由「學習」到「養(yǎng)成」--評新編教材《哲學素質培養(yǎng)》

哲學的價值和作用無需再次論證,社會發(fā)展的歷史已為其做了最好的說明.因此,了解和走近哲學對我們每個人都是有意義的.然而,要讓每個人都可以感受到哲學,并且習得哲學的基本素養(yǎng),把哲學的價值普世化,卻是非常困難的事."21世紀通識教育系列教材"新近推出的郭湛教授主編的<哲學素質培養(yǎng)>(中國人民大學出版社2003年12月版,以下簡稱<培養(yǎng)>)一書,是我國學者在哲學教育領域獲得的重要成果.<培養(yǎng)>所取得的最重要的成就在于,作者能夠站在"通識教育"的高度上,獨辟蹊徑,深刻而又生動地演繹了當代哲學的"實踐性和普適性"特征.

作 者： 曹鵬飛   作者單位： 中國人民大學哲學系,北京,一○○八七二  刊 名： 哲學動態(tài)  PKU CSSCI 英文刊名： PHILOSOPHICAL TRENDS  年，卷(期)： 2005 ""(1)  分類號： B0-0  關鍵詞：  

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