個(gè)性化教育中元認(rèn)知訓(xùn)練的意義及其實(shí)施

元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)于個(gè)性化教育的實(shí)施是有重要意義的,這種意義不僅僅是元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的主體性(包括主體精神和主體能力兩方面)進(jìn)而促進(jìn)其個(gè)性化的效果,而且表現(xiàn)為前者為后者提供了一條在課堂上就能開展的、真正具體可行的途徑.個(gè)性化教育過(guò)程中的元認(rèn)知訓(xùn)練應(yīng):重視傳授元認(rèn)知知識(shí),讓學(xué)生了解自己;培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知技能,使他們學(xué)會(huì)自我監(jiān)控;訓(xùn)練認(rèn)知的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)機(jī)、情感等非智力因素.

作 者： 師保國(guó) 廖承琳   作者單位： 師保國(guó)(西南師范大學(xué)心理學(xué)系,重慶,400715)

廖承琳(西南師范大學(xué)教科院,重慶,400715) 

刊 名： 四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN TEACHERS COLLEGE（PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2002 ""(6)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 元認(rèn)知   元認(rèn)知訓(xùn)練   主體性   個(gè)性   個(gè)性化教育  

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