外部壓力對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)及科學(xué)成績效應(yīng)的縱向研究-非參數(shù)分位回歸方法

過去,許多研究主要集中在學(xué)生的經(jīng)濟(jì)背景與心理因素對(duì)其成績的影響方面.然而,很少注意到外部壓力對(duì)學(xué)生成績的影響,諸如來自家長與同學(xué)方面的壓力.本文重點(diǎn)放在這一有趣而且很重要的主題上,利用非參數(shù)分位回歸中的"雙核"法對(duì)美國青年人進(jìn)行了深入地縱向研究,得到了幾個(gè)很有趣的發(fā)現(xiàn).這些研究的方法、結(jié)果不光對(duì)學(xué)生家長有用,而且對(duì)教育政策制定者與咨詢者也有所裨益.

作 者： 田茂再 吳喜之 李遠(yuǎn) 周朋朋 TIAN MAOZAI WU XIZHI LI YUAN ZHOU PENGPENG   作者單位： 中國人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院,北京,100872  刊 名： 應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)  ISTIC PKU 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF APPLIED PROBABILITY AND STATISTICS  年，卷(期)： 2008 24(3)  分類號(hào)： O212.1  關(guān)鍵詞： 分位回歸   外部壓力   數(shù)學(xué)與科學(xué)成績   非參數(shù)分位回歸方法   雙核方法   Quantile regression   external pressure   mathematics and science achievements   nonparametric quantile regression   doub|e-kernel approach  

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