淺析自主學習模式下大學英語教師角色的轉(zhuǎn)變

大學英語教學的深刻變革給傳統(tǒng)的教學模式及傳統(tǒng)教學中的教師角色帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn).大學英語教學推行以學生為中心的自主學習模式促使傳統(tǒng)教學過程中大學英語教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變.大學英語教師應承擔起學生自主學習的引導者、合作者和研究者等多種角色.學校和教師應積極提供學生發(fā)展自主學習能力的條件.

作 者： 李燕   作者單位： 上海電力學院,上海,200090  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 大學英語   自主學習   教師角色  

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