高職公共英語課堂小組活動運用情況的調查研究

小組活動是小組合作學習在中國的英語課堂教學中最常用的一種教學方式.文章采用課堂觀察、訪談以及問卷調查等研究方法,描述了英語課堂教學中小組活動的運用情況.調查發(fā)現(xiàn)小組活動已在高職公共英語課堂教學中廣泛使用,小組活動中教師角色呈現(xiàn)多樣化,但課堂小組活動存在著分組標準單一、組內(nèi)分工不明確、中文使用頻率過多等普遍的問題.

作 者： 施紅梅   作者單位： 南通廣播電視大學外文系,江蘇,南通,226006  刊 名： 泰州職業(yè)技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TAIZHOU POLYTECHNICAL INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 9(4)  分類號： H319  關鍵詞： 小組活動   分工   教師角色  

【高職公共英語課堂小組活動運用情況的調查研究】相關文章：

高職學生詞典運用策略調查研究04-26

運用小組活動提高英語課堂教學效果04-26

調查研究要善于運用系統(tǒng)思維方法04-27

高職英語課堂分組教學探析04-26

江西省高職院校校園暴力調查研究論文12-28

小學教學常規(guī)情況調查研究報告09-01

小組合作學習在高職英語中的具體運用04-26

課堂小組活動在英語閱讀教學中的運用04-26

淺議任務教學法在高職英語教學中的運用04-26

任務型語言教學在高職英語課堂中的設定與完成04-26