語(yǔ)言的交際性對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的啟示

語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力為根本目標(biāo).但是多數(shù)大學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然是懂英語(yǔ)的"聾啞人".這嚴(yán)重背離了語(yǔ)言的本質(zhì)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初衷.本文以語(yǔ)言的交際性為視角,根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的感受和體驗(yàn),探討進(jìn)一步實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的必要性及其方向.

作 者： 曹少森   作者單位： 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,安徽,蚌埠,233030  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(50)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言的交際性   大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)   改革  

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