模因論對(duì)英語教學(xué)的啟示

模因論是語用學(xué)中的一個(gè)新理論,它提出了模因是文化傳播單位.從模因論的角度來看,語言模因揭示了語言發(fā)展規(guī)律,也為外語教學(xué)提供了可供借鑒的理論依據(jù)和方法.模因論使模仿這一教學(xué)方法重新煥發(fā)生機(jī),促進(jìn)了它在外語教學(xué)中的進(jìn)一步使用,使教、學(xué)雙方重新認(rèn)識(shí)了模仿的價(jià)值.

作 者： 牛躍輝 孫飛   作者單位： 華北電力大學(xué)外國(guó)語學(xué)院,北京,102206  刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 模因   模仿   教學(xué)啟示  

【模因論對(duì)英語教學(xué)的啟示】相關(guān)文章：

簡(jiǎn)述語言模因與網(wǎng)絡(luò)語言論文12-15

＂失敗論英雄”的啟示作文04-16

創(chuàng)模的作文08-07

論《票據(jù)法》第未違反票據(jù)的無因性原則03-15

一�？荚嚳偨Y(jié)03-03

創(chuàng)模宣傳簡(jiǎn)報(bào)11-21

一模高考優(yōu)秀作文12-01

級(jí)進(jìn)模開題報(bào)告04-27

創(chuàng)模工作簡(jiǎn)報(bào)03-19

2021二模高三語文02-28