從CET-4題型改革談大學英語詞匯教學方法及解題對策

本文通過對CET-4新題型和目前大學英語詞匯教學現(xiàn)狀的分析,指出了英語詞匯活學活用的重要性,并提出了教師在教學中應采用的教學方法及針對新題型的解題對策,從而在教學中激發(fā)學生的學習興趣、提高學習效率,達到教學目標.

作 者： 孫靜 Sun Jing   作者單位： 遼寧工程技術大學英語系,遼寧·阜新,12300  刊 名： 雞西大學學報  英文刊名： JOURNAL OF JIXI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 8(2)  分類號： H319  關鍵詞： CET-4   大學英語   詞匯教學   解題對策  

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