整合優(yōu)化-工科ESP教學的探索

針對目前雙語教學與傳統(tǒng)的專業(yè)英語教學存在的不足,提出了工科ESP (English for special purpose)課程建設的新模式--"整合、優(yōu)化".根據(jù)工科各專業(yè)自身的特點,運用整合的方式,把基礎英語、雙語教學和傳統(tǒng)的專業(yè)英語教學的教學理念、教學方法、教學內(nèi)容、教學手段分別進行整合、優(yōu)化,拓寬和豐富ESP教學理論.整合優(yōu)化的目的是使學生在英語學習過程中充分獲取信息、探索問題、解決問題、構(gòu)建知識和培養(yǎng)語言技能.

作 者： 王雅琳   作者單位： 中南大學信息科學與工程學院,湖南長沙,410083  刊 名： 湖南醫(yī)科大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF HUNAN MEDICAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 10(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： ESP   整合優(yōu)化   工科  

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