論英語教學中的文化意識的培養(yǎng)

語言是一個民族文化的表現(xiàn)和承載形式,不了解這個民族的文化,也就無法真正學好該民族的語言.語言離不開文化,文化影響和制約著語言,因此,語言和文化密不可分.英語教學是語言教學,當然離不開文化教育.因此,文化導入的成敗很大程度上決定了英語教學的成功與否.本文就在英語教學中對學生進行文化意識培養(yǎng)的重要性進行了深入的剖析和論證.

作 者： 蔣虹   作者單位： 遼陽職業(yè)技術(shù)學院,遼寧,遼陽,111000  刊 名： 遼寧行政學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(9)  分類號： H319.1  關(guān)鍵詞： 英語教學   文化意識   文化導入  

【論英語教學中的文化意識的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

大學英語教學與大學生文化自覺意識的培養(yǎng)01-14

幼兒服務意識的培養(yǎng)09-12

培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識教案12-27

論人文素質(zhì)培養(yǎng)在函授古代文學教學中的實現(xiàn)04-28

如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識？02-03

幼兒環(huán)保意識工作方案 培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識教案12-27

培養(yǎng)學生的公民意識交流材料03-07

信息安全意識培養(yǎng)簡報12-20

論加拿大文學中的“多元文化”、“守備心理”和“求生主題”04-28

【實用】培養(yǎng)學生的公民意識交流材料05-26