歧義容忍度對英語學習成績與學習策略選擇的影響

在英語學習過程中,學習者不可避免地會遇到許多心理因素的干擾,而歧義容忍度是其中影響學習成效的一個很重要的因素.通過問卷調(diào)查的方式,分析了中國非英語專業(yè)學生歧義容忍的狀況,以及歧義容忍的高低與學生最終學習成績和學習策略選擇的關系.

作 者： 李筱婉 LI Xiao-wan   作者單位： 渤海大學研究生學院外語系,遼寧錦州,121000  刊 名： 新余高專學報  英文刊名： JOURNAL OF XINYU COLLEGE  年，卷(期)： 2008 13(3)  分類號： H319  關鍵詞： 歧義容忍度   學習成績   學習策略  

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