發(fā)揮初中生在英語學習中的主體性作用

本文以在教學中發(fā)揮學生主體作用的含義及意義為基礎,從轉(zhuǎn)變思想觀念、激發(fā)初中生的英語學習興趣、因材施教、與初中生建立平等民主的新型師生關(guān)系等方面提出了發(fā)揮初中生在英語學習中的主體性作用的措施.

作 者： 鄒曉芹   作者單位： 江蘇南京市浦口區(qū)浦廠中學  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 初中生   英語學習   主體性  

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