創(chuàng)造性思維能力及其培養(yǎng)

從自然辯證法中的科學(xué)思維方法和教育創(chuàng)新理論兩個(gè)角度,對(duì)創(chuàng)造性思維能力及其培養(yǎng)進(jìn)行剖析,闡述學(xué)校、社會(huì)、家庭教育對(duì)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的意義和途徑.

作 者： 何桂英   作者單位： 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙江,寧波,315800  刊 名： 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO POLYTECHNIC  年，卷(期)： 2003 3(2)  分類(lèi)號(hào)： B804.4  關(guān)鍵詞： 創(chuàng)造性思維   教育   培養(yǎng)  

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