研究性教學在電視制作課程教學中的應用

我國電視制作課程存在"重知識輕能力"的傾向,特別是忽視學生電視節(jié)目制作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)."虛擬電視臺"研究性教學模式使學生在學習過程中通過接近于真實電視節(jié)目的制作實踐,掌握相應的電視節(jié)目制作專業(yè)知識和專業(yè)技能.它體現(xiàn)了"知能合一" 的特點,在學生學習方法的運用、學習能力的提高、知識保持時間的延長、學習動機的激發(fā)、節(jié)目創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等方面有明顯優(yōu)勢.

作 者： 盧鋒 王蘇平   作者單位： 南京郵電大學傳媒與藝術(shù)學院,南京,210003  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 研究性教學   電視制作   虛擬電視臺  

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