊被包在棉布里的只化了一點(diǎn)點(diǎn)。
通過(guò)這件事，使我明白了“大千世界，無(wú)奇不有”，世界上還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)呢！
我的新發(fā)現(xiàn)作文14
今天，老師在課上告訴我們一個(gè)秘密，讓我們閉上眼睛，我們很好奇，就在我們閉著眼時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)小小的雞蛋，老師讓我們睜開了眼睛，說(shuō)：“這個(gè)雞蛋可不是一般的蛋，這是金剛蛋�！蔽覀兌颊f(shuō)：“不是，老師在吹牛。”
這個(gè)小小雞蛋，形狀是橢圓形的，顏色是紅色的，摸起來(lái)很光滑，涼絲絲的，像一個(gè)嬌美的小公主，又像弱不禁風(fēng)的嬰兒。
我們?cè)谝黄鸲夹÷曈懻摰钠饋?lái)“老師葫蘆里到底賣的是什么藥呀？在騙我們吧！”這時(shí)，只見(jiàn)老師把雞蛋握在手里，使勁兒一握，那個(gè)雞蛋就是握不碎，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師你是在騙我們的吧？你也許沒(méi)有使勁吧？”老師說(shuō)：“不是，不信你試試，說(shuō)著這位同學(xué)信心百倍的走上講臺(tái)說(shuō)：“讓我來(lái)，都看我的。！”老師把雞蛋給了他，他把吃奶的力氣使出來(lái)，雞蛋卻完好無(wú)損，他的`臉上都憋紅了。
輪到我了，老師給我雞蛋的時(shí)候，我很激動(dòng)，我咬著牙，抬著腿，也沒(méi)有把這小小的雞蛋握碎。
雞蛋為什么握不碎呢？原來(lái)把雞蛋握在手里時(shí)，雞蛋表面各處所受的壓力相等，它能分散手上的力量，所以握不破，簡(jiǎn)稱雞蛋的“薄殼原理”。
我從這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋是握不破的。
我的新發(fā)現(xiàn)作文15
星期六的下午，櫻桃老師拿著一個(gè)紅紅的小袋子走進(jìn)呼吸8教室。
老師首先對(duì)我們說(shuō)：“今天給大家表演一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”老師說(shuō)著，便拿出了一盒小小的紅紅的火柴和一根又長(zhǎng)又白的'蠟燭，還讓我們圍過(guò)去。老師問(wèn)我們準(zhǔn)備好了嗎？我們異口同聲地說(shuō)：“好了！”
表演開始了，老師讓班長(zhǎng)黃梓榮拿著蠟燭，自己又用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。真正神奇的時(shí)候到了！當(dāng)老師把蠟燭吹滅，再次把蠟燭燃起來(lái)時(shí)，火柴竟然沒(méi)有碰到燭芯，而是隔了好遠(yuǎn)！我心想：這是什么操作？老師會(huì)隔空點(diǎn)火術(shù)？為什么火柴不碰到燭芯蠟燭就能點(diǎn)燃？
全班同學(xué)都吵了起來(lái)，大家都在討論老師為什么不把火柴上的火碰到燭芯，也能把蠟燭點(diǎn)燃。同學(xué)們說(shuō)不信，老師又做了一遍。我仔細(xì)觀察著老師手上的蠟燭和火柴，可還是不知道為什么？
老師看著我們那好奇的表情，看起來(lái)呆萌極了！我們終于按奈不住那顆好奇心，求著老師告訴我們答案。
原來(lái)，火柴不接觸蠟燭可以點(diǎn)燃蠟燭是因?yàn)闊熇镉邢炚魵�，像打火機(jī)的氣一樣可以傳遞火。
通過(guò)老師的這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：遇到問(wèn)題積極探索，會(huì)讓我們獲益匪淺！
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