反思圖式在英語聽力理解中的作用

近年來圖式理論得到越來越多人的接受.很多學者對圖式理論在英語閱讀教學中的運用進行了深入的探討,也有不少人將圖式理論運用到英語聽力教學中.人們普遍認為圖式的運用有助于學生對文本的理解.本文對圖式在聽力理解活動中的作用進行了反思.筆者認為:由于聽力理解過程比閱讀理解過程更為復雜,因此要辨證地看待圖式在其中的作用.對語音信息的感知和解碼才是聽力理解成功的關(guān)鍵所在.對不同的學習者來說,起主導作用的圖式類型是不一樣的.

作 者： 王明生 董顯輝 WANG Ming-sheng DONG Xian-hui   作者單位： 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院,江西,南昌,330100  刊 名： 華東交通大學學報  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF EAST CHINA JIAOTONG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2006 23(6)  分類號： H03  關(guān)鍵詞： 圖式   聽力理解過程   英語聽力理解  

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