轉變課堂教學模式,提高大學生英語口語能力

對部分大學生進行英語口語學習問卷調查結果表明,傳統(tǒng)的教育模式在很大程度上影響大學生英語口語能力的提高,許多大學生無法用英語順利表達自己的意思,這導致學生對英語口語的學習失去興趣,教師口語教學也比較困難.隨著新一輪大學英語課程教學要求的產生,口語教學得到了很大的重視,這為提高大學生口語能力教學提供了動力和依據.針對當前口語教學現狀,以理論為指導,從轉變課堂教學模式入手,探索提高學生口語表達能力的途徑.

作 者： 吳文亮   作者單位： 柳州師范高等專科學校外語系,廣西·柳州,545004  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分類號： H319.9  關鍵詞： 教學模式   提高   口語能力  

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