大班科學《種豆子》

　　設(shè)計背景

　　現(xiàn)在的小孩很多都不認識泥土和植物的關(guān)系，對于植物的生長環(huán)境也不了解，但是對植物非常有興趣，孩子們可以通過這節(jié)課學習和了解種植技能。 活動目標

　　1.對種子的變化感興趣，萌發(fā)觀察的興趣和探究的欲望。

　　2.探索發(fā)現(xiàn)種子的變化以及種子變化需要的條件，學習用圖畫、表格的方式做觀察記錄表，發(fā)展細致的觀察能力和語言表達能力。

　　重點難點

　　要自己實際操作，而且種植之后還要隨后觀察。幼兒對種植基本是完全陌生而沒有實操的經(jīng)驗。

　　活動準備

　　1、《小朋友的書.春天里》

　　2、幼兒觀察用的黃豆、蠶豆、綠豆、蕓豆干濕種子，浸泡在水中陸續(xù)出芽的四種豆豆的種子；花盆里已經(jīng)發(fā)芽的黃豆、蠶豆、綠豆、蕓豆苗苗。

　　3、觀察記錄用的紙筆。

　　活動過程

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：你們見過種子嗎？種子是在什么環(huán)境下發(fā)芽的？

　　2、觀察種子的變化。

　�。�1）教師出示黃豆、綠豆、蠶豆、蕓豆干濕種子，浸泡出芽的四種豆的種子。（包括沒出芽的豆）看看它們發(fā)生了什么變化。

　　師：我這里有四種豆子，分別是黃豆、綠豆、蠶豆和蕓豆，但是這四種豆子又不一樣，你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不一樣？（一些干的，一些濕的）已經(jīng)發(fā)芽了的種子是干的還是濕的？（濕的）

　　師小結(jié)：說明種子如果想要發(fā)芽就需要水，有水就能發(fā)芽了。

　　（2）引導(dǎo)出種子發(fā)芽不僅需要水還需要空氣。

　　師出示已經(jīng)浸泡爛了的豆子。

　　師：看，這個濕的種子有什么不一樣？（已經(jīng)爛了）你覺得我什么這個濕的種子又會爛了？（水過多）水太多了空氣就沒有了，種子就爛了。

　　師小結(jié)：這個實驗證明了種子發(fā)芽不僅需要水，還需要空氣，所以種子也不能長時間浸泡在水里。

　　3、學習做“豆豆的觀察日記”。

　　學習填寫記錄表。

　　使用《小朋友的書.春天里》第4頁“豆豆的觀察日記”，請幼兒看一看、 說一說表格的意思。

　　師：表格的空白的格子是我們填寫黃豆、蠶豆、綠豆、蕓豆生長的時間。橫排上面的第一副是種子發(fā)芽的時間，第二幅是種子長第一片葉子的時間，第三幅是種子長到最高時的時間，第四幅圖是種子開小花的時間，最后一幅是種子結(jié)莢的時間。

　　4、種植。

　�。�1）教師示范種豆的方法：挖坑放豆種、培土、澆水。幼兒邊觀察邊做模仿動作。

　　師：現(xiàn)在請你們一組為單位種這四種豆子。

　�。�2）幼兒動手種植、澆水。

　�。�3）教師交代管理要求。要求幼兒以小組為單位，管理種植豆子、定時澆水。

　　師：豆子種好了之后，你們這一組就負責管好自己這一組的豆子，要定時澆水，然后記錄下豆子的生長情況。

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