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0-3歲孩子提出無理要求時(shí),媽媽如何見招拆招
0-3歲孩子都處在什么階段？當(dāng)孩子對父母提出無理的要求時(shí)，作為父母該怎么做呢？對孩子提出無理要求時(shí)媽媽要見招拆招！
媽媽從單位加班回來，童童還沒有睡。已經(jīng)10點(diǎn)了，她朝媽媽飛撲過來，兩只手臂像迎風(fēng)的翅膀。媽媽蹲下來，也張開雙臂，一把將她抱起來。媽媽湊進(jìn)童童的耳朵，悄悄問：“媽媽不在家，童童都干什么了?”
“去果果家里了，我們一起看了動畫片�！蓖�3歲了，語言表達(dá)能力一天勝過一天。果果是小區(qū)里的小朋友，童童常常和他一起玩。
“什么動畫片?”媽媽問�！蔼{子王�！蓖浀煤芮宄�。獅子王講了一個(gè)什么故事?媽媽故意這樣問她，訓(xùn)練她的表達(dá)能力。
童童開始斷斷續(xù)續(xù)地回憶，說著說著，童童忽然想到了什么，“媽媽，《獅子王》里的獅子跟動物園的獅子不一樣，不嚇人�！彼f，要不，我們家養(yǎng)一只獅子好不好?
媽媽愣住了，養(yǎng)一只獅子?這簡直是天方夜譚啊。首先法律不允許，就算允許，如何跟一個(gè)3歲小女孩解釋種種絕對不可能。該怎么回答呢?斷然拒絕，呵斥她“別胡思亂想”了，只會傷害她的自尊心，甚至讓孩子又哭又鬧。
在面對孩子不現(xiàn)實(shí)的需求時(shí)，媽媽需要和寶寶斗智斗勇呢。很快，媽媽親了親她，說：“可以啊，我們可以養(yǎng)一只獅子�！蓖_心極了。媽媽接著說：“可是，你能照顧它嗎?”
媽媽噼里啪啦地說：首先，它要跟你睡在一起，因?yàn)榧依镆矝]有別的空間了。其次，你得負(fù)責(zé)喂它吃飯，照顧它的起居。最后，你還要幫忙給它洗澡……
一邊說，媽媽一邊觀察她的表情。隨著條件一個(gè)一個(gè)增多，童童的表情越來越難看，最后索性嘟起嘴。童童臉上寫滿無奈：“我現(xiàn)在連自己的衣服都穿不好，個(gè)子又那么矮，夠不著餐桌……衣服也要媽媽洗，好多事做不了。”
最后，童童自己說，算了媽媽，我們不養(yǎng)了�！昂冒�，那這是你的選擇哦�！眿寢屝睦锿敌�。
0-3歲是孩子重要的發(fā)展階段，家庭是孩子更重要的發(fā)展場所。面對孩子不合理、不現(xiàn)實(shí)的需求，育兒界基本上相對一致的觀點(diǎn)是：不要輕易說“不”，會挫傷孩子的探索欲、求知欲、安全感。而說多了“是”，又會寵溺孩子或?qū)⒆釉斐蓚Α?/p>
我們需要“視情況”合理地拒絕孩子的需求。
再分享一個(gè)真實(shí)案例。
晚上要睡覺了，童童躺在床上，忽然嚷著要奶油蛋糕。這時(shí)候，講道理是沒有用的。萬一童童耍賴，偏不聽那些“對牙齒不好、成肥胖兒童”等等大道理怎么辦?媽媽想起正面管教的一些方法，決定試一招。
媽媽假裝手里拿著一個(gè)蛋糕盒子，對童童說：“甜甜的奶油蛋糕來啦�！蓖瑫r(shí)，像模像樣的開始打開盒子。童童好奇地看著媽媽手里的動作。她明白，沒有奶油蛋糕。媽媽并沒有強(qiáng)調(diào)說“你看這有個(gè)蛋糕”，一來她可能會較真，二來她會認(rèn)為媽媽在騙她。
媽媽直接繞過“有沒有蛋糕”這個(gè)可能引起糾紛的點(diǎn)，上來就演示“打開蛋糕盒子”的動作，童童就以為媽媽在跟她玩游戲呢。
果然，童童配合著伸長了脖子。媽媽在空氣里抓了一把，說：“來吃吧�！� 童童張大嘴，咬了一大口。這樣，童童的情感需求得到了滿足，媽媽也成功化解了沒有蛋糕的困境，還玩起了趣味的親子游戲。
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