創(chuàng)業(yè)教育要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育

據(jù)筆者近三年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)極高的事情,特別是學(xué)生創(chuàng)業(yè),風(fēng)險(xiǎn)尤其巨大.現(xiàn)在全國(guó)各大中專院校都在開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng),在提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力方面做了許多有益的工作,但一般還缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),更少提創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn),創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育成為現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的盲點(diǎn).本文針對(duì)創(chuàng)業(yè)中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)作了系統(tǒng)分析,并提出了一些可行的措施來避免這些風(fēng)險(xiǎn).

作 者： 浦鳳清   作者單位： 江蘇省無錫立信職教中心校,江蘇無錫,214121  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)： G40  關(guān)鍵詞： 創(chuàng)業(yè)教育   創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)   風(fēng)險(xiǎn)教育  

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