家長夸孩子的技巧

　　在對于孩子成長的路上，有時(shí)候爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，對于孩子的以后和心里有著很積極的意義，但是夸獎(jiǎng)也有技巧，爸爸媽媽們你們都知道嗎？

　　夸獎(jiǎng)具體的行為

　　在傳統(tǒng)的教育理念中，如果寶寶做對了什么事情，大部門的家長會采用比較直接的夸獎(jiǎng)方式，比如說“寶寶你真棒”“你真好”，其實(shí)這樣的夸獎(jiǎng)效果對寶寶而言并不好。這種夸獎(jiǎng)對心智成熟的大人來說無所謂，因?yàn)樗麄兠靼讓Ψ揭驗(yàn)槭裁纯洫?jiǎng)他，但是對寶寶來說，這種泛泛的表揚(yáng)會讓他們不知所措，覺得自己什么都好，最后他們會害怕失敗，經(jīng)不起挫折。

　　因此，夸獎(jiǎng)越具體越好，讓寶寶明確地知道因?yàn)樽隽耸裁炊�被夸�?jiǎng)，比如下面這兩個(gè)例子：“你這次拼圖拼得好快!”“寶貝可以幫媽媽倒垃圾了，謝謝你!”

　　夸“努力”不夸“聰明”

　　我們之所以強(qiáng)調(diào)對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，最大的目的，就是給他們建立戰(zhàn)勝困難的信心，如果一個(gè)人在失敗之后能不懈地努力，那么最終他肯定可以獲得成功。

　　還是拼圖那個(gè)例子，比如孩子完成了，家長可以觀察后說“這次的方法很棒，從四邊往里面拼，確實(shí)快了不少”。如果只是說“寶貝真棒，你真聰明”，久而久之，孩子就會忽略過程中的努力，只記住結(jié)果，以后一旦事情沒有好的結(jié)果，他會發(fā)脾氣或者氣餒。

　　及時(shí)夸獎(jiǎng)

　　及時(shí)表揚(yáng)也挺重要，比如寶寶剛把飯撒了一地，你正在氣頭上，但是他隨后就開始把弄臟的飯菜，收納到了垃圾桶。這時(shí)不要被自己的情緒打敗，對孩子正確的行為一定要及時(shí)鼓勵(lì)，加深印象。

　　假裝不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)

　　比如寶寶在玩積木，媽媽和爸爸可以在邊上隨意聊天，聊天的內(nèi)容就是表揚(yáng)寶寶的一些優(yōu)點(diǎn)，甚至可以故意小聲一點(diǎn)，這種方法對低齡的寶寶有非常好的效果。

　　夸獎(jiǎng)不一定要說出來

　　一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，豎起的大拇指，都可以讓寶寶知道你對他的行為十分認(rèn)同。

　　向第三者夸獎(jiǎng)孩子

　　比如寶寶今天吃飯吃得很好，晚上爸爸回家之后媽媽就可以對爸爸說“寶寶今天中午吃了好多飯，而且是自己用小叉子吃的呢�！边@時(shí)爸爸可以說“寶貝，都可以自己用叉子了，一會兒晚上咱們比賽看誰吃得多”，這樣寶寶就會對自己用叉子吃飯這個(gè)行為產(chǎn)生更加深刻的印象。

　　不要當(dāng)著孩子夸獎(jiǎng)他人

　　有些年老的家長經(jīng)常會當(dāng)著自家孩子表揚(yáng)其他寶寶，比如“小明都會自己吃飯了呀，真厲害，我家彤彤還不行呢”。也許老人是為了增進(jìn)鄰里關(guān)系，也許老人是為了給自家寶寶一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們做得更好。但無論如何這種做法都是不可取的，會傷害自家寶寶的自信心。

　　不給孩子扣“高帽”

　　我們都希望孩子擁有各種美德，這沒錯(cuò)，但是孩子的大部分行為不應(yīng)與德行聯(lián)系到一起。比如孩子分享了一塊糖果給鄰居，你表揚(yáng)她很無私，為了獲得不斷的表揚(yáng)，她可能會重復(fù)這一行為，但是她內(nèi)心可能是不認(rèn)同一直進(jìn)行這個(gè)分享行為的，她最初的分享可能僅僅是因?yàn)猷従拥暮⒆雍芸蓯郏�最終導(dǎo)致她非常糾結(jié)。

　　孩子做的事情就是出于他們的本心，不用與任何品德聯(lián)系到一起，品德這事身教大于言傳，家長自己做好了，孩子就差不了。

　　不加入家長主觀判斷

　　“我覺得你今天表現(xiàn)不錯(cuò)”“我喜歡你現(xiàn)在的樣子”，這也是很多家長經(jīng)常用的表揚(yáng)方式。

　　夸獎(jiǎng)的目的是為了讓孩子感到愉悅，并且知道什么行為是好的，從而更加積極地實(shí)施。上面舉例的夸獎(jiǎng)方式，主要表達(dá)了家長當(dāng)時(shí)的主觀感受，對孩子成長意義不大，持久下去，孩子可能會十分注意大人的感受，甚至故意迎合。你的感受對孩子來說不那么重要，讓他們清楚地知道到底因?yàn)槭裁吹玫搅丝洫?jiǎng)才是最重要的。

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