多媒體輔助教學與大學英語口語能力培養(yǎng)

隨著我國社會經濟迅速發(fā)展,大學英語教學以培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力為目標,特別突出聽說與交流能力的提高與培養(yǎng).社會的發(fā)展要求學生具有良好的語言運用能力和口頭表達能力,這一趨勢引發(fā)了廣大師生對大學英語口語教學的高度重視,如何提高學生口語表達能力也成為大學英語教學的重點之一.文章指出了目前大學英語教學中存在的一些問題,討論了教師要充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢,提供多種媒體形式,刺激學生的學習欲望,從而有效提高口語教學效果.

作 者： 李金榮   作者單位： 南京財經大學外語系,江蘇南京,210046  刊 名： 當代經濟  英文刊名： CONTEMPORARY ECONOMICS  年，卷(期)： 2007 ""(8)  分類號： H3  關鍵詞： 多媒體輔助教學   大學英語口語   語言輸入  

【多媒體輔助教學與大學英語口語能力培養(yǎng)】相關文章：

多媒體輔助教學心得體會11-10

關于幼兒能力的培養(yǎng)04-02

怎樣提高英語口語能力05-04

語文教學中培養(yǎng)學生習作能力探索04-28

培養(yǎng)小班幼兒對話能力07-29

如何培養(yǎng)寶寶的分類能力04-02

如何培養(yǎng)學生的解題能力09-21

學生數學閱讀能力的培養(yǎng)12-18

怎樣培養(yǎng)孩子的語言能力12-19

小結-培養(yǎng)孩子交往能力08-04