高職英語(yǔ)運(yùn)用信息技術(shù)組織教學(xué)的要求及模式

高職學(xué)生生源類(lèi)別復(fù)雜,學(xué)生的文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力差異性較大,在高職英語(yǔ)課堂中積極應(yīng)用信息技術(shù)變得尤其重要.在高職英語(yǔ)課堂應(yīng)用信息技術(shù)必須具備一定的硬件要求,學(xué)生具備一定的信息素養(yǎng),對(duì)教師具有較高的要求.在高職英語(yǔ)課堂應(yīng)用信息技術(shù)組織教學(xué)有場(chǎng)景化,合作式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組協(xié)作等教學(xué)模式.

作 者： 陳曉明   作者單位： 南通體臣衛(wèi)生學(xué)校外語(yǔ)教研室,226007  刊 名： 中國(guó)科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(24)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 高職英語(yǔ)   信息技術(shù)   要求   教學(xué)模式  

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