大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式探究

在大學(xué)階段,大部分學(xué)生具備了一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí),但是他們的作文卻不盡人意.語(yǔ)言和內(nèi)容上都存在一定的問(wèn)題,特別是在內(nèi)容上,很大一部分的作文內(nèi)容貧乏空洞,缺乏自己的觀點(diǎn)和新意.為了提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平,筆者在教學(xué)中將結(jié)果法與過(guò)程法相結(jié)合,創(chuàng)造出行之有效的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的方式:以精讀課文作為寫(xiě)作的觸發(fā)材料,以寫(xiě)促學(xué),學(xué)以致用.文章就大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式做出了有益的探索.

作 者： 馬冬   作者單位： 齊齊哈爾大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院,161000  刊 名： 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 29(1)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)寫(xiě)作   過(guò)程法   選詞  

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