對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基本句型的確立依據(jù)與排序研究

本文依據(jù)大量調(diào)查數(shù)據(jù)及難度分析,借鑒對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得理論、中介語(yǔ)、偏誤分析等理論和方法,作兩個(gè)方面的研究:一、初步建立起一個(gè)具體而明確的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基本句型系統(tǒng)框架,并為此提供一定的理論依據(jù);二、為適應(yīng)教學(xué)、漢語(yǔ)水平測(cè)試層級(jí)分布的需要,確定句型的順序排列并加以論證,為教學(xué)、教材編寫、<漢語(yǔ)水平大綱>的修訂提供依據(jù)與參考.

作 者： 盧福波 Lu Fubo   作者單位： 南開大學(xué)漢語(yǔ)言文化學(xué)院,天津,300071  刊 名： 語(yǔ)言文字應(yīng)用  PKU CSSCI 英文刊名： APPLIED LINGUISTICS  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號(hào)： H195  關(guān)鍵詞： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)   基本句型   排序   依據(jù)  

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