大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

在高等教育新的發(fā)展形勢(shì)下,為了深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革,適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要,筆者所在的學(xué)校開(kāi)設(shè)了針對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課.通過(guò)筆者的教學(xué)實(shí)踐,此文分析了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則,提出設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)形式,并指出英語(yǔ)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)和組織學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,旨在培養(yǎng)非英語(yǔ)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,從而提高其英語(yǔ)口語(yǔ)水平和表達(dá)能力.

作 者： 呂建英   作者單位： 五邑大學(xué),外語(yǔ)系,廣東,江門(mén),529000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(5)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)口語(yǔ)   課堂活動(dòng)   設(shè)計(jì)  

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