大學(xué)英語(yǔ)精讀課教學(xué)模式改革與探索

大學(xué)英語(yǔ)精讀課要達(dá)到<大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求>(試行)提出的教學(xué)目標(biāo),就應(yīng)改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,探索新的教學(xué)模式.本文就大學(xué)英語(yǔ)精讀課教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,實(shí)踐語(yǔ)篇教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能,傳授文化背景知識(shí)等問(wèn)題進(jìn)行了分析探討.

作 者： 嚴(yán)立東 鐘樂(lè)平 張文娟   作者單位：   刊 名： 國(guó)際商務(wù)研究  PKU 英文刊名： INTERNATIONAL BUSINESS RESEARCH  年，卷(期)： 2006 27(6)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 精讀   語(yǔ)篇教學(xué)   語(yǔ)言點(diǎn)   分級(jí)教學(xué)  

【大學(xué)英語(yǔ)精讀課教學(xué)模式改革與探索】相關(guān)文章：

淺談工學(xué)結(jié)合模式在C語(yǔ)言教學(xué)改革中的探索04-28

小學(xué)英語(yǔ)課創(chuàng)設(shè)“情景”教學(xué)的方法探索09-26

體育課模式改革方案（通用6篇）10-22

中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)課創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的探索的論文12-02

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革調(diào)查報(bào)告02-24

改革課堂教學(xué)手段和模式實(shí)施方案04-05

英語(yǔ)教學(xué)改革總結(jié)06-19

英語(yǔ)新課程改革教學(xué)反思04-20

小學(xué)作文指導(dǎo)教學(xué)新課型探索04-25

探索課教案說(shuō)課（心理）04-25