任務(wù)型語言教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)實(shí)施中的困境和反思

任務(wù)型教學(xué)作為眾多交際教學(xué)途徑中的一種教學(xué)方法,但在理論引進(jìn)中吸收多,實(shí)踐中消化改造少,對(duì)任?撾 務(wù)型教學(xué)不同形態(tài)的研究缺乏必要的整合.主要問題是:教學(xué)環(huán)境不利于采用任務(wù)教學(xué);教師培訓(xùn)的欠缺不利于全面開展任務(wù)型教學(xué);教材的開發(fā)跟不上教學(xué)的需要.因此,有必要對(duì)任務(wù)型語言教學(xué)本土化進(jìn)行研究和探討,以更好地適應(yīng)中國(guó)的大學(xué)英語教學(xué)實(shí)際.

作 者： 張麗芳 ZHANG Li-fang   作者單位： 新疆大學(xué),外國(guó)語學(xué)院,新疆,烏魯木齊830046  刊 名： 新疆大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)·人文社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF XINJIANG UNIVERSITY(PHILOSOPHY,HUMANITIES&SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 37(6)  分類號(hào)： H31  關(guān)鍵詞： 任務(wù)型語言教學(xué)   大學(xué)英語   困境   反思  

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