心理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)探索

進(jìn)行心理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),有利于更新教學(xué)觀念,實(shí)現(xiàn)心理學(xué)教學(xué)的科學(xué)化,提高教學(xué)效率.在具體的設(shè)計(jì)中,以系統(tǒng)論、教學(xué)理論等為指導(dǎo),以當(dāng)代教學(xué)發(fā)展的需要和學(xué)生實(shí)際為依據(jù).設(shè)計(jì)的范圍包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)估的設(shè)計(jì).

作 者： 付建中 FU Jian-zhong   作者單位： 唐山師范學(xué)院,教育系,河北,唐山,063000  刊 名： 唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF TANGSHAN TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2004 26(6)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 心理學(xué)   教學(xué)設(shè)計(jì)   規(guī)劃  

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