在路上作文(合集10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的在路上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在路上作文1
我不知道離別的滋味是這樣蒼涼，我不知道說聲再會(huì)要這么剛強(qiáng)。
——題記
時(shí)間溜走在五月份的尾聲中，有一群特殊的人忙碌在這個(gè)時(shí)間段。五月末六月初，令人期待也感到退卻。因?yàn)檫@時(shí)無數(shù)的莘莘學(xué)子又要面臨一年一度的高考�？倳�(huì)感覺時(shí)間過得有些快，記起去年的我們，還因埋首在一堆題海中抱怨不休，轉(zhuǎn)瞬間自己又已經(jīng)揮霍了一年的時(shí)光，變得懶散許多，我不知道將去何方，但我已在路上。
猶記得在課桌上的那一摞一摞的書，是我們躲避老師的一座堡壘，會(huì)在睡意襲來時(shí)躲在后面打著盹兒，也會(huì)在自我放縱時(shí)偷著看的那本漫畫。正如宮崎駿的漫畫所述：“一條路不能回頭，就是終身要走許多路，有成長(zhǎng)之路。很多事情不能自己掌控，即使再孑立再寂寞，仍要繼續(xù)走下去，不許停也不能回頭。”這描繪了那時(shí)的現(xiàn)狀，那時(shí)的我們只能是一直向前，不許有一刻的暫停。但對(duì)于自制力一般的我來說，理解了也不一定能堅(jiān)持下去，更沒有拿出最好的心態(tài)來迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。一面期待、一面擔(dān)憂呀！伴隨著夏天的炎熱，每每到一個(gè)階段總會(huì)躁動(dòng)不安。看著越積越厚的資料，會(huì)莫名感到煩躁。不知何時(shí)，教室的'氣氛變得低沉寂靜，少了的歡聲笑語變成了筆在本子上飛舞的聲音，課休時(shí)間也不見活躍的身姿，好像一眼望去如吹倒的麥浪一樣，緊挨在桌面上。夏日的蟲鳴是那時(shí)唯一悅耳的聲音，時(shí)不時(shí)會(huì)夾雜這一個(gè)打蚊子的聲音，即使聲音在這寂靜的空間中很覺得特別突兀，但好像沒有人肯割舍半分的目光，來觀看這一過程。
“我相信這世界上，有些人有些事有些愛，在見到第一次，就注定羈絆終身，就注定像一棵樹一樣，成長(zhǎng)在心里，生生世世”我們會(huì)謹(jǐn)記那些時(shí)光，它記載了許多，也包含著許多，直到面臨分別。當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。在畢業(yè)典禮笑著說來日方長(zhǎng)，有緣再聚，將劉若英的《后來》作為壓軸，唱出那刻的留戀。
白龍對(duì)小千說：“我只能送你到這，剩下的路你要自己走，不要回頭�！苯璐讼Ｍ磳⒚鎸�(duì)高考的莘莘學(xué)子，奮勇前進(jìn)，加油！
在路上作文2
假若你是一名學(xué)生，那你便正走在學(xué)習(xí)的路上；假若你是一個(gè)孩子，那你便正走在成長(zhǎng)的路上；假若你是一位工作者，那你便正走在通向未來的路上……看來，我們還真是時(shí)刻都“走在路上”呢。
俗話說得好：“你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋�！碑�(dāng)然，世界上有多少人，或許對(duì)此就有多少種理解吧，可這也始終不離“路”這一主題�？梢�，這“路”還真是和咱們息息相關(guān)呢。
1924年，梁漱溟離開北大，有人問他原因，他說：“因?yàn)橛X得當(dāng)時(shí)的.教育不對(duì)，先生對(duì)學(xué)生毫不關(guān)心�！彼J(rèn)為，先生應(yīng)與青年人為友。所謂友，指的是幫著他們走路；所謂走路指的是讓包括技能和知識(shí)在內(nèi)的一個(gè)人全部的生活往前走。作為學(xué)生，有一個(gè)如友的師長(zhǎng)助我們前行，多好！走在路上，我們需要助力。
日常學(xué)習(xí)生活中，我們也總會(huì)遇到不如意的事兒�？荚嚳荚伊�，真的是一下子整個(gè)人都懵了，不一會(huì)兒，就有慢慢的“哭意”涌上心頭，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)來到身邊，說些鼓勵(lì)、安慰的話語，拍拍我們的肩背，頓時(shí)受到感動(dòng)，心中暖暖。走在路上，我們需要友愛。
一次集體活動(dòng)，同行之人比我們做的更好，受到表揚(yáng)，我們便會(huì)爭(zhēng)取下一次的“優(yōu)勝”。為什么呢？因?yàn)槲覀兓ァ安环䴕狻薄安桓市摹�，�?duì)方就像是我們的對(duì)手，雖說是伙伴，但更是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啊。不過，也正因有了他們的存在，我們才得以大步前行，挑戰(zhàn)他們，超越自己！走在路上，我們需要競(jìng)爭(zhēng)。
走在路上，我們同時(shí)也需要獨(dú)立堅(jiān)定。要知道，人的這一生，要走很多條路，有筆直坦途，有羊腸阡陌；有春天的風(fēng)景，有冬天的荒涼。無論如何，路，要自己走，苦，要自己吃，別人無法幫忙，別人也有自己的路，要走。仰望滿天的繁星，回望留下的腳印，我們一直在孤獨(dú)中跋涉，在寂寞中堅(jiān)守。只要你愿意走，踩過的都是路；只要你不回避、不退縮，生命的掌聲終會(huì)為你響起。
走在路上，無論辛酸與否，我們都要“硬”走過去。在別人無助時(shí)，給他們送去友情與幫助；在他人成功時(shí)，則要更進(jìn)一步，努力奮進(jìn)；而在自己艱苦無依之時(shí)，也萬萬不要感到悲哀，記住，朋友，要自己堅(jiān)強(qiáng)地走下去，走在路上！
在路上作文3
我喜歡獨(dú)自一人走在周六回家的路上，那可以使我在思考問題的同時(shí)保持清醒的頭腦且不被打擾。這樣的時(shí)間于已上高三的我來說是彌足珍貴的。它可以使我總結(jié)過去，思考現(xiàn)在，暢想未來。在路上，我的思緒飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，腳步卻不曾停下。當(dāng)我回神過來時(shí)，我已抵達(dá)目的地家中。這時(shí)我才幡然醒悟，無論我的思想走多遠(yuǎn)，無論沿途風(fēng)景怎么美麗，無論路上有多少插曲，最終，我都能到達(dá)終點(diǎn)。
可是，在人生的道路上，我是否也能到達(dá)我想要去的終點(diǎn)?
人生路上，我們?yōu)⑾逻^汗水，流下過眼淚，遇到過挫折，跌倒了重新來過;我們也收獲過快樂，留下過歡聲笑語，碰到過無盡感動(dòng)，與他人結(jié)伴而行。記不得我們得到的多還是失去的多，或許兩者同等。從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到步入學(xué)堂，從初涉世故到如今高考備戰(zhàn)，我們走過了十七八個(gè)春夏秋冬。人生路上，豐富多彩的大千世界讓我們眼花繚亂，卻也讓我們初嘗人情冷暖。在路上，我們會(huì)為了美景而駐足，會(huì)為了追逐夢(mèng)想而加緊腳步，會(huì)為了看到更廣闊的藍(lán)天和無邊的大海而翻山越嶺�？墒�，我們同樣也會(huì)迷失。
就像坐公交車，駛向終點(diǎn)站的路途中，不停地有人上車下車，在起點(diǎn)站上車的人不一定會(huì)坐到終點(diǎn)站，在終點(diǎn)站下車的不一定是在起點(diǎn)站上車的人。所以，盡管這輛公交車一路上載過許多人，可到達(dá)終點(diǎn)站的`只有寥寥數(shù)人。人生通往成功的路上也是這樣，很多人滿懷斗志踏上成功的征程，中途也不停地有人加入，可是，卻因?yàn)榉N種原因，一些人遺失了最初的夢(mèng)想，踏上了另一條道路。不過，也有那么幾個(gè)人選擇了堅(jiān)持，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。所以，到達(dá)成功終點(diǎn)站的，永遠(yuǎn)都是少數(shù)人。因?yàn)樯�，才愈發(fā)顯得可貴。
在幾條不同的道路上迷失過之后，我已經(jīng)忘了最初的夢(mèng)想是什么，也不知道如今的這條路能走多久，只希望，我能帶著夢(mèng)想堅(jiān)定地走在路上不迷失，最終到達(dá)我想要去的遠(yuǎn)方。相信我能做到。
在路上作文4
每個(gè)人都在路上。每個(gè)人都在尋找心靈歸屬的路上，每個(gè)人的靈魂，都永遠(yuǎn)在路上。
這條路，是屬于你自己的。一盞清茶，茗茗幽香，一壺醇酒，悠悠醉人。曠遠(yuǎn)的江邊，一葉孤舟，一輪明月，一陣清風(fēng)，一切都是生活最淳樸最原始的一面。他一直在追尋人心最初最淳樸最原始的一面的路上。在他心中，人性的本真一直在召喚著他，他不斷地想在這個(gè)喧囂浮華，燈紅酒綠的世界中找到人心最開始的那種美好純素，那種生活的最自然最樸素的美。對(duì)于他來說，他的家，便是《邊城》中那個(gè)世外桃源，規(guī)避了一切的世俗勢(shì)利，那么美那么純，他也不期望有多少人理解他選擇的這條路，他帶著自己美好的心愿，執(zhí)著的一路走下去。
這條路，是茫茫的。茫茫的，無邊無際的西伯利亞。聶赫留朵夫孤身一人，在這條望不到盡頭的路上奮力探索著，思考著人性的救贖與復(fù)活。人生而有罪，而這種罪如何才能贖回；人生而有錯(cuò)，而這些錯(cuò)如何才能彌補(bǔ)。大千世界中，又有多少人能真正看清人性的丑與美，又有多少人能真正做到對(duì)自己即將泯滅的人性的復(fù)活？聶赫留朵夫走上了一條對(duì)自己的“復(fù)活”的道路，義無反顧的'；即使這條路上不僅僅只有荊棘，他依舊在茫茫沙塵中找到那個(gè)最初的自己，讓自己重生。我想，這也正是托爾斯泰所在追尋的——究竟如何在這個(gè)腐朽與光明同存的世界中找到那一絲人性的光輝。而這條路，即使在如今，也不是“艱難”二字可涵蓋的。
這條路，是無窮無盡的。背上行囊，行走于斷垣殘壁之間，觸摸那些歷史遺留下來的痕跡。余秋雨在尋找歷史的真諦，思考萬物的存亡。一個(gè)人的生與死，一個(gè)國(guó)家的興與衰，背后又有多少難以言喻的痛與傷。余秋雨在這條路上努力前進(jìn)著，他渴望能找到古老文化背后的故事。歷史是寧靜而又喧鬧的，正如其所說，千年只在一嘆之間。這種看透世間萬物，看清歷史后的淡然心境，又有多少人能追尋到？哪怕再給我們一千年，我們也永遠(yuǎn)只能在這條路上跋涉，永遠(yuǎn)觸不及終點(diǎn)……
路，對(duì)于每個(gè)人來說都是不同的。
只是——身體和靈魂，總有一個(gè)在路上。
在路上作文5
“在路上，是我生命的遠(yuǎn)行；在路上，只為溫暖我的人�！薄}記。
背起行囊，帶著最初的夢(mèng)想，踏上了求知的征程。在路上，盡管時(shí)常困惑，時(shí)常迷惘，但我摸索著一步一步向前……
在藏書豐富的圖書館中，我享受著暢游書海的樂趣；在如詩如畫的學(xué)子廣場(chǎng)上，我領(lǐng)略了大學(xué)校園的魅力；在寬敞明亮的教學(xué)樓里，我聆聽著悅耳動(dòng)聽的篇章。我癡迷了，我完全陶醉其中了，這不就是我向往的大學(xué)嗎？這不就是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活嗎？
大學(xué)中的必修課，也是大學(xué)生活的第一課——軍訓(xùn)，開啟了我們大學(xué)生活之旅。雖然人生最后一次軍訓(xùn)在火熱的太陽下結(jié)束了，但軍訓(xùn)的一幕幕卻仿佛還在眼前。
稚氣未脫的我們穿上迷彩服，更覺得英姿颯爽。迎著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，沐浴著陽光，帶著丹桂的芬芳，綠茵場(chǎng)上的.我們神采飛揚(yáng)。
軍姿中，我們巋然不動(dòng)，我們就這樣咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著，仿佛成為了一座座雕塑。命令一下，原地踏步，僵直的膝蓋幾乎要跪地，穿著膠鞋的腳又痛又麻，疼痛不間斷地襲來，但是絲絲愉悅滋潤(rùn)著我們的心田，“堅(jiān)持就是勝利”的種子在我們心里生根發(fā)芽。
經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)過鋼鐵般的歷練，我們的步伐整齊如一�！拔覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人，更是一個(gè)集體�！边@使我們隊(duì)員之間充滿了默契�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，這不僅僅是一個(gè)口號(hào)了，更成為我們共同的諾言。
休息時(shí)間，歌聲不斷，游戲不斷，教官，隊(duì)員打成一片，我們盡情地玩耍著，歡呼著。此時(shí)我們忘乎所以，不忘的只是那一份份真摯的情意。幽默風(fēng)趣的教官，可愛的隊(duì)員們，送來一份份“愛心”的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，這將是軍訓(xùn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)永恒的縮影。
為期六天的軍訓(xùn)實(shí)在太短暫，我們有太多的不舍，我們將永遠(yuǎn)珍藏著這份美好的記憶。它教會(huì)了我什么是紀(jì)律，什是團(tuán)結(jié)，什么是堅(jiān)持……
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但大學(xué)之旅才剛剛啟程。我們將帶著這份美好的“禮物”.繼續(xù)上路。
在旅途中，盡管有太多的荊棘，太多的坎坷，但是如今的我們已不再是年少無知的黃毛小子，我們都是懷揣著理想的雄鷹，不管暴風(fēng)雨有多么的猛烈，我們都會(huì)一如既往地展翅翱翔。在路上，我們將無所畏懼。
在路上作文6
天災(zāi)，總是來得那么猝不及防。5月12日下午2時(shí)28分，在四川省汶川地區(qū)發(fā)生8。0級(jí)特大地震，此次地震過后，余震不斷，汶川、綿竹、北川、映秀等地區(qū)在短短的二三分鐘之內(nèi)被夷為平地，其狀慘不忍睹。而且地震后，通往重災(zāi)區(qū)的所有“生命線”全部中斷，與世隔絕。
消息一時(shí)間傳遍中國(guó)，全國(guó)人民立刻積極響應(yīng)。有的人自發(fā)地組織捐款;有的人去獻(xiàn)血屋獻(xiàn)血;有的人甚至自己準(zhǔn)備好東西獨(dú)自一人去了重災(zāi)區(qū)。在這次地震災(zāi)難中，中華民族表現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)和速度，挽回了不少寶貴的生命。
天災(zāi)無情人間有愛。那些地震時(shí)發(fā)生的'感人故事令我十分感動(dòng)，難以忘懷。
譚千秋，一名普普通通的小學(xué)教師。當(dāng)時(shí)地震發(fā)生時(shí)，他在給學(xué)生上課。他竭盡全力地把學(xué)生往出轉(zhuǎn)移。教室里只剩四個(gè)學(xué)生了，教學(xué)樓卻已經(jīng)開始垮塌。情急之下，譚老師把四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講桌，而自己緊緊地趴在講桌上保護(hù)著四個(gè)生命，四個(gè)學(xué)生得救了，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界!當(dāng)挖出譚老師的時(shí)候，全場(chǎng)的人都被感動(dòng)地流下了眼淚。
像譚老師這樣的人還有很多，他們都是我們歌頌的人。同時(shí)，我們還應(yīng)贊美那劫后復(fù)生的人們。生物學(xué)家們說過，在地震中人到了72小時(shí)已經(jīng)達(dá)到生命極限了�？墒谴舜蔚卣鹬�，許多人堅(jiān)持到近200個(gè)小時(shí)!這真是生命的奇跡啊!是什么使他們?cè)诤谏澜缰蓄B強(qiáng)地堅(jiān)持下來的?是堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)親人和生活的熱愛!
血濃于水。目前全國(guó)人民已為災(zāi)區(qū)捐了幾百億人民幣，相信我們會(huì)成功的!全國(guó)各地的人們都在默默地幫助著、祝福著災(zāi)區(qū)人民，使他們?cè)缛諔?zhàn)勝災(zāi)難，重建家園。多么強(qiáng)大的中華民族!
在這次嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，中國(guó)人民用行動(dòng)告訴全世界：擁有愛心和團(tuán)結(jié)精神的中華民族，無論在多么嚴(yán)峻的情況下，也能團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)抗?fàn)帲懦f難，重建家園!
在路上作文7
庭前的樹不知換了第幾次冬裝，耀眼的太陽不知從頭頂轉(zhuǎn)過幾次。遙遙回首，自己所經(jīng)歷過的以及正經(jīng)歷的道路，滿滿的，都是他們帶給我的美好，時(shí)光來過，卻如何也帶不那些記憶。人生剛起步時(shí)，總是他們陪我度過一個(gè)又一個(gè)絢麗多姿的日子。沒有悲哀，因?yàn)樗麄兛傊朗裁茨芏何议_心。
我永遠(yuǎn)都聽不厭的媽媽的故事，爸爸引人食欲的美味食物，姥爺總會(huì)記得為我喂養(yǎng)一些可愛的小動(dòng)物。那些平常的小把戲卻也總能笑得開懷。那些日子中，我總是摟著小兔子，跟在媽媽后面聽她講故事，不停地提出拙稚的小問題，或在廚房中偷些各種各樣的綠色蔬菜隨時(shí)隨地喂給我的小寵物。行走中到了另一個(gè)時(shí)期，那個(gè)讓我的童年不寂寞的她出現(xiàn)了，帶著不盡的溫暖陪我行走在路上。那時(shí)，我是個(gè)極不擅言辭的人，她就經(jīng)常為我講些可愛的小事情，盡力打開我的話匣子。
每天提醒丟三落四的我的各種煩雜的小事。最重要的，每次她都會(huì)陪我在我最喜歡的雨天放下手中的傘去淋雨，帶著一身的清涼去看雨中的桃花，去摘嫩綠的葉子，守候雨過天晴，看雨后湛藍(lán)的天空。她總是伴我左右，不讓孤獨(dú)侵占我美麗的童年時(shí)光。成長(zhǎng)路上花的微香提醒我我又走過了一段時(shí)光。那些發(fā)展了三年的同學(xué)情誼在中考前的歲月里光芒萬丈。沉浸在試卷中的那個(gè)星期同學(xué)們互相嘲弄著應(yīng)試教育，大聲地討論一道題的'幾種解法，互相鼓勵(lì)，互相幫助。
一起在疲倦時(shí)開玩笑緩解，在困倦時(shí)互相提醒。中考的壓力漫延時(shí)，總有人為自己釋放壓力，重新記起我們還在一起。中考后不顧一切地拋開壓力，一起相約去玩耍，不肯舍棄三年的同學(xué)情。如今，我依舊在路上行走，不知路的盡頭，我還仍然在成長(zhǎng)，伴著一批又一批的帶給我美好的人們，向著燦爛的遠(yuǎn)方行進(jìn)。身旁的人不同以前，攜手以往的歲月，相約一起向前，溫暖還會(huì)在，道路依舊漫長(zhǎng)，但我舊行走在路上，體會(huì)人生的美好。作文
在路上作文8
在天空中，最美的是數(shù)不清的繁星，閃耀中，透露著星辰的神秘。
在汪洋中，最艷的是點(diǎn)不盡的珊瑚，擺動(dòng)中，訴說著礁石的孤寂。
在森林中，最亮的是交錯(cuò)著的溪河，流淌中，展現(xiàn)著水滴石穿的毅力。
春芽
在叮咚的河水聲中，在噠噠的奔跑聲中，在撲哧的振翅聲中，春悄然來臨，沒有預(yù)兆，有的只是盎然春機(jī)，如同交響樂齊奏，昭示著我們，他的到來。夜，一夕的春雨，洗掉了冬殘剩的寒霜。
看那濕潤(rùn)肥沃的土地里，土面都抖脹松動(dòng)，不一會(huì)都長(zhǎng)出了嫩芽，彎彎的，蜷縮成一團(tuán)，一旁，光禿的樹枝上也爭(zhēng)相冒出了一片片的花苞，隨風(fēng)搖曳，每時(shí)都像告訴了我們它們對(duì)春的向往！看那春風(fēng)里蓬發(fā)的`嫩芽。它們的美，還在希望的路上。
夏雨
房屋里，是悶悶的空氣，房屋外，是蒸蒸的熱氣，樹蔭下歌鳴的知了也沒有了力氣，這是夏的酷熱，花草也塔拉著腦袋，被散發(fā)著威能的太陽打消了生氣，溫度還在上升……
一個(gè)眨眼間，溫度驟降，白云也想患了傳染病，迅速被烏云代替，傾刻間，烏云翻滾，像醞釀著什么，只聽“轟”的一聲，便下起來瓢潑大雨，雨珠成線，噼噼啪啪在擊打著大地，屋檐下，一串串水珠如雨簾般，晶瑩美麗，地上匯集起一洼洼水澗，帶走了悶熱，也帶走了污泥，雨過天晴，如甘露般再次煥發(fā)了夏的激情和夏的活力，夏天暴風(fēng)雨的洗禮，留下的脫俗之美，在匆忙的路上。
秋葉
充滿了豐收的氣息，卻也多了些許凄涼，如訴如泣的風(fēng)咽，傾訴著他的落寞，路旁已掉光葉的大樹，卻依舊傲然挺立。
秋葉雖已枯黃，但仍有一顆赤子之心，輕輕飄落在樹根除，也不正應(yīng)著落葉歸根這句話嗎？落葉如飛蝶，紛飛滿天，鋪落一地，如今黃的火焰般的地毯，給人一種儀式般的絢爛與陶醉，秋葉的美，在回歸的路上。
冬雪
一夜無話，滿夜飛雪，冬的腳步來臨，銀裝素裹，世界如若冰封萬里，生氣凝固，冬雪，轉(zhuǎn)眼又是一年。冬雪的美，在來年新生的路上。
春之戀，戀在路邊的花草；夏之禮，禮在夏雨對(duì)路面的洗禮；秋之贊，贊在無私的告慰；冬之歌，歌在路途的又一年！萬物紛紛，它們用自己獨(dú)特的方式演繹著不朽的傳奇，大千世界，就這樣一直生動(dòng)地美下去……
在路上作文9
踱著輕快的步伐行走在寬闊的綠道，嘴里哼著輕快的歌謠，森森的茂樹中有成群的鳥兒應(yīng)和著。
步入繁華喧鬧的市中心，琳瑯滿目的商品與鱗次櫛比的大廈充滿眼球。這里的商品層出不窮，讓人動(dòng)心欲買；這里的服務(wù)，如至家中般親切；這里的商店讓人應(yīng)接不暇……最讓人嘆為觀止的是此處的點(diǎn)綴充滿著的文化氣息，他們的裝點(diǎn)顯現(xiàn)獨(dú)樹一幟的景象，使我如同乘著穿梭機(jī)回到宋代的繁華四世。但它還有著現(xiàn)代氣息交織著，又仿佛步入《清明上河圖》中，讓人神往其中。
從沉迷中醒來，不知不覺地自己已經(jīng)步入車水馬龍的交通路段中，剛才的喧嘩聲已被兩旁森森的大樹隔得無影無蹤，唯聞幾耳井然有序的機(jī)動(dòng)車發(fā)出的幾聲喇叭聲。隨著路旁撲鼻而來的花香引領(lǐng)我步入錯(cuò)落有致的工業(yè)區(qū)。這里并無烏煙滾滾的敗象，有的是芳香迷人的景色，如同錯(cuò)落于深山野林中，讓人清新愉悅；更無煩人噪耳的噪音，有的是鳥兒清脆的歌聲。步入廠房，唯見一架架嶄新的機(jī)器不斷地工作著，真是讓人大飽眼福的機(jī)械化的一條龍生產(chǎn)線。
小鳥兒的歌聲漸漸地聞到會(huì)心的嘻笑聲，噢！原來自己已經(jīng)緩步地步入居住區(qū)了。這里出現(xiàn)的是錯(cuò)落有致的樓房，其裝飾還流露遠(yuǎn)古的氣息；充耳的是白講閑談的話與滿街穿跑的小孩發(fā)出的嬉戲聲……這一切都充滿著和諧的氣息。
這里并無閉戶鎖門的污點(diǎn)，有的是戶戶大開房門的樂景；這里沒有寡言冷語的鄰里，有的是熱情奔放的笑面人；這里并無枯燥無味的設(shè)備，有的'是書香四泄，娛樂設(shè)備完善的文化室……
懷著熱情的心，一路歡快的步伐步入好客的家中，映眼的是豪華的家具無不洋溢著現(xiàn)代氣息，這里的擺設(shè)似如頂尖設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)般賞心悅目。這里人民的熱情招客使人終身難忘。其中他們的餐桌上的菜式五花八門，但無不逃掉傳統(tǒng)的烹飪風(fēng)格，吃起來津津有味。
乘著電梯，上到天臺(tái)，心里如同孟浩然登上黃鶴樓般的心情。眼前的康麗風(fēng)光一望無際，讓人身臨仙境般清新自在。這仙境中有青山綠水，有鳥兒伴歌、蝴蝶伴舞的世外美景。
夕陽西下，自己一人踱著輕快的步伐，會(huì)心地賞唱著：肇慶新區(qū)何處尋？鼎湖山下柏森森。映階碧草賞看色，隔葉黃鸝爭(zhēng)好音……
在路上作文10
人生的步履，不是為了在原地停留，而是應(yīng)當(dāng)在路上前行。
——題記
我們將夢(mèng)想懷揣，它們或大或小，或復(fù)雜或簡(jiǎn)單，或華麗或簡(jiǎn)樸，但總歸是內(nèi)心的寄托。有的人堅(jiān)定地帶著它啟程了，有的人卻裝飾著止步自賞；有的人邁開腳步去邂逅它，有的人卻抱膝痛哭看它遠(yuǎn)去。前方確實(shí)會(huì)有諸多險(xiǎn)難，與其選擇停步，何不選擇前行，在路上，走下去了，我們終會(huì)找到它。
很多時(shí)候會(huì)有這么個(gè)話題，“你的夢(mèng)想是什么�！焙⒆踊蛟S會(huì)將他的天馬行空展現(xiàn)給你，讓人忍俊不禁；青年人或許會(huì)青澀卻不失激動(dòng)地描繪著自己的宏圖壯志；成年人卻大都選擇了閉口不談，眉宇間多半是郁結(jié)，有不舍也有悔恨。
因?yàn)楹⒆邮侵赡鄣模煺娌皇o邪；青年人是涉世未深的，青春使夢(mèng)想填滿心房，而一些成年人，經(jīng)歷了社會(huì)的種種考驗(yàn)，曾今滿滿的快要溢出來的夢(mèng)想，在被劃了諸多傷痕之后，裂了縫，然后就漏光了。
但是當(dāng)裂縫出現(xiàn)到夢(mèng)想全部漏光之間，我們發(fā)現(xiàn)了裂縫的存在，有的人選擇了放手，緩下了腳步，感受著漸漸減輕的重量卻無計(jì)可施。有的'人卻加緊腳步，尋找夢(mèng)想的蹤跡，在路上修補(bǔ)了裂縫，裝滿了心房。再回頭望時(shí)，那些留在原地捧著空殼掩面痛哭的人，在自己流失完夢(mèng)想的小地方，想著自己的傷心，畫地為牢。
正如魯迅說的，“人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無路可走，做夢(mèng)的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他�！濒斞刚f的是，若是不能堅(jiān)持，夢(mèng)想便都是惘然。而成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)遇到困難的，總會(huì)有被劃出裂縫的時(shí)候，當(dāng)青年時(shí)期美妙的夢(mèng)想遇到現(xiàn)實(shí)之后，你無法留在這個(gè)世界卻企圖能輕松躲過那些伸向你的荊棘。
當(dāng)我們遇到了之后，要做的不應(yīng)該是自憐自艾，而是成為那個(gè)為自己修補(bǔ)裂縫向前走的人，夢(mèng)想的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到。我們的步履，不能從始至終都只有一對(duì)腳印。那去得匆匆的夢(mèng)想若我們一次握不緊，別慌了神，停了腳，等時(shí)間走了，白了頭，一切就只有錯(cuò)過二字。
所以懷揣夢(mèng)想的你繼續(xù)向前走，至少在路上，還有夢(mèng)。
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