如何加強(qiáng)對(duì)職中生語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是職高新課改的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)之一,隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入開展進(jìn)一步拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的視野,促進(jìn)了職中生綜合能力的快速提高.但是,目前綜合實(shí)踐活動(dòng)也還存在著指導(dǎo)目標(biāo)不明、各環(huán)節(jié)缺乏有效的引領(lǐng)、指導(dǎo)方式單一、指導(dǎo)力度不當(dāng)?shù)葐?wèn)題,教師起不到一個(gè)真正有效指導(dǎo)者的作用.筆者認(rèn)為,教師能否有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能否真正走向常態(tài)、發(fā)揮作用的關(guān)鍵所在,是目前急需解決的問(wèn)題.

作 者： 李春麗   作者單位： 江蘇省宿豫職教中心,223808  刊 名： 現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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