有效利用教學(xué)反饋提高學(xué)習(xí)者英語(yǔ)寫作能力

反饋(feedback)在教學(xué)研究領(lǐng)域一直被認(rèn)為是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)能力和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要手段.近年來,外語(yǔ)寫作教學(xué)中反饋的作用和形式倍受研究者和廣大教師的關(guān)注.本文通過分析反饋的幾種形式,并探討其對(duì)英語(yǔ)寫作正反兩方面的影響,旨在揭示如何有效利用教學(xué)反饋以提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)寫作能力.

作 者： 康平平   作者單位： 吉林大學(xué),吉林,長(zhǎng)春,130012  刊 名： 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF JILIN TV & RADIO UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 ""(5)  分類號(hào)： H315  關(guān)鍵詞： 反饋   有效利用   英語(yǔ)寫作能力  

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