淺論語篇分析理論在大學英語閱讀教學中的應(yīng)用

本文分析了大學英語閱讀教學的重要性及其現(xiàn)狀,簡單介紹了語篇分析理論的含義,認為該理論可以在英語教學中得到廣泛應(yīng)用,可以用來指導(dǎo)閱讀教學,提供新的教學模式.本文探討了語篇分析理論在英語閱讀教學中的應(yīng)用模式和策略,著重討論了語篇的銜接手段、語境分析和結(jié)構(gòu)分析模式的應(yīng)用,試圖以語篇分析為理論基礎(chǔ),改進閱讀教學的思想和方法.

作 者： 王振華 Wang Zhenhua   作者單位： 山東建筑大學外國語學院,山東濟南,250101  刊 名： 山東教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHANDONG EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2008 23(1)  分類號： H31  關(guān)鍵詞： 語篇分析   大學英語閱讀教學   銜接手段   語境  

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