語文課程知識(shí)觀的兩種范式描述

語文課程"知識(shí)問題"是課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)諸方面需關(guān)涉的對(duì)象.如何對(duì)待知識(shí),持有什么樣的知識(shí)觀,什么樣的語文知識(shí)最有價(jià)值,這些是語文課程知識(shí)問題必須關(guān)注回答的命題.任何學(xué)科在發(fā)展過程中均伴隨著范式的轉(zhuǎn)換,當(dāng)前的語文課程改革從知識(shí)觀而言也呈示著范式的更迭,即從旁觀者之"占有"到參與者之"存在"的范式轉(zhuǎn)換.

作 者： 葉軍   作者單位： 福建師范大學(xué),文學(xué)院,福州,350007  刊 名： 宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF YIBIN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 7(10)  分類號(hào)： H193  關(guān)鍵詞： 知識(shí)   知識(shí)觀   范式   旁觀者之占有   參與者之存在  

【語文課程知識(shí)觀的兩種范式描述】相關(guān)文章：

科學(xué)實(shí)在論的范式轉(zhuǎn)換:從描述到建構(gòu)04-27

認(rèn)知心理學(xué)兩種研究范式的爭(zhēng)論與反思04-26

哲學(xué)觀反思與哲學(xué)研究的范式轉(zhuǎn)換04-26

竹亞科箭竹屬兩種植物花序的補(bǔ)充描述04-26

庫恩的范式與理論創(chuàng)新04-26

系統(tǒng)理論中的范式轉(zhuǎn)換04-26

崩崗侵蝕治理范式結(jié)構(gòu)與功能研究04-26

論有機(jī)論范式及其思維特征04-27

后現(xiàn)代消費(fèi)主義范式下的休閑研究04-27

新公共管理范式轉(zhuǎn)換的哲學(xué)視角04-26